藥物制劑技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)成果展示 ppt課件

1、藥物制劑技術(shù)藥物制劑技術(shù)工程教學(xué)成果展現(xiàn)工程教學(xué)成果展現(xiàn)遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 化工系化工系李瑩李瑩 朱玉朱玉溶液制劑板藍(lán)根制劑1膏劑龜苓膏、固元膏2固體制劑散劑、膠囊劑3固體制劑VC顆粒制劑4遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)液體制劑液體制劑板藍(lán)根糖漿劑制造板藍(lán)根糖漿劑制造稱(chēng)量煎煮濃縮成品遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)膏劑膏劑龜苓膏制造龜苓膏制造稱(chēng)量攪拌成品遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)膏劑膏劑固元膏制造固元膏制造稱(chēng)量遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)打粉膏劑膏劑固元膏制造固元膏制造遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)混勻膏劑膏劑固元膏制造固元膏制造遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)廢品蒸煮膏劑膏劑

2、固元膏制造固元膏制造遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)固體制劑散劑、膠囊劑冰硼散膠囊劑Vc顆粒制劑工程實(shí)施遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè) 知識(shí)與技藝知識(shí)與技藝 1.1.掌握掌握VCVC顆粒劑消費(fèi)的管理要點(diǎn)；顆粒劑消費(fèi)的管理要點(diǎn)；2.2.能按照崗位操作規(guī)程正確進(jìn)展各個(gè)工序的操作。能按照崗位操作規(guī)程正確進(jìn)展各個(gè)工序的操作。 過(guò)程與方法過(guò)程與方法 1.1.熟習(xí)藥物制劑的消費(fèi)前預(yù)備，消費(fèi)過(guò)程及消費(fèi)終了操作的主熟習(xí)藥物制劑的消費(fèi)前預(yù)備，消費(fèi)過(guò)程及消費(fèi)終了操作的主要流程；要流程；2.2.掌握掌握VCVC顆粒劑制備工藝設(shè)計(jì)、制劑消費(fèi)過(guò)程的技藝操作規(guī)范顆粒劑制備工藝設(shè)計(jì)、制劑消費(fèi)過(guò)程的技藝操作規(guī)范和方法；和方法；

3、3.3.了解顆粒劑的消費(fèi)要點(diǎn)與質(zhì)量控制內(nèi)容。了解顆粒劑的消費(fèi)要點(diǎn)與質(zhì)量控制內(nèi)容。 情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀 1.1.經(jīng)過(guò)完本錢(qián)工程，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備搜集資料、經(jīng)過(guò)完本錢(qián)工程，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備搜集資料、整理資料、演說(shuō)的才干。整理資料、演說(shuō)的才干。2.2.具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自我的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成質(zhì)量責(zé)任認(rèn)識(shí)。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自我的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成質(zhì)量責(zé)任認(rèn)識(shí)。管理管理工程教學(xué)目的工程教學(xué)目的工程實(shí)施過(guò)程工程實(shí)施過(guò)程3個(gè)階段個(gè)階段消費(fèi)產(chǎn)品消費(fèi)產(chǎn)品2檢測(cè)、完善與評(píng)價(jià)檢測(cè)、完善與評(píng)價(jià)3工程分析，任務(wù)方案制定工程分析，任務(wù)方案制定1遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè) 義務(wù)義務(wù)1義務(wù)義務(wù)2義務(wù)義務(wù)

4、3工程分析工程分析確定消費(fèi)確定消費(fèi)工藝流程工藝流程 知識(shí)、技藝預(yù)備知識(shí)、技藝預(yù)備 階段一：工程分析、任務(wù)方案制定階段一：工程分析、任務(wù)方案制定1.分析任務(wù)內(nèi)容，獲得相應(yīng)信息；2.整理信息，完成工程義務(wù)書(shū)相關(guān)內(nèi)容。 1.根據(jù)資料，明確VC根顆粒劑的工藝流程；2.明確VC中間體及廢品檢測(cè)工程；3.完成工程義務(wù)書(shū)相關(guān)內(nèi)容。 1.針對(duì)消費(fèi)工藝流程中的關(guān)鍵知識(shí)與技藝，做好相應(yīng)預(yù)備任務(wù)；2.對(duì)制軟材、制粒崗位的操作規(guī)程進(jìn)展表述，要求人人過(guò)關(guān)；義務(wù)義務(wù)4義務(wù)義務(wù)5完成工程完成工程任務(wù)方案任務(wù)方案工程方案講解工程方案講解 1.完成工程任務(wù)方案2.確定實(shí)施步驟及環(huán)節(jié)擔(dān)任人 1.各組進(jìn)展任務(wù)匯報(bào)；2.進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。

5、遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)觀察點(diǎn)能夠?qū)?xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行分析 能夠正確收集信息并整理 能夠編寫(xiě)工藝流程 對(duì)問(wèn)題分析全面 問(wèn)題討論參與度 項(xiàng)目報(bào)告書(shū)書(shū)寫(xiě)完整 階段一：自評(píng)與互評(píng)階段一：自評(píng)與互評(píng) 遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)階段一階段一工程分析、查閱資料遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)階段一階段一工程方案確定遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè) 義務(wù)義務(wù)1義務(wù)義務(wù)2義務(wù)義務(wù)3消費(fèi)前操作消費(fèi)前操作消費(fèi)操作消費(fèi)操作消費(fèi)終了操作消費(fèi)終了操作階段二：消費(fèi)產(chǎn)品階段二：消費(fèi)產(chǎn)品1.儀器、設(shè)備、器具檢查；2.確認(rèn)消費(fèi)指令；3.領(lǐng)取物料。 1.配料操作 2.配制潤(rùn)濕劑3.制軟材 4.制濕顆粒5.濕顆?？菰?6.整粒分

6、級(jí)1.去除余料；2.清潔操作；3.清場(chǎng)操作；4.做好記錄；5.察看顆?？菰锴闆r。 遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)觀察點(diǎn)更衣情況 生產(chǎn)前檢查工作 生產(chǎn)過(guò)程的流暢性 生產(chǎn)操作準(zhǔn)確程度 結(jié)束工作 階段二：自評(píng)與互評(píng)階段二：自評(píng)與互評(píng)遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)階段二階段二遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè) 義務(wù)義務(wù)1義務(wù)義務(wù)2義務(wù)義務(wù)3產(chǎn)品展現(xiàn)產(chǎn)品展現(xiàn)與檢測(cè)與檢測(cè) 分析問(wèn)題與分析問(wèn)題與處理問(wèn)題處理問(wèn)題工程評(píng)價(jià)與總結(jié)工程評(píng)價(jià)與總結(jié) 階段三：檢測(cè)完善與評(píng)價(jià)階段三：檢測(cè)完善與評(píng)價(jià)1.取出干顆粒，進(jìn)展展現(xiàn)；2.對(duì)各組干顆粒進(jìn)展初步質(zhì)量檢測(cè)。 1.分析各組產(chǎn)品產(chǎn)生問(wèn)題的緣由；2.提出處理措施。 1.組織學(xué)生自評(píng)；2.組織學(xué)生互評(píng)；3.指點(diǎn)教師點(diǎn)評(píng)。4.總結(jié)工程活動(dòng)的收獲與缺乏。 遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè)對(duì)各組的綜合評(píng)價(jià)表對(duì)各組的綜合評(píng)價(jià)表組別組別實(shí)踐過(guò)程得分實(shí)踐過(guò)程得分（100分）分）實(shí)踐結(jié)果得分實(shí)踐結(jié)果得分（50分）分）實(shí)踐合作程度實(shí)踐合作程度得分（得分（50分）分）1234遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物制藥專(zhuān)業(yè) 四環(huán)節(jié)：講，先由完成義務(wù)比較好的同窗講，然后由教師講，地點(diǎn)也在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。評(píng)，采用學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、小組互評(píng)的方式，讓每一個(gè)參與實(shí)訓(xùn)的同窗都熟習(xí)甚至熟練既定消費(fèi)義務(wù)的實(shí)際操作。做，即以組為單