建立完善的職業(yè)培訓(xùn)體系

1、建立完善的職業(yè)培訓(xùn)體系2020年4月19日（四）建立完善的職業(yè)培訓(xùn)體系提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的職業(yè)培訓(xùn)體系，是新時(shí)期人力資源開發(fā)的重要途徑。中國的職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，法律和政策規(guī)范、管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)實(shí)體、標(biāo)準(zhǔn)教材、職業(yè)資格認(rèn)證等方面已經(jīng)建立起了體系，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。但當(dāng)前正經(jīng)歷從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)，帶來了大調(diào)整的陣痛。表現(xiàn)為，一方面經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大量有較高技能和良好職業(yè)道德的勞動(dòng)者，而社會(huì)又提供不了；另一方面中國有大量需要培訓(xùn)的求職和轉(zhuǎn)業(yè)者，而相當(dāng)一部分職業(yè)培訓(xùn)能力卻因招不上生而閑置，有些學(xué)?；蚺嘤?xùn)中心生存舉步維艱。這反映出

2、中國的職業(yè)培訓(xùn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面存在問題，迫切需要在管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面進(jìn)行變革。1 大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)。美國企業(yè)提出，為了使工感受到生命的意義，應(yīng)當(dāng)使企業(yè)成為“學(xué)習(xí)型組織”日本文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正提倡企業(yè)把“終身雇用”變成“終身培訓(xùn)”。中國應(yīng)從加強(qiáng)成人教育、職工培訓(xùn)等方面努力提高勞動(dòng)者素質(zhì)，調(diào)整和優(yōu)化勞動(dòng)者知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)勞動(dòng)者的勞動(dòng)技能，使之符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。針對(duì)目前有些下崗職工業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，專業(yè)知識(shí)老化，技術(shù)單一，不能適應(yīng)新崗位的要求，因而有崗不能上、有業(yè)不能就的情況，加強(qiáng)對(duì)下崗職工再就業(yè)前的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使她們適應(yīng)重新就業(yè)的需要。下崗職工或失業(yè)人員應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前

3、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更新觀念，擺脫失意和報(bào)怨，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，培養(yǎng)技能，完善自我，尋找新的就業(yè)崗位。強(qiáng)化職工的繼續(xù)教育，對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)和訓(xùn)練。大力加強(qiáng)就業(yè)前培訓(xùn)，提高新生勞動(dòng)力的就業(yè)能力；大力加強(qiáng)在職職工培訓(xùn)工作，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍；大力加強(qiáng)再就業(yè)2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正訓(xùn)，以提高下崗失業(yè)人員的再就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。職業(yè)指導(dǎo)要向社會(huì)融入方向擴(kuò)展，解決學(xué)員的就業(yè)和融人不斷變化社會(huì)的問題。當(dāng)前中國的職業(yè)指導(dǎo)還僅限于提供職業(yè)前景、就業(yè)信息、職業(yè)介紹等內(nèi)容，而對(duì)社會(huì)文化價(jià)值觀念的認(rèn)知、法律解答等方面的知識(shí)介紹較少。KEMET代理

4、商公共福利就業(yè)安置政策依然是解決特困就業(yè)群體就業(yè)的一個(gè)必不可少的手段，不可廢棄，在我國還有擴(kuò)大其領(lǐng)域和適用范圍的必要。2 加大培訓(xùn)事業(yè)的投入。中國大量的勞動(dòng)力來自農(nóng)村，由于教育事業(yè)發(fā)展的不平衡.其受教育程度較低26于歷史的原因，城市下崗職工的受教育程度和技能水平也很低。這兩部分人多為社會(huì)低收人階層，很難為自身發(fā)展提供高額培訓(xùn)費(fèi)用。因此，現(xiàn)階段國家應(yīng)加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的投入，同時(shí)經(jīng)過稅收等政策對(duì)培訓(xùn)事業(yè)加以傾斜、扶植、保護(hù)。鼓勵(lì)社會(huì)力量進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域，并2020年4月19日文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正使其健康發(fā)展。逐漸用市場(chǎng)調(diào)節(jié)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展方向。要在政策上鼓勵(lì)扶持民辦學(xué)校的發(fā)展，發(fā)揮她們適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化快、專業(yè)設(shè)置靈活且具有個(gè)性化的長(zhǎng)處.彌補(bǔ)公共培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不足和滿足勞動(dòng)者多樣化的需求。民辦學(xué)校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公辦職業(yè)培訓(xùn)必不可少的有益補(bǔ)充。3 恩體推進(jìn)職業(yè)資格證書制度。加強(qiáng)國家職業(yè)資格證書與就業(yè)制度改革的銜接，強(qiáng)化職業(yè)資格證書作為勞動(dòng)力市場(chǎng)“通行證”的就業(yè)準(zhǔn)人控制，引導(dǎo)和規(guī)范職業(yè)教育和培訓(xùn)工作，促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)主動(dòng)面向多樣化的市場(chǎng)需求。未經(jīng)過培訓(xùn)未取得培訓(xùn)合格證書的勞動(dòng)者不能進(jìn)入相應(yīng)行業(yè)就業(yè)，雖然現(xiàn)階段會(huì)加重外出打工人員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，只有如此才能在較短時(shí)間內(nèi)，提高職工整體素質(zhì)。（五）充分發(fā)揮市場(chǎng)在