藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2016屆高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃向偉一、備考思路學(xué)生聯(lián)考回來(lái)再去掉?？妓r(shí)間不多，在這有限的時(shí)間內(nèi)要快速提高學(xué)生的成績(jī)，我認(rèn)為需要做好兩個(gè)方面：1學(xué)生思想工作；2教師所做的“功課”。教學(xué)是雙邊活動(dòng)，不是你的課講得好就行，要讓學(xué)生自愿主動(dòng)的配合才行。以下就是這兩方面的概述。1學(xué)生思想對(duì)于藝術(shù)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)層次是較低的，談不上有很強(qiáng)的理性思維，所以只要有很好的態(tài)度就可以拿到一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)。要想讓學(xué)生有好的態(tài)度，我們必須要做工作，讓學(xué)生明白以下兩點(diǎn)：首先重要的一點(diǎn)，要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有期望。要與他們分析數(shù)學(xué)對(duì)于藝術(shù)生上線起到的作用，它是語(yǔ)數(shù)外三科里拉分最嚴(yán)重的一科，一竅不通者可能就是10分，有態(tài)度者

2、70分左右，這種分值差是很可觀的，同時(shí)在所有科目里只有數(shù)學(xué)是在短時(shí)間內(nèi)是見(jiàn)效最快的！那學(xué)生還有什么理由拒絕數(shù)學(xué)。其次要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有信心，要給學(xué)生分析清楚高考題的難易題是有比例的，60分是容易題，60分是中檔題，30分是難題。只要學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能夠理解基本的概念，吃透老師所講的熱點(diǎn)題型，能做相應(yīng)的練習(xí)。高考時(shí)對(duì)容易題堅(jiān)決不錯(cuò)，解答題第一問(wèn)都可以動(dòng)手做，那我們通過(guò)幾個(gè)月的努力拿到70分絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！2教師所做的“功課”有了期望和信心，我們教師課堂絕不能讓學(xué)生失望，我們要精心備好每一節(jié)課，針對(duì)我們的藝術(shù)生教師在備課時(shí)最需要注意三點(diǎn)：一夯實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)“三基”題型的訓(xùn)練，不要急于求成。結(jié)

3、合實(shí)際注意內(nèi)容的取舍，合理安排課時(shí)。二 教師要對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容做好相關(guān)總結(jié)，以學(xué)生最能接受的方式傳授給學(xué)生能事半功倍，三 練習(xí)要精講精練，重點(diǎn)題型當(dāng)堂練，重視教學(xué)反饋。二、備考措施1.做通學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)重視，有信心。2將重點(diǎn)數(shù)學(xué)概念，公式制成表發(fā)放給學(xué)生以便其翻閱3結(jié)合大部分學(xué)生的學(xué)情注重內(nèi)容的取舍，合理安排課時(shí)。4結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃，具體目標(biāo)做對(duì)選擇題前7道，填空題2道左右，解答題的第一問(wèn)；5.強(qiáng)化“三基”，夯實(shí)基礎(chǔ)。從近幾年的高考數(shù)學(xué)試題可見(jiàn)“出活題、考基礎(chǔ)、考能力”仍是命題的主導(dǎo)思想。因而在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意加強(qiáng)“三基”題型的訓(xùn)練，不要急于求成，好高騖遠(yuǎn)，抓了高深的

4、，丟了基本的。6后期根據(jù)考試說(shuō)明踩點(diǎn)講，不考的不講，熱點(diǎn)考點(diǎn)重點(diǎn)講，反復(fù)講反復(fù)練。7針對(duì)藝體特長(zhǎng)班學(xué)生的具體情況，研究高考考試說(shuō)明，把握大綱，研究知識(shí)、教法。加強(qiáng)信息溝通，及時(shí)了解考試動(dòng)態(tài)，考試信息。三、備考具體進(jìn)度安排模塊：高考數(shù)學(xué)中有集合與函數(shù)（導(dǎo)數(shù)）、數(shù)列、三角函數(shù)與平面向量、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、算法初步等模塊。要求：概念的準(zhǔn)確理解和實(shí)質(zhì)性理解； 基本技能、基本方法的熟練和初步應(yīng)用； 公式、定理的正逆推導(dǎo)運(yùn)用，抓好相互的聯(lián)系、變形和巧用。第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排2013年3月1日3月5日，集合2013年3月5日-3月10日，函數(shù)和導(dǎo)數(shù)2013年3月11日-12月20日，平面向量和三角函數(shù)2014年3月21日-3月31日，解析幾何2014年4月1日-4月10日，數(shù)列，算法初步2014年4月11日-4月21日，立體幾何2014年4月21日-4月30日，概率和統(tǒng)計(jì)2014年5月進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，根據(jù)考試說(shuō)明將強(qiáng)練我們藝術(shù)生力所能及的高考熱點(diǎn)考點(diǎn)和題型。準(zhǔn)備從以下幾個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)：專(zhuān)題一集合，復(fù)數(shù)，程序框圖專(zhuān)題二函數(shù)的定義域，值域，奇偶性專(zhuān)題三簡(jiǎn)單線性規(guī)劃專(zhuān)題四充要條件，命題專(zhuān)題五立體幾何證明題專(zhuān)題六三角函數(shù)專(zhuān)題七導(dǎo)數(shù)的