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1、第一單元：認(rèn)識(shí)圖形二第一單元：認(rèn)識(shí)圖形二認(rèn)識(shí)七巧板認(rèn)識(shí)七巧板初稿：安徽省黃山市黟縣碧陽小學(xué) 湯國(guó)英統(tǒng)稿：安徽省黃山市黃山區(qū)教研室 齊勝利一、看圖激趣，認(rèn)識(shí)七巧板一、看圖激趣，認(rèn)識(shí)七巧板一套七巧板有幾塊？都有哪些圖形？一套七巧板有幾塊？都有哪些圖形？這是一套七巧板。一、看圖激趣，認(rèn)識(shí)七巧板一、看圖激趣，認(rèn)識(shí)七巧板 一套七巧板有7塊，有1個(gè) ,有1個(gè) 用一套七巧板中兩個(gè)圖形能拼成一個(gè)三角形嗎？想一想該怎樣拼。二、二、 動(dòng)手操作，積累閱歷動(dòng)手操作，積累閱歷二、二、 動(dòng)手操作，積累閱歷動(dòng)手操作，積累閱歷二、二、 動(dòng)手操作，積累閱歷動(dòng)手操作，積累閱歷假設(shè)用三個(gè)圖形能拼成一個(gè)三角形嗎？想一想又該怎樣拼呢。

2、二、二、 動(dòng)手操作，積累閱歷動(dòng)手操作，積累閱歷用一套七巧板中的三個(gè)圖形拼成的三角形。用一套七巧板中的三個(gè)圖形拼成的三角形。二、二、 動(dòng)手操作，積累閱歷動(dòng)手操作，積累閱歷他還能用哪些圖形拼成一個(gè)三角形？三、發(fā)揚(yáng)想象，自主創(chuàng)新三、發(fā)揚(yáng)想象，自主創(chuàng)新七巧板還能拼成哪些有趣的圖形呢？動(dòng)手試一試。四、全課總結(jié)，拓展延伸四、全課總結(jié)，拓展延伸他能把散落的“七巧板復(fù)原，拼成一個(gè)正方形嗎？四、全課總結(jié)，拓展延伸四、全課總結(jié)，拓展延伸他能挪動(dòng)正方形中的兩塊，把它變成一個(gè)三角形嗎？我是這么變的。四、全課總結(jié)，拓展延伸四、全課總結(jié)，拓展延伸他能再挪動(dòng)三角形中的一塊，把它變生長(zhǎng)方形嗎 ？四、全課總結(jié)，拓展延伸四、全課總結(jié)，拓展延伸他能再挪動(dòng)長(zhǎng)方形中的一塊，把它變成平行四邊形嗎 ？ “七巧板是我國(guó)古代的一種拼板玩具，后來流傳到國(guó)外，歐洲人稱之為“唐圖。 唐朝是中國(guó)非常昌盛的時(shí)期，外國(guó)人常用“唐來代表中國(guó)。因此，七巧板就成了“中國(guó)的圖。四、全課總結(jié)，

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