小學(xué)心理健康教育管理系統(tǒng)

1、小學(xué)心理健康教育管理系統(tǒng)21世紀(jì)的到來對小學(xué)心理健康教育的管理體制和未來人才的素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)將變得越來越重要。個人心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要的作用。根據(jù)教育部、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要、17部委聯(lián)合發(fā)布的關(guān)于加強(qiáng)心理健康教育的若干意見精神，結(jié)合全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要（XXXX年一XXXX年）、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的部分規(guī)定，及時開展學(xué)生心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是學(xué)校和教育工作者的緊迫任務(wù)。為促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，切實做好學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本意見。首

2、先，具有良好指導(dǎo)思想的心理素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育的針對性、實效性和主動性，有必要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。開展心理健康教育工作，必須以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點和規(guī)律，運用科學(xué)的心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。二、學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：1 .應(yīng)當(dāng)有學(xué)校心理健康教育總體工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，并將學(xué)校心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃。2 .應(yīng)當(dāng)有專項資金和專門人員負(fù)責(zé)成立心理健康教育中心小組，并配備一定比例的專（兼）職心理健康教育教師。3 .應(yīng)該有一個班級計劃。（包括必修課、選修課、

3、活動課、班會活動等。）。4 .建立心理咨詢室和相關(guān)設(shè)施，建立學(xué)生心理檔案，開展心理咨詢。5.對專業(yè)（兼職）心理健康教育教師、班主任和德育干部應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修。第三，心理健康教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)心理健康教育主要是學(xué)校德育部門的責(zé)任。心理健康教育應(yīng)納入德育體系。心理健康教育應(yīng)作為德育的基礎(chǔ)。心理健康教育應(yīng)作為增強(qiáng)德育有效性和針對性的重要突破口。積極開展調(diào)查研究，制定符合學(xué)校實際情況的發(fā)展規(guī)劃，完善心理教育工作網(wǎng)絡(luò)，要完善機(jī)制，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專兼職教學(xué)人員。四、開展心理健康教育的心理健康教育的內(nèi)容和基本原則是幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康知識，了解心理異常，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗和感受，并

4、初步掌握一些心理健康知識和心理調(diào)適技能。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的發(fā)展特點和規(guī)律，小學(xué)低、中、高三個階段的心理健康教育應(yīng)有不同的側(cè)重點。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況確定以下教育重點。1 .學(xué)習(xí)心理學(xué)。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)節(jié)、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等。這樣學(xué)生可以減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。2 .人際交流。對他人建立積極的情緒反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，并教會學(xué)生基本的人際交往技能。它主要教學(xué)生正確處理師生、學(xué)生和家長的關(guān)系。3 .自我調(diào)節(jié)。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，評價自己，幫助他們建立自信，獲得積極的自我認(rèn)同。讓他們學(xué)會調(diào)整和控制自己的情緒和意志。4.青少年心理學(xué)。學(xué)生應(yīng)該了解

5、學(xué)生的身心發(fā)展特點學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，提高他們的基本素質(zhì)，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的心理素質(zhì)。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)將變得越來越重要，個人心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要的作用。根據(jù)教育部、中共中央辦公廳國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見、17部委聯(lián)合發(fā)布的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，結(jié)合關(guān)于加強(qiáng)心理健康教育的若干意見、全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要（XXXX年一XXXX年）的部分規(guī)定，及時開展學(xué)生心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是學(xué)校和教育工作者的緊迫任務(wù)。為促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，切實做好學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)

6、學(xué)生全面發(fā)展，特制定本意見。首先，具有良好指導(dǎo)思想的心理素質(zhì)是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育的針對性、實效性和主動性，有必要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。開展心理健康教育工作，必須以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點和規(guī)律，運用科學(xué)的心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。二、學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：1 .應(yīng)當(dāng)有學(xué)校心理健康教育總體工作計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，并將學(xué)校心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃。2 .應(yīng)當(dāng)有專項資金和專門人員負(fù)責(zé)成立心理健康教育中心小組，并配備一定比例的專（兼）職心理健康教育教師。3 .應(yīng)該有一個班

7、級計劃。（包括必修課、選修課、活動課、班會活動等。）。4 .建立心理咨詢室和相關(guān)設(shè)施，建立學(xué)生心理檔案，開展心理咨詢。5.對專業(yè)（兼職）心理健康教育教師、班主任和德育干部應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修。第三，心理健康教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)心理健康教育主要是學(xué)校德育部門的責(zé)任。心理健康教育應(yīng)納入德育體系。心理健康教育應(yīng)作為德育的基礎(chǔ)。心理健康教育應(yīng)作為增強(qiáng)德育有效性和針對性的重要突破口。積極開展調(diào)查研究，制定符合學(xué)校實際情況的發(fā)展規(guī)劃，完善心理教育工作網(wǎng)絡(luò)，要完善機(jī)制，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專兼職教學(xué)人員。四、開展心理健康教育的心理健康教育的內(nèi)容和基本原則是幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康知識，了解心理異常

8、，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理健康知識和心理調(diào)適技能。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的發(fā)展特點和規(guī)律，小學(xué)低、中、高三個階段的心理健康教育應(yīng)有不同的側(cè)重點，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況確定以下教育重點。1 .學(xué)習(xí)心理學(xué)。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)節(jié)、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等。這樣學(xué)生可以減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。2 .人際交流。對他人建立積極的情緒反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，并教會學(xué)生基本的人際交往技能。它主要教學(xué)生正確處理師生、學(xué)生和家長的關(guān)系。3 .自我調(diào)節(jié)。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，評價自己，幫助他們建立自信，獲得積極的自我認(rèn)同。讓他們學(xué)會調(diào)整和控制自己的情緒和意志。

9、4.青少年心理學(xué)。學(xué)生應(yīng)該了解青春期的生理和心理發(fā)展特點以及h學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，提高他們的基本素質(zhì)，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的心理素質(zhì)。對所有學(xué)生來說，通過通識教育活動，學(xué)生將對心理健康教育有一個積極的認(rèn)識，他們的心理素質(zhì)將逐步提高。關(guān)注個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需求開展多種形式的教育和咨詢，提高他們的心理健康水平；4 .尊重、理解和真誠同情的結(jié)合；教師的科學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生的積極參與相結(jié)合；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。積極結(jié)合心理健康教育的科學(xué)性和針對性；Iv.工作方法：1.認(rèn)真貫徹上級有關(guān)精神，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容納

10、入德育學(xué)科。心理健康教育輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真講授心理健康教育課，努力取得更好的教學(xué)效果。2.平時，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種心理教育活動。包括聽課、班級團(tuán)隊活動、社區(qū)活動等。使學(xué)生在活動中提高認(rèn)識，全面提升心理素質(zhì)。3.應(yīng)該杜絕對學(xué)生心理健康有害的言行。例如，體罰和變相體罰學(xué)生，在不適當(dāng)?shù)膱龊吓秾W(xué)生的隱私，公布學(xué)生的分?jǐn)?shù)排名，以及在教師和學(xué)生之間隨意傳播學(xué)生的錯誤。4.設(shè)立心理咨詢室，心理咨詢室要熱情接待學(xué)生和家長來訪，個別輔導(dǎo)，注意保密。導(dǎo)師應(yīng)該為學(xué)生做記錄并建立心理檔案。5.定期對學(xué)生進(jìn)行心理測試。6.教師在教育教學(xué)中要善于用自己的言行來促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。在教學(xué)生的時候，教師應(yīng)該注意口語的組織，同時注意身體語言的心理含義。為了教育學(xué)生，在我們繼續(xù)教育之前，我們必須首先考慮以下三個問題