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文檔簡介

1、幼兒小班教學總結(jié)范文錦集十篇幼兒小班教學總結(jié) 篇1 抓好幼兒園的健康訓練是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生訓練,是增加幼兒健康觀念,培育健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康訓練開展狀況總結(jié)如下。 一、健全組織,提高熟悉 幼兒園健康訓練遵循“預防為主,嚴堵源頭為重”的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長,各班班長、醫(yī)務人員為成員的健康訓練領(lǐng)導小組。使幼兒園對健康訓練責任到人,落實到位,切實有效地開展健康訓練工作。充分發(fā)揮幼兒園健康訓練管理組織,即幼兒園領(lǐng)導、醫(yī)務室與班主任、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡體系,組織學習訓練部、市訓練局下達的有關(guān)貫徹、落實幼兒園

2、衛(wèi)生健康訓練等文件,進行動員宣揚訓練。 二、制訂方案 依據(jù)訓練部和衛(wèi)生部幼兒園健康訓練要達到的提高幼兒健康促進相關(guān)學問的知曉率。培育幼兒健康的生活方式;增加自我愛護意識和力量。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活力量;改善體質(zhì)和精神健康。 三、把健康訓練融入到生活中 根據(jù)幼兒園健康訓練基本要求,將健康訓練納入幼兒園教學方案,提高健康訓練的效果。通過常規(guī)訓練、講解故事等形式,將有關(guān)學問滲透到生活的點點滴滴,使健康訓練工作做到制度化、常?;⒂柧毿问降亩鄻踊?,反復強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年,確保健康訓練工作方案貫徹、落實、有效。 四、把健康訓練融入到班級活動 結(jié)合幼兒園的實際,針對孩子的年齡的特點,

3、把健康訓練以活動課的形式綻開訓練活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生學問,幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預防學問宣揚。并依據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)分衛(wèi)生等宣揚訓練 推動素養(yǎng)訓練的重要組成部分,必需和幼兒園的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康訓練工作是一個長期的過程,是和幼兒園面對全體,全面進展的素養(yǎng)訓練的培育目標全都的。通過實踐,我們熟悉到師生對常見疾病預防基本學問的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及老師對健康訓練的熟悉也有了很大進步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、常常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康訓練工作貫

4、徹執(zhí)行并落到實處。 幼兒小班教學總結(jié) 篇2 很快,寒假過去了。我們又投入到了新學期的生活與學習中。新學期,新面貌,寶寶們的表現(xiàn),讓我們兩位老師特殊欣慰。由于,寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活,開學第一天來園,許多寶寶都是開快樂心地來到幼兒園。個別寶寶一開頭有一點不適應,但是一會兒,很快就就露出了笑臉。 進入小班下學期,我們要逐步培育孩子的自理力量。所以,在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服,并把衣服掛在衣架上。一開頭,有些寶寶不太適應,也不會掛衣服。這時,我們就會進行重點指導,耐煩地手把手地教。幾次下來,一排衣服掛得整整齊齊。 另外本學期我們要重點培育孩子們養(yǎng)成一些良好的習慣,特殊是培育一些衛(wèi)生習

5、慣。上學期,許多孩子的午餐習慣不是很好,午餐結(jié)束,桌面上一片狼藉。這學期一開頭,我們就加強了這方面的指導與督促,并請孩子擔當小老師,一起監(jiān)督。慢慢地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了。 這個月,我們進行了兩個主題活動。第一個主題活動是“我是好寶寶。”我們學習了兒歌“輕輕”?!白呗份p輕,放下椅子也要輕”這下,寶寶們走起路來,做起事來都像小花貓一樣輕輕。我們還學了好聽的歌曲“我是好寶寶”。寶寶們的歌聲越來越悅耳 其次個主題活動是“親親一家人”。我們給爸爸畫像,還幫爸爸設計了美麗的領(lǐng)帶。在歌曲“親親熱熱在一起”中,寶寶們體驗到了和家人在一起的美好。 這學期,我們的自主性嬉戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū),在此要感謝小

6、伴侶和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn),讓我們的嬉戲用品更豐富。 二月立刻要過去了,迎接我們的是更加美妙的三月,我們期盼著 幼兒小班教學總結(jié) 篇3 一、政治思想方面 本人能主動參與政治學習,關(guān)懷國家大事,喜愛人民,喜愛.主義祖國,忠誠于黨的訓練事業(yè)。堅持保育和訓練并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。堅固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論學問和提高技巧技能水平。仔細學習學校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學習。 二、教學方面 在教學上,針對小班幼兒心理狀況,我們開展了主題教學活動,以穩(wěn)定幼兒心情為主,提前備課,運用多種教學方法,制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實際動身,留意調(diào)動幼兒

7、學習的主動性和制造性思維,培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合主動更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī),培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,擅長總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。 三、衛(wèi)生保健方面工作總結(jié) 以培育幼兒各項生活習慣為重點,如:關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子,培育飯前便后洗手等良好的生習慣,督促幼兒多喝水,對 大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看,對出汗過多的幼兒,準時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我們每天都仔細地做好消

8、毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,做好預防幼兒常見疾病的工作。 四、家長工作方面 我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長準時了解本學期的教學方案、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。 當幼兒老師是很累,特殊是小班的老師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你訓練下有了很大的轉(zhuǎn)變,當你被孩子圍著歡樂的談笑,當孩子把你當成最好的伴侶,當家長打電話來告知你,孩子變了,變的懂事聽話了那種歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的伴侶,要想得到

9、每一個幼兒的信任,需要付出許多的心血:用個人的魅力制服幼兒,要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒,無論是著裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是,這一切都很值得,由于,我的付出,得到的將是一個個漂亮的童心世界! 幼兒小班教學總結(jié) 篇4 繁忙而緊急的一學期又結(jié)束了,這一學期的小班工作雖然特別繁重,但卻讓我感到改善而歡樂!兩歲孩子那天真爛漫的眼神,和稚嫩的童音經(jīng)常讓我忘卻了工作一天的疲憊。 經(jīng)過一學期的培育與訓練,這二十多個小寶寶從吃飯要人喂,睡覺讓人拍,上廁所需要老師的提示及給寶寶脫褲子,早晨哭鬧不停的一群孩子,變成了飯自己吃,覺自己睡,上廁所自己知道告知老師不尿褲子了,而且還學會了許多學問的一

10、群孩子。由于家庭環(huán)境的影響和所受訓練的不同,好多孩子在剛?cè)雸@時有許多不良行為,如:推人、打人、咬人、撓人、不喜愛與同伴交往,不吃幼兒園的飯菜,行為自由專橫在經(jīng)過我們耐煩的訓練與培育之后,他們已經(jīng)懂得了許多道理。如:同伴友好相處,自己的事情自己做,講衛(wèi)生、守紀律。留意平安與自我愛護,敬重師長,感恩父母,相互關(guān)心,關(guān)懷他人 這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,是我們班級四位老師和家長團結(jié)合作,同舟共濟的結(jié)果。其中凝聚了我們很多辛勤的汗水和悄悄的付出。記得九月十月份新生入園時,那是孩子和老師和家長都感到最苦痛的兩個月,孩子面臨與親人分別的焦慮,哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗,面對哭

11、鬧的孩子想盡方法逗他們快樂,還要照看好他們的一日生活,好多孩子在早晨在家喝了奶,到幼兒園一哭就吐得滿身,又酸又臭,我們立刻給孩子換洗,然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,就讓他們多喝水,讓家長多帶些換洗的衣褲,假如孩子尿濕了褲子,我們就準時的給他們換洗。 作為老師,我們從來不嫌臟,孩子便在褲子里,我們就一邊勸慰他,一邊給他換洗潔凈,讓孩子感到如在親人身邊一樣的暖和,許多孩子在一兩周內(nèi)就適應了幼兒園的生活,不在哭鬧了,讓那些媽媽擔憂焦慮的淚眼,變成了快樂滿足的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,中午不休息是值得的,從早到晚的工作,教案寫到十點多是值得的,每天抱著孩子

12、累的腰酸腿疼也是值得的。由于我們用愛心換來了家長的安心,用責任換來了家長的信任,用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持。 一學期以來,我們班的孩子不但在行為習慣上有了很大進步,在學習上也取得了很好的成果。 一、英語方面: 幼兒能夠熟悉了許多單詞、及英語句子,也學會了一些簡潔的對話,能夠聽懂一些簡潔的日常用語。 二、數(shù)學方面: 數(shù)學課上他們也熟悉了正方形、三角形和圓形,還學會了區(qū)分多少、大小。顏色,畫圈圈并且能手口全都地點數(shù)15的數(shù)量。 三、科學方面: 科學課中他們學會了觀看小動物和各種水果及蔬菜,對自然現(xiàn)象更加喜愛去了解和探究。 四、藝術(shù)方面: 音樂課中幼兒不但學會了許多歌曲,還在各種音樂活動

13、中去表現(xiàn)自我,用身體語言去抒發(fā)自己的情感。用自制的瓶子沙錘打擊出簡潔的節(jié)奏。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作,訓練他們手部的小肌肉群,使他們的小手越來越敏捷,間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,畫畫、制作手工。 五、弟子規(guī): 學習我國傳統(tǒng)訓練 六、禮儀方面: 我們學習了許多禮儀書上的兒歌,我們并能按兒歌要求去做。 作為最小班孩子的老師,我感覺更像孩子們的媽媽,每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里,讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子,我們每天沒有更多的時間與家長溝通,電話就成了我們聯(lián)絡溝通的主要方式,每個孩子生病了,休息了我們都要打電話去排查。家長看不到幼兒園生活、學習的

14、狀況,我們就把孩子吃飯、學習、活動的照片傳到網(wǎng)上,讓家長,做在家里就能看到幼兒園的一日生活,看到自己孩子在幼兒園吃的好、玩的好學寫內(nèi)容豐富多彩,健康歡樂的樣子,家長對我們的工作也更加了解和放心了,孩子在入園后的短短四個月內(nèi)改變特別大,學會了許多兒歌,弟子、歌曲、英語單詞也懂得了許多道理,耕耘與勞作是辛苦的,收獲更是美好的,我會把這種美好在今后的工作中無限的延長,使我這分平凡的工作變得更加神圣和漂亮。 現(xiàn)在是假期休息時,我盼望各位家長能夠協(xié)作我們的工作,每天在家必做: 1、持讓寶寶自己吃飯。 2、堅持熬煉上下樓梯13樓讓寶寶自己上下樓梯進行熬煉寶寶的腿部力氣及眼、腿、腳的協(xié)調(diào)。每天至少兩次。 3

15、、我發(fā)的智能數(shù)學練習冊盼望家長給寶寶講解后,讓寶寶自己完成不要代筆。練習畫圓、直線、涂色等。 4、過年讓孩子在親戚、伴侶面前盡量多呈現(xiàn)自己,多給寶寶鼓舞及贊許及表揚。可以說兒歌、弟子規(guī)、禮儀兒歌、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年,祝各位家長新年歡樂,一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事可樂、千事吉利、萬事如意。(寶寶最終鞠躬行禮。說每句時,手伸出來表示數(shù)字。大多數(shù)的寶寶都會說) 5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園,給牟老師或周老師。幾點送都行。不要3月1日送,由于早上老師得扶孩子上樓梯,拿不了被褥。

16、辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班。 6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,要立體的。至少一件可以多做。3月1日開學交。 7。孩子都會長大獨立的,請家長不要太溺愛寶寶。每天必需練習自己穿脫衣服、褲子、鞋。自己上廁所穿脫褲子。 8、每天不許讓孩子總看電視,每天要堅持中午睡覺。 最終表揚這學期為班級做貢獻多的家長,王猛媽媽她為小伴侶制作了很多踢的口袋、給小伴侶買粘貼,給小伴侶預備裝被褥的口袋等。 感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯(lián)系。新年歡樂,事事順意、合家快樂。 幼兒小班教學總結(jié) 篇5 目前,國家大力提倡小班化教學模式,在這種訓練形勢下,我校迎來了全新

17、的訓練教學進展前景。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學校,但生源較少,自然最適合實施小班化教學。因而作為一線老師如何更新訓練觀念,創(chuàng)設新的訓練模式和授課形式,從理論和實踐兩個方面探究實施小班化教學就顯得特別有必要了。寒假期間,我應學校號召,仔細學習了關(guān)于小班化教學及分層教學的相關(guān)理論,現(xiàn)將學習熟悉和體會做以總結(jié),以利于新學期順當開展學科教學工作。 一、小班化教學有利于全面實施素養(yǎng)訓練,實施“分層教學”。 由于班級同學人數(shù)少,每一個同學都 能得到老師的輔導,同學人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動,個性得到更全面、更和諧的進展,真正做到師生互動,激發(fā)聰慧才智,進展他們的制造力量,這正是素養(yǎng)訓練的內(nèi)涵。首先,小班化教學

18、不是單純化的小班額,而是學校訓練改革和縱深進展的一個標記,也是以同學為本,全面推動素養(yǎng)訓練,提高訓練教學質(zhì)量的有效措施。小班化教學的核心問題是促進人的全面進展。我們要用新的訓練價值觀和效益價值觀來看小班化教學的價值。其次,實施小班化訓練,是實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化的一個標記。因此,我們要腳踏實地地盡快真正實施小班化管理,真正落實分層教學,才能盡快提高不同同學的學問與力量水平。 二、小班化教學有利于培育同學的創(chuàng)新力量。 小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才找到了切實可行的途徑和方法,同學的思維力量、動手動腦操作力量,綜合表達和表演力量也有了明顯的進展。小班課堂教學,確立了同學“敢說、大膽說、人人說”的局面。從同學的

19、個性進展來看,小班化教學和分層教學能讓孩子們有更多的機會張揚個性,表現(xiàn)自我。在老師的引導下,他們會表現(xiàn)出更為主動和主動,參加面更廣,個性更為鮮亮,讓每個同學真正參加到教學活動中去,成為學習的仆人,在實際教學中,先組織同學在小組內(nèi)自由溝通,然后在全班相互溝通,全面深化了解所要解決的問題。這樣,自己構(gòu)思,小組溝通,全班展現(xiàn),這些活動豐富了同學的想象力,提高了同學制造性的思維力量,使人人有機會展現(xiàn)自己,人人有機會獲得別人的贊揚,培育了孩子的自信念,自然實現(xiàn)了分層教學的目的。 三、小班化教學有利于充分調(diào)動同學的主體性、主動性,使同學真正成為課堂的仆人。 小班化教學給同學供應了自我展現(xiàn)和進展的空間,在師

20、生互動,生生互動中,激發(fā)了同學的學習熱忱,強化了同學的自主性。真正作到注意面對全體同學,注意同學全面進展,構(gòu)建了新的教學模式。過去一節(jié)課是優(yōu)秀同學的舞臺,一節(jié)課中,只有少數(shù)同學真正參加教學活動,大多數(shù)同學只是聽眾或觀眾,沒能成為課堂的仆人,而在小班的課堂里,同學參加教學的主動性空前高漲,分組教學、分層指導策略的實施,使每個同學通過學習-發(fā)覺-溝通,參加到教學活動中。 四、小班化教學有利于實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)換。 小班化教學使老師由單一的學問傳授者,轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W情境的設計者,教學過程的組織者,同學探求學問的引導者小班化教學改革涉及到訓練教學改革的方方面面,它對老師的素養(yǎng)提出了更高的要求:有正確的訓練觀

21、念,深厚的訓練學、心理學學問,有與孩子進行有效溝通、正確對待不同個性孩子的力量,有較強的教學組織力量及教學技能上的“一專多能”。所以,實施小班化教學,老師首先必需樹立“同學主體”意識。其次,老師必需樹立服務意識。老師應一心一意地服務于同學,聽從同學的進展、需求,更新教學手段,創(chuàng)設和諧的教學氛圍,提高教學質(zhì)量。第三,老師的主導作用在于引導同學主動探究,有效地組織教學活動,培育同學求知、求新、求真的探究精神。第四,教學過程是師生的互動過程,雙方共同學習探究,發(fā)覺規(guī)律,教學相長。 五、小班化教學有利于營造和諧、寬松、民主、自由的訓練教學環(huán)境,促進同學個性充分自由地進展。 開展小班化教學,能夠使同學創(chuàng)

22、新潛能得到充分的開發(fā),師生關(guān)系和感情更加融洽老師和同學建立了民主、公平、和諧、相互敬重、相互學習的伙伴關(guān)系。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華。小班化教學帶給同學的是溫馨的環(huán)境和人文的關(guān)懷。在小班的教室里,為了充分發(fā)揮同學的主體意識和制造力量,老師發(fā)動同學人人參加美化教室環(huán)境。人人都是班級的仆人,通過各種墻面文化設計參加評比活動,激發(fā)同學的仆人公精神,調(diào)動他們參加的主動性,引起同學留意,使同學的學習熱忱長久保持。這樣不僅使優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮,中等生可能得到熬煉,臨時的差生也可以得到關(guān)心和提高,還培育了合作精神。小班化教學減輕了老師課內(nèi)的壓力,能騰出精力來大力開展教學討論和課后輔導活動。

23、綜上所述,我們要從理論和實踐兩方面探究符合我校同學身心進展規(guī)律,行之有效的小班化教學模式,使教學過程最優(yōu)化,教學形式多樣化,教學效果有效化,使同學學會學習、全面進展。我們在今后的訓練教學的討論工作中,要連續(xù)努力,主動探究,準時總結(jié)閱歷,制定適合自己的討論方案,使小班化教學和分層教學得以有序開展,把先進的教學理念體現(xiàn)于日常的教學活動中去。同時,我們要通過主動調(diào)查、比較、實踐、反思等方法,吸取先進學校小班化教學的先進閱歷,充分發(fā)揮小班化教學及分層教學的優(yōu)勢,切實提高我校訓練教學實效性,逐步提高實施小班化訓練教學質(zhì)量。 幼兒小班教學總結(jié) 篇6 一刺眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們

24、立刻要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急,卻又改善而歡樂?,F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而吸取閱歷,發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將綱要精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下: 一、訓練教學工作 1.在訓練教學工作中,我們分析本班孩子狀況,依據(jù)綱要和教材要求,仔細制定學期工作方案,備好每一次活動,開展了豐富多彩的訓練活動,開闊了孩子們的視野,關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開拓動手的小天地,充分利用

25、班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。 我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過老師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好,能主動主動地參與各類教學活動,喜愛參加操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法,對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱,樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下,主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學。小班教學內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個開心的心情參加。其次,我們仔細備課,設

26、計好每個活動,通過各種訓練手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上,把“嬉戲”當成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學習的主動性,吸引他們學習的留意力。 2.我們重視班級常規(guī)的培育,不斷發(fā)覺問題,準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的平安訓練也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急,應當怎樣玩?仔細排查班級里的擔心全隱患,做到早發(fā)覺早解決,利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的.地方,訓練幼兒不觸摸危急的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒

27、歌訓練幼兒上下樓梯要扶好,玩嬉戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面,培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。 班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字,告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和掌握,需要老師不斷地探究和實踐,有時還需要一點點的技巧。 二、保育工作方面 1.我們把保育

28、工作放在較重的位置,對每一個孩子都關(guān)注,觀看他們心情上的改變,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告知老師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。 2.注意詳情的觀看,護理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿足、放心。 3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長工作 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。因此,我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長供應各周訓練教學內(nèi)容、各類訓練信息、保教學問

29、等。當然,在課程實施時需要家長關(guān)心的地方還真多,有了這些在家長協(xié)作下的前期工作,我們預設的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且預備充分了,活動開展起來也會特殊的順當。所以我們虛心接受家長給我們提出的看法和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,溝通閱歷,依據(jù)幼兒的個性特點因材施教,實行適當有效的方法引導訓練他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的確定與表揚。 1.主動親切地與家長溝通。 我們充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進行電訪。 針對班上個別孩子(如:黃俊輝、黃易)我們常常電訪,以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在

30、家的狀況,從而有針對性地開展教學工作,促進我們老師與家長之間的相互了解,使家園合作更加親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步,他們健康、聰慧、活潑,好表現(xiàn)自我,汲取學問快。動作進展均良好,運動力量強,基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面進展較好,思維活躍,口齒清楚,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有肯定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),喜愛班集體,有肯定的集體榮譽感。但是,有成果也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有很多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人

31、意,飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘,時時的要老師提示等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此,今后的努力方向是: 1.進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強對幼兒的討論,熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。 3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。 4.加強平安防范措施,增加幼兒自我愛護意識。 5.加強教法的探討,努力探究出具有個人特色的教學方法。 總之,緊急而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深化學習綱要的精神,以人為本,仔細做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 幼兒小班

32、教學總結(jié) 篇7 成果已成過去,盼望在將來,今后我將連續(xù)加強學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。下面我們來看看幼兒園小班英語教學總結(jié),歡迎閱讀借鑒。 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀,嶄新的世紀對兒童的智能化進展提出了更高的要求。而幼兒語言的進展將對幼兒思維力量的進展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語言進展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時期,會對幼兒一生的素養(yǎng)進展奠定基礎。每天早晨,在我們耳邊,都能聽到悅耳的童音“Good morning!”而孩子在自由活動,最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。一學期又即將過去。在本學期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點,因材施教,在嬉戲中開展英語教學。通過一學期

33、的觀看發(fā)覺,我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步,現(xiàn)小結(jié)如下: 一、創(chuàng)設良好環(huán)境,培育學英語的愛好。 在教學中我們發(fā)覺,孩子們對感愛好的東西總是學得特殊快,而不感愛好的東西他們就難以接受。因此學習還得從愛好入手。 首先,充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁,角落。我們?yōu)橛變汗恍W過的單詞圖片以及一些小籃子,從而建立小小英語角,使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣嬉戲等,體驗勝利收獲的喜悅。 其次,制作豐富的教具,使教學形式形象生動,符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個挺直感知的機會,使幼兒感到英語學習好玩,主觀上想學。 再次,鼓舞為主促進步。對于一些膽小的幼兒,力量差的幼兒,

34、我們常常用信任他們的神態(tài)、鼓舞他們的語音、耐煩的教他們,盡量挖掘他們的點滴進步,給與表揚,關(guān)心他們樹立信念。 一學期下來,我班幼兒對英語的愛好明顯提高,不但在學校里喜愛上英語課,回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步,向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。 二、生動好玩、形式多變的教學方法 皮亞杰的嬉戲理論指出:嬉戲為兒童供應鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。嬉戲是兒童最喜愛的活動,它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求,更使其閱歷在嬉戲活動中得以再現(xiàn)和提升,并逐步形成新的認知結(jié)構(gòu)。在嬉戲的形式方面,我們力求為幼兒供應布滿情趣的,高密度的操練機會。如競賽嬉戲up and down,幼兒

35、通過聽力練習up and down,做出相應的反映,做錯的被淘汰,看誰堅持到最終就成功了。依據(jù)幼兒的英語力量及母語文學的閱歷,讓幼兒在模擬的環(huán)境中,扮演不同角色,練習簡潔的對話。如Where is father?中,我們讓幼兒自由選擇角色,在老師的提問:Where is ?后幼兒依據(jù)自己扮演的角色出場 三、在活動中,注意因人而異。 在英語活動中,我們依舊重視這方面的培育。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話力量的觀看,如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中,做到心中有數(shù),然后在教學過程中留意面對不同層次的幼兒,特殊是示范時,有意識的拉緊力量差的幼兒的距離,關(guān)心幼兒近距離的觀看

36、口性,聽清發(fā)音,關(guān)心這些幼兒正確的仿照,對于膽小的幼兒,我們多采納主動鼓舞法,并請力量強的幼兒做小榜樣,示范引導。 一分耕耘、一分收獲,幼兒的表現(xiàn)給了老師最好的回報。幼兒通過學習,平常能用簡潔的英語打招呼,回答問題??傊?,本學期中我們在不斷的實踐、探究、改進中,一步一個腳印的踏實工作。信任,面對求知欲旺盛的孩子們,我們會更加的努力探究,討論,把工作做得更有特色。 幼兒小班教學總結(jié) 篇8 “完陰似箭,日月如梭”一個學期的時間飛速的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影,我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學時,從沒帶過小班的我被安排到小班,面對一群小可愛讓自己有點不知所搓。

37、由于是下學期,所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個哭鬧特殊厲害,當時我看著他們難過可憐的樣子,我就扮演媽媽的角色,既當老師又當媽媽,我就是他們的親人,是他們的勸慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣慢慢地適應了園內(nèi)的生活?,F(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡潔匯報 (一)首先訓練教學方面 幼兒語言方面進展較好,會用一般話進行溝通,會讀簡短的兒歌,會復述簡短故事等。一些活動也以嬉戲為主要形式,促進幼兒情感、看法、力量、學問等方面的全面進展。我們強調(diào)敬重幼兒身心進展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒進展水平、力量、閱歷、學習方式的個體差異,強調(diào)以幼兒進展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到

38、面對全體,照看個別,讓幼兒把握更多的學問。建立班級一日生活常規(guī),初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人嬉戲,不搶同伴正在玩的玩具,主動、仔細參加集中訓練活動等行為規(guī)章。 (二)保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴格根據(jù)一日生活時間,培育幼兒自理力量。 還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時我們精力集中,留意觀看,細心照看幼兒,輕聲和氣地指導關(guān)心幼兒把握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后整理潔凈,培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧

39、靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提示,都能主動完成好。訓練孩子自己的事情自己做,培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事,并培育幼兒節(jié)省的好習慣。 (三)家長工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學方案。 2、老師與家長溝通幼兒學習、生活狀況,并且有事保持電話聯(lián)系。 3、準時反映幼兒在園的生活學習狀況。 4、對沒來園的幼兒準時聯(lián)系。 5、聽取家長反饋幼兒在家的狀況,并實行措施解決問題。 幼兒小班教學總結(jié) 篇9 我們在

40、進行主題活動春天來了的過程中,許多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感愛好,可是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和愛好了,于是在設計這個教案時,我就留意到這幾天的天氣,一向是以晴好的天為主,所以我就設想了在室外上這個活動。開頭上課時,我就很神奇地對孩子們說:“這天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n,你們想不想去?”支配孩子在草坪陰涼的地方坐好以后,我就引導孩子說“你們抬頭看看,春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”,我套用歌曲的歌詞第一句話“春每天氣真好”引導孩子說話,我說“公園真好看,你看到公園里哪里好看?”引導幼兒說出“花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰”。同樣的方法我又引導孩子們說出其次段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳”。之后我就對孩子們說“春天真好,老師把剛才你們說的話,編成了一首好聽的歌?!蔽野迅枨暾某槐楹?,問“孩子們歌曲里你聽到了有什么?”當唱其次遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱,這時我用很慢的速度再請孩子一齊輕輕的唱,同時請孩子們跟我做簡潔的動作,邊唱邊做。最終我就請配班老師放歌曲春天的錄音磁帶,我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學蝴蝶飛,一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在 我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動后我發(fā)覺: (1)充分激發(fā)幼兒的活動愛好,發(fā)揮其專心性、主動性?;顒娱_頭,就請幼兒

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