原創(chuàng)(包括封面 首頁 流程 尾頁)人的性別遺傳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生物教學(xué)設(shè)計(jì) 張三育育才中學(xué)育才中學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁 授課時(shí)間: 年 月 日課題人的性別遺傳課 型新授課第幾課時(shí)共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）說明人的性別差異是由性染色體決定的；（2）解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等的原因。2、能力目標(biāo)（1）能正確寫出生男生女的遺傳圖解；（2）鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力以及運(yùn)用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。3、情感目標(biāo)（1）能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的評價(jià)。（2）大致知道性別比例失調(diào)對社會和國家潛在的危害。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過分析男女染色體圖片，闡明人的性別差

2、異是由性染色體決定的。教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際生活、實(shí)踐過程和理論上三方面論證生男生女機(jī)會均等教學(xué)方法與手段從生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，力求在觀察、探究分析、操作、嘗試、交流合作等過程中，促使學(xué)生自主探究合作式學(xué)習(xí)，營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的情感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，形成有效的學(xué)習(xí)策略，從中學(xué)到一些思考問題的方法。學(xué)案導(dǎo)學(xué)式、探究式的自主學(xué)習(xí)模式使用教材的構(gòu)想本節(jié)教材主要講述了人的性別差異由性染色體決定的，并要求學(xué)生知道生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會均等。這部分教學(xué)內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上是性別決定和性別遺傳知識的入門知識。課本內(nèi)容知識性較強(qiáng)，利用多媒體課件，增加一些有意思的圖片可以彌補(bǔ)其不足。第 1

3、頁育才中學(xué)課時(shí)教學(xué)流程（試用） 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為（活動）課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示多媒體課件：讓學(xué)生欣賞小寶寶的照片。設(shè)疑：你們能判斷出他們的性別嗎？生男生女到底是怎么回事？這與遺傳有關(guān)嗎？帶著問題學(xué)習(xí)新課：第四節(jié) 人的性別遺傳。（二）學(xué)習(xí)新課1、男女染色體的差別（1）請大家將課本打開到36頁，大聲朗讀男女染色體的差別一段，從文中捕捉信息。設(shè)疑：你能在圖中找到他們嗎？（2）出示多媒體課件，請同學(xué)們仔細(xì)觀察（3）出示討論題（4）完成學(xué)案一觀看多媒體課件輕松進(jìn)入課堂 仔細(xì)觀察經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖，同時(shí)思考下面的討論題： 在男性和女性的各23

4、對染色體中，哪一對被稱為性染色體？兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅是女性的染色體？圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子，女性有幾種卵細(xì)胞？設(shè)疑：不同的精子數(shù)量上的比例為多少？不同的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會如何呢 創(chuàng)設(shè)問題情景，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，帶著問題學(xué)習(xí)新課培養(yǎng)學(xué)生的情感，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂第 2 頁育才中學(xué)課時(shí)教學(xué)流程（試用） 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為（活動）課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果2、生男生女機(jī)會均等設(shè)疑：生男生女的機(jī)會是否均等呢？開動你們的腦筋，

5、運(yùn)用你們的聰明才智，可以從實(shí)際生活、實(shí)踐過程、理論上三方面來論證。結(jié)合教材完成下列題目：（1）調(diào)查本班班級實(shí)際男女比例情況；（2）設(shè)計(jì)一個(gè)方案來模擬隨機(jī)受精的過程，探究生男生女的機(jī)會是否均等；（3）獨(dú)立完成38頁的生男生女圖解。任選同學(xué)來講臺展示，同學(xué)們認(rèn)真觀看，看看他們做的是否科學(xué)合理？設(shè)疑：你們的結(jié)果是否與理論一致？理論上是怎樣的呢？課件展示生男生女圖解，觀察圖片認(rèn)識卵細(xì)胞和兩種精子中性染色體的情況統(tǒng)計(jì)本班實(shí)際男女比例情況模擬實(shí)驗(yàn)完成學(xué)案二完成 完成 小組長來講臺展示獨(dú)立完成課本并能向大家解說生男生女圖解從實(shí)際生活、實(shí)踐過程、理論上三方面來論證：生男生女的機(jī)會均等：力求在觀察、探究分析、操

6、作、嘗試、交流合作等過程中，促使學(xué)生自主探究合作式學(xué)習(xí)第 3 頁育才中學(xué)課時(shí)教學(xué)流程（試用） 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為（活動）課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果3、人的性別決定也與基因有關(guān)今天我們學(xué)習(xí)人的性別是由一對性染色體決定的，前面學(xué)習(xí)性狀是基因決定的，那么這兩者會不會有矛盾呢？（看書P39一段小字）人的性別決定不但與性染色體有關(guān)，也與基因有關(guān)。（三）總結(jié)知識讓學(xué)生先總結(jié)本節(jié)的知識，然后教師展示多媒體課件，使學(xué)生了解本節(jié)的重要知識。（四）拓展思考1、有人認(rèn)為生男生女完全決定于母親，這種想法對不對呢？2、有的人為了滿足家庭中有男孩或有女孩的愿望，請求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍。

7、這種做法對嗎？如果許多人都這樣做，對人類社會會產(chǎn)生怎樣的影響？傾聽閱讀總結(jié)本節(jié)的知識點(diǎn)觀看多媒體課件調(diào)動學(xué)生極大的積極性，主動參與到學(xué)習(xí)中第 4 頁育才中學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁（試用）板 書 設(shè) 計(jì)第四節(jié) 人的性別遺傳一、男、女染色體的差異 1、男、女體細(xì)胞中都有23對染色體。 2、性染色體：男女體細(xì)胞中的第23對染色體，與性別決定有關(guān)。 3、男性：一對性染色體為Y染色體和X染色體。 女性：一對性染色體，均為X染色體。二、生男生女機(jī)會均等 男性產(chǎn)生精子的種類：22常染色體+X染色體 22條常染色體+Y染色體 女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類：22條常染色體+X染色體三、人的性別決定不但與性染色體有關(guān)，也與基因

8、有關(guān)。補(bǔ)充設(shè)計(jì)作 業(yè) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 后 記第 5 頁學(xué)案 一自主學(xué)習(xí)：男女染色體的差別1.男性體細(xì)胞的染色體組成 女性體細(xì)胞的染色體組成 。2.精子可分為兩種類型:一種是含 染色體，另一種是含 染色體；卵細(xì)胞只有一種類型，含 染色體。3.受精時(shí)，若含X精子與卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體的組成為 ；受精卵將發(fā)育成 。若含Y精子與卵細(xì)胞結(jié)合，受精卵的性染色體組成為 ，受精卵將發(fā)育成 。二合作探究：生男生女機(jī)會均等（方案設(shè)計(jì)）科學(xué)探究的步驟：（1）提出問題（2）作出假設(shè)（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（5）得出結(jié)論（6）交流、討論 、總結(jié)（一）、提出問題：生男生女機(jī)會均等嗎？（二）、作出假設(shè)：生男生

9、女機(jī)會均等。（三）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：可以從實(shí)際生活、實(shí)踐過程、理論上三方面論證。溫馨提示： 1、可以通過各種渠道調(diào)查家庭、班級、學(xué)校、城市、國家等實(shí)際男女比例情況，可依照自己的興趣和能力進(jìn)行任何一項(xiàng)或多項(xiàng)調(diào)查。2、你能設(shè)計(jì)一個(gè)方案來模擬隨機(jī)受精的過程，探究生男生女的機(jī)會是否均等嗎？（1）怎樣保證精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等？（2）怎樣提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性避免誤差？（3）列表格記錄結(jié)果：次數(shù)123456789-受精卵中性染色體組合后代性別比例：男:女= 3、獨(dú)立完成P38生男生女圖解。課堂練習(xí) 1、人類產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，正確的染色體組成是（ ） A、46+X B、22+X 或 Y C、44+Y D、23+X 或 Y2、性染色體X和Y可能同時(shí)存在于（ ） A、性細(xì)胞中 B、精子中 C、體細(xì)胞中 D、卵細(xì)胞中3、生物的性別主要由什么決定？（ ） A、基因 B、常染色 C、性染色體 D、DNA分子4、從理論上講，生男生女的可能性（ ） A、1：1 B、2：1C、3：1 D、4：15、從理論上講，人類新生兒是男孩還是女孩主要取決（ ） A、父親 B、母親 C 、父母雙方 D、以上都對6、如果一個(gè)性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在（ ）