汽車美容與裝飾說課

1、主講教師：董主講教師：董 彬彬車輛工程系車輛工程系說課說課內容內容學情學情分析分析教學教學總結總結教材教材分析分析教學教學思路思路說課內容說課內容一一. .教材分析教材分析1.1.教材的地位和作用教材的地位和作用 汽車美容與裝汽車美容與裝飾飾是高職汽車是高職汽車整形技術專業(yè)的整形技術專業(yè)的職業(yè)能力必修課職業(yè)能力必修課程，使學生具有程，使學生具有從事汽車整形工從事汽車整形工作所必需的基礎作所必需的基礎能力。能力。 本課程在課本課程在課程體系中處于程體系中處于為后續(xù)多門核為后續(xù)多門核心課程奠定基心課程奠定基礎的位置。礎的位置。教材分析教材分析2.2.教學目標分析教學目標分析 知識知識 目標目標職業(yè)

2、技職業(yè)技能目標能目標 職業(yè)素職業(yè)素 養(yǎng)目標養(yǎng)目標 教學教學目標目標掌握汽車美容用品的掌握汽車美容用品的分類，分類，用途用途及及美容工具、設備的美容工具、設備的使使用特性用特性。能夠進行汽車的能夠進行汽車的外部清洗外部清洗；能夠進行汽車能夠進行汽車室內美容室內美容護理；護理；能夠進行能夠進行打蠟，拋光打蠟，拋光，封釉等，封釉等漆面處理工藝。漆面處理工藝。掌握行業(yè)服務規(guī)范；掌握行業(yè)服務規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德。具有良好的職業(yè)道德。教材分析教材分析3.3.教學重點、難點教學重點、難點 教學重點教學重點 教學難點教學難點（1 1）汽車外部的美容護理汽車外部的美容護理（2 2）汽車室內的美容護理汽車室內

3、的美容護理 護理工藝流程護理工藝流程按照工作流程介紹相關內容，體現(xiàn)技能訓按照工作流程介紹相關內容，體現(xiàn)技能訓練的實用性練的實用性引入引入任務教學任務教學，激發(fā)學習興趣，更有利于激發(fā)學習興趣，更有利于我們采取新型的教學方法我們采取新型的教學方法11年年6月出版，體現(xiàn)月出版，體現(xiàn)前沿的汽車美容技術前沿的汽車美容技術北京理工大學出版社北京理工大學出版社 閻文兵主編閻文兵主編 中國汽車人才培養(yǎng)工程，職業(yè)培訓系列教中國汽車人才培養(yǎng)工程，職業(yè)培訓系列教材材我們選擇本教材，并不拘泥于教材我們選擇本教材，并不拘泥于教材教材分析教材分析二二. .學情分析學情分析普遍厭倦枯燥的理論課堂普遍厭倦枯燥的理論課堂?？贫?/p>

4、批的文化層次?？贫奈幕瘜哟挝睦砑媸?，造成知識結構不一文理兼收，造成知識結構不一思維活躍喜歡動手操作思維活躍喜歡動手操作就業(yè)定位比較準確就業(yè)定位比較準確有個性，團隊協(xié)作意識強有個性，團隊協(xié)作意識強訓練訓練技能技能現(xiàn)場教學現(xiàn)場教學多媒體教學多媒體教學項目教學項目教學案例教學案例教學 以技能訓練為中心，結合課程以技能訓練為中心，結合課程教學內容教學內容和和學生學生的特點選擇適合的教學方法。的特點選擇適合的教學方法。三三. .教學思路教學思路四四. .教學總結教學總結教學手段豐富教學手段豐富授課形式多樣授課形式多樣真實的模擬美容店環(huán)境真實的模擬美容店環(huán)境要求教師具備扎實的理論知識和要求教師具備扎實

5、的理論知識和實際操作能力實際操作能力教學總結教學總結CH4 CH4 汽車外部的清潔護理汽車外部的清潔護理 知識目標：知識目標：1.掌握汽車清洗、打蠟護理流程掌握汽車清洗、打蠟護理流程2. 學會選擇各種美容用品和工具學會選擇各種美容用品和工具能力目標：能力目標：能夠進行清洗、打蠟、拋光等漆面處理工藝能夠進行清洗、打蠟、拋光等漆面處理工藝教教學學目目標標職業(yè)素養(yǎng)目標：職業(yè)素養(yǎng)目標：熟悉企業(yè)熟悉企業(yè)5S現(xiàn)場管理的基本規(guī)范現(xiàn)場管理的基本規(guī)范新課教學新課教學一：教師明確工作任務，針對要一：教師明確工作任務，針對要完成的工作任務進行信息采集。完成的工作任務進行信息采集。信息信息l汽車外部清潔、護汽車外部清

6、潔、護理流程理流程l美容護理設備及用美容護理設備及用 品的使用方法品的使用方法。多媒體教學影像資料新課教學新課教學二：學生分組實施工作過程二：學生分組實施工作過程 采用分組教學，讓學采用分組教學，讓學生以學習小組為單位獨立生以學習小組為單位獨立完成工作，教師要進行必完成工作，教師要進行必要的指導，要注意對工作要的指導，要注意對工作任務的細節(jié)描述，提醒學任務的細節(jié)描述，提醒學生把注意力放在工作任務生把注意力放在工作任務上而不僅僅是知識上。上而不僅僅是知識上。 提醒學生注重過程中提醒學生注重過程中的細節(jié)，注意觀察和總結的細節(jié)，注意觀察和總結.教師要善于引導，通過工教師要善于引導，通過工作激發(fā)學生的

7、學習動機，作激發(fā)學生的學習動機，讓學生體會整個教學過程讓學生體會整個教學過程中完成工作的成績感和責中完成工作的成績感和責任感，從而培養(yǎng)學生的知任感，從而培養(yǎng)學生的知識、技能、態(tài)度和能力。識、技能、態(tài)度和能力。新課教學新課教學 每個小組臨時委派一名每個小組臨時委派一名代表，將本小組在工作代表，將本小組在工作過程中及工作任務的完過程中及工作任務的完成時遇到的問題以及克成時遇到的問題以及克服的方法等匯報給大家，服的方法等匯報給大家，也可提出問題，作為各也可提出問題，作為各小組共同探討的課題。小組共同探討的課題。新課教學新課教學三：小組匯報、成果展示三：小組匯報、成果展示分別進行形成性評價，再按各項分

8、值比例綜合評定評價項目評價項目評價內容評價內容評價目的評價目的分值分值職業(yè)素質職業(yè)素質出勤出勤某項職業(yè)能力形成過程某項職業(yè)能力形成過程學生的參與情況及職業(yè)學生的參與情況及職業(yè)觀念觀念 10151015分分 職業(yè)觀念職業(yè)觀念工作進度工作進度工作計劃工作計劃學生的能力水平和工作學生的能力水平和工作方法方法 10151015分分 工作實施工作實施工作檢查工作檢查工作獨立性工作獨立性操作技能操作技能工具選擇工具選擇學生的理論知識的運用學生的理論知識的運用效果，基本技能的掌握效果，基本技能的掌握程度及獨立工作能力程度及獨立工作能力 20352035分分 工作程序工作程序操作技能操作技能團隊合作團隊合作工作成果工作成果完成情況完成情況學生能力強弱要用結果學生能力強弱要用結果來檢驗來檢驗 20352035分分 完成質量完成質量四：教師評價四：教師評價新課教學新課教學 教師對汽車外部清洗、打蠟施工過教