幼兒園最簡單折紙教案

1、篇一：手工折紙教案】個人教案（初定）知識與技能1提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的能力以及模仿制作；2培養(yǎng)幼兒對圖形變化的一些基本認(rèn)識；3掌握一些常見手工作品的制作方法。過程與方法1通過老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能力；2通過對手工制作過程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力；3通過對制作成品的研究，找出制作方法這一過程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀1通過手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛動手，樂于動手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度；2在小組制作的過程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作意識

2、；3在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)新意識，體驗(yàn)手工制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一些沒有參考大小的折疊如何自行把握角度；難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備四人一張小桌子，每人一張a4紙，以及每桌一副水彩筆手工折紙：桃子活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡易折紙：雙三角形折法。2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力。活動準(zhǔn)備：1、正方形手工折紙若干張。2、水彩筆?；顒舆^程：拋出問題：你們見過桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來折一個這樣的桃子好嗎？提出折紙要求：要求邊

3、對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。折紙步驟：1.折出雙三角形2.斜邊向中線折對齊3.四邊同樣4.抻開整理好小桃子折好了幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的桃子畫上喜歡的裝飾圖案。欣賞同伴作品，結(jié)束活動活動目標(biāo)：手工折紙：鋼琴1. 讓孩子認(rèn)識鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會仔細(xì)觀察。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。3.學(xué)會正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們在活動中學(xué)會幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊?；顒訙?zhǔn)備：紙若干。活動過程：提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自

4、己來折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說說鋼琴是用什么形狀的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會觀察折紙步驟圖，并學(xué)會理解。4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。孩子們在老師的示范下折起了一架架鋼琴。5教師幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6及時表揚(yáng)折好鋼琴的幼兒。7還鼓勵先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子，或需要幫助的孩子。.=J作品展示：1請幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2. 看誰折的線條最平整。1.手工折紙：紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動的樂趣。2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好

5、與情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并能樂于表現(xiàn)個性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：提問“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”2、人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來完成自己的飛行夢想。如果我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛，那會是什么樣子呢？學(xué)生說說！導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。二、學(xué)

6、折紙飛機(jī)1、展示多媒體課件；通過從形狀、色彩，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：1）首先是折老師示范2）再是畫在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的圖案和花紋2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個漂亮的紙飛機(jī)。說說評價要求，評出；a最漂亮的紙飛機(jī)。b飛的最好的紙飛機(jī)c.紀(jì)律最好的小組4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)三、學(xué)生活動1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。2、實(shí)踐活動讓紙飛機(jī)飛起來。手工折紙：紙船活動目標(biāo)：1、能按要求折出船的形狀。2、培

7、養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒訙?zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。活動過程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎？2、今天老師帶來了一架小船，你們想看嗎？3、范例作品，請幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。3、首先沿對角線對折，要折痕。4、再對折，這時候是一個長長的矩形

8、。5、沿著上面的三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。6、兩邊在對折一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個小船呢？三、我也來折船。1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。四、巡回指導(dǎo)。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。提醒幼兒注意折疊要注意方向。五、講評。1、小結(jié)本次活動，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步2、展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。效果分析：【篇二：幼兒園小班折紙教案】幼兒園小班折紙教案活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用正折.反折

9、的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：長方形每人一張，木偶小豬一個。活動過程：么方法去幫助它呢？（幼兒回答）1.引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！教師）：我們該用什2. 觀察講解并示范。（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？矗〗o小豬扇扇，它多開心??！3. 幼兒折紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。4. “幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友

10、幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。教材分析：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。這說明了手和大腦的密切關(guān)系，心靈手巧、十指連心也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠鄣臇|西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。一、活動目標(biāo)：1通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識向后折符號，體驗(yàn)折小杯子的樂趣。2喜歡

11、參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。二、活動準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。三、活動過程：2觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）師：那虛線和箭頭告訴箭頭我們要做什么事情呢？（照著虛線折，照著箭頭折）那這個箭頭是朝哪里的？（向上）誰愿意來折一折教師請幼兒示范對角折師：一張紙變成了什么形狀？（三

12、角形）我們是通過什么方法把正方形的紙變成三角形的？（對角折）（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對??？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？（3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？（4）認(rèn)識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？（幼兒討論）師：看接下來的圖示，你看到了什么？這個箭頭是怎么樣的？它想告訴我們什么？（出

13、示成品）看一看，只要折好這一步，小杯子就出來了，誰能看到這個小杯子，知道這個符號的意思？（請幼兒嘗試）他折的對不對？和我的一樣嗎？師：哦原來這是向后折符號，是要告訴小朋友要看到這個符號就是向后面折，然后把手伸進(jìn)小紙杯的小口里，把口拉開，一只小杯子就折好了。你們想不想試一試？3. 幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭鷰煟赫酆玫男∨笥寻涯阏鄣男”铀偷酵尥藜?，什么顏色的杯子送到什么顏色的娃娃家。我們看一下，草莓是什么顏色的（紅色的）那

14、如果你折的是紅顏色的杯子，你就要送到草莓家，因?yàn)椴葺彩羌t色的。4.師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們【篇三：折紙教案】幼兒園大班折紙活動：紙飛機(jī)活動目標(biāo)：1. 讓幼兒通過折紙紙飛機(jī)能夠掌握簡單的折紙方法和步驟，可以進(jìn)行紙飛機(jī)的折紙活動。2.培養(yǎng)幼兒思維能力和動手能力，使幼兒對折紙感興趣，積極參與到折紙教學(xué)活動中來?；顒訙?zhǔn)備：1、本次繪本教學(xué)準(zhǔn)備主要有折紙制作紙飛機(jī)的課件，并配以音樂；2、為小朋友準(zhǔn)備折紙簡易圖解的紙飛機(jī)3、搜集各種飛機(jī)玩具等活動過程：1、通過談?wù)?，引出主題師

15、：“小朋友們，告訴我你最喜歡什么玩具啊”？幼兒會回答“汽車”、“手槍”、“布娃娃”、“飛機(jī)”等等師：“那位有哪一位小朋友告訴我坐沒坐過飛機(jī)啊”！幼兒：有幾個幼兒回答“我”；教師：做過飛機(jī)的小朋友告訴沒有坐過飛機(jī)的小朋友“飛機(jī)大不大”；教師：“好小朋友們既然都喜歡飛機(jī)，那今天我們就自己做飛機(jī)了；”然后教師開始進(jìn)行課件教學(xué)，從而引入折紙紙飛機(jī)的教學(xué)主題。2、欣賞紙飛機(jī)課件，進(jìn)行情感體驗(yàn)教師先播放自己制作的紙飛機(jī)ppt課件，請小朋友們回答圖案所描繪的內(nèi)容，教師進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。然后教師要與幼兒進(jìn)行互動將紙飛機(jī)以故事的形式呈現(xiàn)給幼兒。3、教學(xué)延伸，培養(yǎng)幼兒情感在教師與幼兒互動基礎(chǔ)上，要激發(fā)幼兒對折紙飛機(jī)

16、的興趣，以及培養(yǎng)幼兒愛國主義思想品德。4、師生共同動手折紙學(xué)習(xí)?；顒臃此迹簜ゴ蟮慕逃姨K霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他手上”?？傊?，折紙能夠豐富孩子對客觀事物的認(rèn)識，啟發(fā)創(chuàng)造鍛煉他們認(rèn)真、細(xì)致、耐心、堅(jiān)毅的性格。在紙飛機(jī)的折紙教學(xué)過程中通過與幼兒的互動，使幼兒對紙飛機(jī)折紙需要的點(diǎn)、線、面有所理解，而且通過幼兒自己動手折疊紙飛機(jī)不僅鍛煉了幼兒手部肌肉，還促進(jìn)了大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，特別是紙飛機(jī)的折紙八個步驟，能培養(yǎng)幼兒記憶和思維能力，以及觀察理解能力，折紙正是通過手的動作發(fā)展了我們的智慧，給我們帶來了更多的歡樂。折紙是個平臺，通過這個平臺給生活和學(xué)習(xí)帶來更多精彩，更多選擇，更多生存的工具和手段。通

17、過折紙紙飛機(jī)的教案設(shè)計(jì)認(rèn)識到折紙教學(xué)的幾個要素，即：圖案、折紙過程、幼兒，以及教師與幼兒的互動，只有將這些要素有機(jī)的融為一體，才能夠順利完成折紙教學(xué)。另外，教師還要擅于挖掘幼兒生活中的主題，以幼兒的心理特征來構(gòu)建折紙內(nèi)容和語言，從而使折紙教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的興趣。中班折紙活動紙老鼠目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：紙張、折紙簡易圖等活動過程：1. 提問導(dǎo)入：“小朋友們你們見到過小老鼠嗎？”然后引導(dǎo)幼兒的注意力集中到紙老鼠的簡易圖上來。2. 教師進(jìn)行紙老鼠的折紙示范，讓幼兒仔細(xì)觀察。3. 幼兒進(jìn)行分組，然后教師投放紙張，幼兒開始進(jìn)行紙老鼠的折紙活動?；顒臃此迹杭埨鲜筮@個折紙活動的設(shè)計(jì)符合中班孩子的年齡特點(diǎn)且貼近幼兒的生活，對培養(yǎng)孩子們的興趣有很好的效果?；顒又?，每個孩子的表現(xiàn)都非常活躍，孩子們的興趣再次被激起，讓他們有了表現(xiàn)的機(jī)會，而且有效的進(jìn)行了幼兒手部肌肉的鍛煉，培養(yǎng)了幼兒動手能力。小班創(chuàng)意撕紙活動