中考復(fù)習(xí)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果課件

1、關(guān)于中考復(fù)習(xí)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁(yè)，共13頁(yè)常見(jiàn)考題類(lèi)型常見(jiàn)考題類(lèi)型：1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用表達(dá)作用？2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能否與括號(hào)中的詞語(yǔ)、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能否與括號(hào)中的詞語(yǔ)調(diào)換，為什么？調(diào)換，為什么？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁(yè)，共13頁(yè)中考指南中考指南P P68 68 T2T2（1 1）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨抱怨說(shuō)說(shuō)（2 2）母親）母親嗔怪嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過(guò)他的地看了兒子一眼，連忙接過(guò)他的話(huà)頭話(huà)頭 結(jié)合上下文，體味上句中紅字的表達(dá)效果結(jié)合上下文，體味上

2、句中紅字的表達(dá)效果現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁(yè)，共13頁(yè) 請(qǐng)你總結(jié)一下，回答類(lèi)請(qǐng)你總結(jié)一下，回答類(lèi)似的題目，有哪些技巧？似的題目，有哪些技巧？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁(yè)，共13頁(yè)教師精講：解題方法教師精講：解題方法 首先，加點(diǎn)詞語(yǔ)總是處在一定的首先，加點(diǎn)詞語(yǔ)總是處在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，是為表達(dá)某種思想感語(yǔ)言環(huán)境中，是為表達(dá)某種思想感情或行為狀態(tài)而服務(wù)的，所以要想情或行為狀態(tài)而服務(wù)的，所以要想準(zhǔn)確的理解這些詞語(yǔ)的表達(dá)作用，準(zhǔn)確的理解這些詞語(yǔ)的表達(dá)作用，就得先大概的理解詞語(yǔ)所在的句意、就得先大概的理解詞語(yǔ)所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢？我認(rèn)為，讀是必需的，而理解呢？我認(rèn)

3、為，讀是必需的，而朗讀最為湊效。朗讀最為湊效?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁(yè)，共13頁(yè) 其次是定位。一般的說(shuō)，加點(diǎn)詞語(yǔ)其次是定位。一般的說(shuō)，加點(diǎn)詞語(yǔ)常常歸屬于以下幾種類(lèi)型：常常歸屬于以下幾種類(lèi)型：運(yùn)用某種運(yùn)用某種修辭手法修辭手法；以定語(yǔ)或狀語(yǔ)的形式起修以定語(yǔ)或狀語(yǔ)的形式起修飾或限制作用飾或限制作用；近義詞辨析近義詞辨析；詞語(yǔ)帶詞語(yǔ)帶感情色彩感情色彩；生動(dòng)傳神的動(dòng)詞生動(dòng)傳神的動(dòng)詞還有還有一些意味深遠(yuǎn)的短語(yǔ)或句子。要想一些意味深遠(yuǎn)的短語(yǔ)或句子。要想分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用，首先得認(rèn)準(zhǔn)分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用，首先得認(rèn)準(zhǔn)它屬于以上哪種類(lèi)別，能做到這一它屬于以上哪種類(lèi)別，能做到這一點(diǎn)，就等于給點(diǎn)，就等于給“問(wèn)題問(wèn)題”定了位，

4、找定了位，找到了深入分到了深入分析析的突破口。的突破口?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁(yè)，共13頁(yè) 然后是分析。這一環(huán)節(jié)需要我們充分調(diào)動(dòng)已有然后是分析。這一環(huán)節(jié)需要我們充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)資源或查閱工具書(shū)，對(duì)已的知識(shí)資源或查閱工具書(shū)，對(duì)已“定位定位”的加點(diǎn)詞的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行類(lèi)別屬性的分析。如修辭類(lèi)別中，比喻是為語(yǔ)進(jìn)行類(lèi)別屬性的分析。如修辭類(lèi)別中，比喻是為了形象化的表現(xiàn)事物的某種特點(diǎn)，反問(wèn)可增強(qiáng)肯定了形象化的表現(xiàn)事物的某種特點(diǎn)，反問(wèn)可增強(qiáng)肯定語(yǔ)氣。修飾限制類(lèi)別中語(yǔ)氣。修飾限制類(lèi)別中副詞副詞出現(xiàn)的最多，表達(dá)效果出現(xiàn)的最多，表達(dá)效果最明顯，要辨清它是表最明顯，要辨清它是表程度、時(shí)間、狀態(tài)還是范圍程度、時(shí)間、狀態(tài)還是范

5、圍的。帶有感情色彩的詞語(yǔ)類(lèi)別中，褒義詞有有褒揚(yáng)、的。帶有感情色彩的詞語(yǔ)類(lèi)別中，褒義詞有有褒揚(yáng)、贊譽(yù)之意，貶義詞有貶低、指斥之意。近義詞辨析贊譽(yù)之意，貶義詞有貶低、指斥之意。近義詞辨析關(guān)鍵在于找詞語(yǔ)間的關(guān)鍵在于找詞語(yǔ)間的細(xì)微差別細(xì)微差別，有一絲之差，表達(dá)，有一絲之差，表達(dá)效果往往大相徑庭。還有給動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞效果往往大相徑庭。還有給動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等加點(diǎn)的，等加點(diǎn)的，也都有它一般性的表達(dá)作用也都有它一般性的表達(dá)作用現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁(yè)，共13頁(yè) 最后是揉合。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)最后是揉合。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，詞語(yǔ)所屬的類(lèi)別辨清了，環(huán)節(jié)，詞語(yǔ)所屬的類(lèi)別辨清了，各類(lèi)詞語(yǔ)又有其特殊的表達(dá)作用，各類(lèi)詞語(yǔ)又

6、有其特殊的表達(dá)作用，再結(jié)合閱讀過(guò)程中對(duì)句意、段意再結(jié)合閱讀過(guò)程中對(duì)句意、段意或文意的理解和朗讀中的語(yǔ)感，或文意的理解和朗讀中的語(yǔ)感，這時(shí)，加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用就不這時(shí)，加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用就不難說(shuō)出。難說(shuō)出?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁(yè)，共13頁(yè) 如如“大自然，已大自然，已到處到處發(fā)出緊急警號(hào)發(fā)出緊急警號(hào)”，“到到處處”是副詞，表示范圍廣，再結(jié)合上下文內(nèi)容分是副詞，表示范圍廣，再結(jié)合上下文內(nèi)容分析：這里運(yùn)用析：這里運(yùn)用“到處到處”說(shuō)明野生動(dòng)物銳減和生態(tài)說(shuō)明野生動(dòng)物銳減和生態(tài)環(huán)境遭破壞的范圍相當(dāng)廣，問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，已到環(huán)境遭破壞的范圍相當(dāng)廣，問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，已到了非重視解決不可的時(shí)候了非重視解決不可的時(shí)候。現(xiàn)在學(xué)

7、習(xí)的是第9頁(yè)，共13頁(yè)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：1 1、“山坡上山坡上臥臥著些小村莊，小村莊的房頂上著些小村莊，小村莊的房頂上臥臥著著點(diǎn)雪。點(diǎn)雪?！斌w會(huì)句中體會(huì)句中“臥臥”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。2 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大小的蝴蝶著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去飛來(lái)飛去 如果把如果把“鬧鬧”換成換成“叫叫”，有什么不，有什么不好？好？3 3、永定河上的盧溝橋，路面平坦，、永定河上的盧溝橋，路面平坦，幾乎幾乎與河面平與河面平行。行?！皫缀鯉缀酢蹦軇h去嗎？為什么？能刪去嗎？為什么？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁(yè)，共13頁(yè)精講對(duì)答：精講對(duì)答：1 1、“臥臥”擬人化的手法，形象地寫(xiě)出了

8、濟(jì)南的冬天溫暖、安擬人化的手法，形象地寫(xiě)出了濟(jì)南的冬天溫暖、安適、平靜的特點(diǎn)。適、平靜的特點(diǎn)。2 2、不好。不好。因?yàn)橐驗(yàn)椤敖薪小焙秃汀棒[鬧”雖都寫(xiě)聲音，但有不同，雖都寫(xiě)聲音，但有不同，“鬧鬧”不僅寫(xiě)了蜜蜂的聲音，還寫(xiě)出其頑皮的情態(tài)，富有擬人化，不僅寫(xiě)了蜜蜂的聲音，還寫(xiě)出其頑皮的情態(tài)，富有擬人化，給人春意盎然的深刻印象；給人春意盎然的深刻印象；而而“叫叫”只寫(xiě)聲音，缺乏美感，只寫(xiě)聲音，缺乏美感，所以不能換。所以不能換。3 3、不能刪。、不能刪。“幾乎幾乎”表程度，是表程度，是“差不多差不多”的意思。句中指的意思。句中指“盧溝盧溝橋路面很平坦，差不多與河面平行。橋路面很平坦，差不多與河面平行?！比绻サ?，則變成平行，與如果去掉，則變成平行，與事實(shí)不符。所以不能刪去。事實(shí)不符。所以不能刪去?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁(yè)，共1