2022年學(xué)生“雙減”工作情況總結(jié)

1、2022年學(xué)生“雙減”工作情況總結(jié)2021年7月，關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見要求義務(wù)教育落實立德樹人根 本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強化線上線下校 外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理。XX深刻領(lǐng)會“雙減工作的重要意義, 把全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校 外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要舉措。一、強化學(xué)校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育 服務(wù)質(zhì)量在上級部門有力支持下，我市連續(xù)XX多年持續(xù)推進基 礎(chǔ)教育課改，基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平位居我國前列并具有了 一定的影響力。同時，我們也清醒地認(rèn)識到，過重且無意義 的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)己成為影響學(xué)生身心健康成長、制約課改深化實 施的

2、突出問題。為此，我們著力從三個方面推進學(xué)生增效減負(fù)工作：一 是加強學(xué)生作業(yè)源頭管理。20XX年出臺本市落實義務(wù)教育 階段學(xué)生增效減負(fù)工作實施意見和XX市加強義務(wù)教育學(xué) 校作業(yè)管理措施，從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進家校協(xié)同育 人、加強增效減負(fù)工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎(chǔ) 上，以加強作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計作 業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等方面， 減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是做好校內(nèi)課后看護服務(wù)。于20XX 年出臺了小學(xué)生放學(xué)后至下午5點看護政策，20XX年試行放 學(xué)后“快樂30分”拓展活動，20XX年免費看護延長至下午 6點，20XX年將小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)納入XX市

3、“民心工程” 和為民辦實事項目，強力推進。目前已實現(xiàn)公民辦小學(xué)100% 開展校內(nèi)課后服務(wù)，約78%的小學(xué)在校生接受校內(nèi)課后免費 看護服務(wù)。三是豐富學(xué)生校外活動。推動全市校外教育單位 持續(xù)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質(zhì)拓展 類課程送入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)課程、建設(shè)特色社 團、開展特長學(xué)生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時推動線上 課程研發(fā)。下一階段，XX將以落實“三個提髙為重點，全面提升 學(xué)?；竟步逃?wù)質(zhì)量：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入 開展數(shù)字應(yīng)用場景探索，提升課堂教學(xué)效率；深化小學(xué)低年 級主題綜合學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等項目實踐，促 進教學(xué)方式調(diào)整；完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)

4、量綠色指標(biāo)評價，推 動基于科學(xué)評價的教育教學(xué)改進；全面推進小學(xué)零起點教學(xué) 和等第制評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低考試壓力。二是提 高學(xué)校作業(yè)效能。依托信息技術(shù)平臺確保學(xué)校作業(yè)數(shù)量可控 制、作業(yè)品質(zhì)有保障；落實XX市既定作業(yè)管理部署要求， 健全作業(yè)管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善有效的校 本作業(yè)體系。三是提高校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。在全覆蓋實施小 學(xué)階段校內(nèi)課后服務(wù)基礎(chǔ)上，推動公辦初中開設(shè)校內(nèi)課后服 務(wù)；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、文藝展演、社 會實踐、科技創(chuàng)新等活動機制；鼓勵街道學(xué)生社區(qū)實踐指導(dǎo) 站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實踐基地等輪流向?qū)W生開放，架構(gòu)學(xué) 生課后德育實踐活動多元化平臺；動員博物館

5、、科技館、美 術(shù)館等全市場館資源，在雙休日免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放；指 導(dǎo)各區(qū)青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學(xué) 校少年宮雙休日全部開放。二、加強校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理，切實減輕校外培訓(xùn)負(fù) 擔(dān)XX作為我國首批校外培訓(xùn)機構(gòu)治理試點單位，在我國率 先出臺規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法，依法規(guī)范、 分類施策、穩(wěn)慎有序開展專項治理。20XX年，XX又連續(xù)出 臺關(guān)于加強本市培訓(xùn)機構(gòu)管理促進培訓(xùn)市場健康發(fā)展的意 見XX市培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)督管理辦法等制度文件，深入推進 包括校外培訓(xùn)機構(gòu)在內(nèi)的全市各類培訓(xùn)市場綜合治理。我們 還建立了培訓(xùn)機構(gòu)黑白名單制度、專家審定機制，制定了統(tǒng) 的培訓(xùn)市場合同示范文本、年檢指

6、南、章程模板等，為培訓(xùn) 機構(gòu)規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理: 一是實施專項行動。深入開展校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范管理專項行 動，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進校外培訓(xùn) 機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。二是完善配套制度。制定出臺XX市民辦培 訓(xùn)機構(gòu)設(shè)立與管理實施辦法XX市培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)資金管理 規(guī)定XX市民辦培訓(xùn)市場信用管理辦法、培訓(xùn)機構(gòu)分類設(shè) 置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，探索推進地方立法和市規(guī)章制定。三是 構(gòu)建共治機制。成立校外培訓(xùn)機構(gòu)行業(yè)協(xié)會，發(fā)揮協(xié)會在行 業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財務(wù)、法律等 專業(yè)機構(gòu)力量，構(gòu)建形成社會共治機制。義務(wù)教育是教育的重中

7、之重，推進實施“雙減”工作是 貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。XX 一定 會全面落實部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，營造有 利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長環(huán)境。2021年XX小學(xué)校秋季學(xué)期“雙減”工作落實情況總結(jié)報告“雙減”工作是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一件大事。開展 “雙減”工作是一項重大決策部署，對促進學(xué)生全面發(fā)展、 健康成長，有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)具有 重大戰(zhàn)略意義。今年秋季，XX小學(xué)認(rèn)真貫徹教育方針和新時 代人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，積極響應(yīng)“雙減”政策。學(xué)校作為落 實主體，通過引導(dǎo)教師、家長充分認(rèn)識“雙減工作的目的意義，明確各自責(zé)任，抓住重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力

8、使“雙減” 目標(biāo)一步步落實見效。協(xié)調(diào)家校關(guān)系，形成校內(nèi)外合力，做好推進“雙減套餐的“頭道菜”我校通過召開家長會議、靈活抓住時機與家長促膝談心、 有針對性地重點走訪一些學(xué)生家庭等方式，耐心說明“雙減的意義、目的、內(nèi)容以及學(xué)校的工作安排，引導(dǎo)家長全面認(rèn) 識政策內(nèi)涵，自覺矯正育人理念中的失誤，調(diào)整改進家長分 工，配合學(xué)校教學(xué)作息規(guī)律做好孩子從早到晚的學(xué)習(xí)生活安 排等。通過這些工作，大大減小“雙減”的阻力。開設(shè)課后輔導(dǎo)，課后服務(wù)“留人留心學(xué)校本著“無條件、全覆蓋、不收費”的原則，堅持實 施課后延時服務(wù)，既幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又為家 長解決后顧之憂。課后延時服務(wù)分為兩個時段內(nèi)容：第一時 段主要指

9、導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理學(xué)業(yè)、完成作業(yè)、教師進行個別輔 導(dǎo)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生樂于梳理、善于規(guī)整，形成良好的學(xué)習(xí) 行為習(xí)慣。在課后延時服務(wù)中，教師們細致、耐心地幫助學(xué) 生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，使他們在學(xué)校自主復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)，及時梳理與規(guī)整學(xué)到的知 識，基本做到每日所學(xué)“日日清”，回家后就有時間進行大 量閱讀積累。第二時為學(xué)生設(shè)計了 “聲樂啟蒙”、“繪畫”、 “書法、“籃球、“足球、“羽毛球、“跳繩等 體藝類課程，供學(xué)生自主選擇；并且，學(xué)校強調(diào)家長自愿選 擇課后服務(wù)的原則，得到了家長的紛紛響應(yīng)與廣泛贊譽。優(yōu)化作業(yè)管理，多維提升育人價值為提高“教學(xué)效率”，要求每位教師認(rèn)真思考、籌劃、

10、擬定每一堂課的教學(xué)設(shè)計，盡量減少因教學(xué)重點不突出、方 法不得當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容繁雜而導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，減少 “補課的需要，杜絕“花錢惡補” O另一方面是做好作業(yè) 設(shè)計。一是各學(xué)科組圍繞“作業(yè)設(shè)計開展校本研修，通過 深入解讀教材提升備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科作業(yè)的針對性以及題 型的靈活度和任務(wù)主題的啟示力。二是明確班主任在班級作 業(yè)管理中“總協(xié)調(diào)者”的身份，全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè) 的配比，讓作業(yè)量更為科學(xué)合理。三是精心設(shè)計好評價反饋, 圍繞作業(yè)批改、講評、反饋等環(huán)節(jié)，制定規(guī)范的工作流程和 評價體系，引導(dǎo)教師科學(xué)評價，規(guī)范反饋、加強家校溝通、 注重評價反饋的質(zhì)量和數(shù)量，以質(zhì)為先，控制總量。我校教 師的作

11、業(yè)設(shè)計多人獲獎。加強教研教改工作，提升教師素質(zhì)和能力，夯實“雙 減的基礎(chǔ)與保障學(xué)校以“雙減”為抓手，著眼于教師素質(zhì)的全面提升, 制定了中期和長期學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃；組織增強教師質(zhì)量意識和 效率意識的各種學(xué)習(xí)研討活動；強化教研活動，增加活動頻 率，豐富教研課題，以任務(wù)驅(qū)動的方式提升教師駕馭教育教 學(xué)工作的能力；鼓勵教師個人進行獨立的課題研究活動，必 要時對課題好、基礎(chǔ)好、能堅持的教師進行特別幫助。如果 各環(huán)節(jié)都能這樣務(wù)實求真、注重實效，“雙減”工作一定會 收到好的成效。加強體育建設(shè)，助力學(xué)生品格塑造我校一直致力于“減負(fù)提質(zhì)”下的體育文化建設(shè)，讓學(xué) 生在更多自由支配時間里因體育運動而增強體魄、砥礪德行、

12、 磨煉意志，從根本上增強學(xué)生面對未來學(xué)習(xí)與生活壓力時的 耐挫力和意志力。學(xué)校利用體育課、大課間、晩輔導(dǎo)等多形 式融合的體育課程體系，把武術(shù)、跳繩、籃球、羽毛球球等 納入體育選修課程，不斷完善課程體系設(shè)置與內(nèi)容，增強了 課程的趣味性、知識性和競技性。學(xué)校以“人人愛運動，班 班有特色，個個有特長為體育文化實施目標(biāo)，堅持將體育 打造成賦有文化內(nèi)涵的特色活動?！半p減”政策的持續(xù)推進 更為學(xué)生健康體育運動打下了基礎(chǔ)?！奥冯m遠行則將至，事雖難做則必成。”教育的“雙減” 關(guān)系到每一個家庭的切身利益和學(xué)生的健康成長。如何讓雙減”政策更好地落地開花，做到減中有增、增中有提， 回歸教育本質(zhì)，需要多方的共同努力。X

13、X小學(xué)以務(wù)實行動實 施科學(xué)管理，積極全面推進課后服務(wù)、作業(yè)管理、教學(xué)研究 和體育建設(shè)等實現(xiàn)“雙減”落地，精準(zhǔn)“減負(fù)提質(zhì)”，充分 發(fā)揮學(xué)校育人主陣地的作用，為“雙減政策賦予了更多的 教育內(nèi)涵，真正實現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，促進學(xué) 生素質(zhì)的全面提升。學(xué)?！半p減”工作落實情況匯報開展“雙減工作是中央作出的一項重大決策部署，事 關(guān)國家發(fā)展和民族未來，對促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長, 有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)具有重大戰(zhàn)略意 義。XX積極推進“三個提升”，著力確保部署到位，扎實推 進“雙減工作落實見效。提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，在深化關(guān)鍵領(lǐng)域調(diào)整上發(fā)力。教育 教學(xué)是學(xué)校的生命線，我們把教改作為提

14、升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量根 本著力點，向調(diào)改要動力，向課堂要質(zhì)量。2020年，出臺關(guān) 于深化教育教改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施意見，高位 推動教育教改。堅持規(guī)范教學(xué)管理，堅持優(yōu)化教學(xué)方式，堅 持發(fā)揮教研支撐作用，堅持以“互聯(lián)網(wǎng)+ 賦能教育教學(xué)， 讓課堂教學(xué)在變革中提質(zhì)增效，努力上好每一堂課。提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力。規(guī)范 作業(yè)管理是扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出 問題的根本之策。出臺關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校 作業(yè)管理的實施意見，制定促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展“十條措施，把作業(yè)管理作為重中之重。嚴(yán)控作業(yè)總量， 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)方式，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，避 免機械、

15、無效訓(xùn)練，切實減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。提升課后服務(wù)水平，在完善制度機制上發(fā)力。課后服務(wù) 是滿足學(xué)生多樣化需求的根本途徑，我們著力在完善課后服 務(wù)機制上下功夫，不斷增強學(xué)生和家長的獲得感幸福感。加 快推動課后服務(wù)全覆蓋，加快提高課后服務(wù)質(zhì)量，加快完善 課后服務(wù)經(jīng)費保障機制，確保課后服務(wù)常態(tài)化、規(guī)范化開展。下一步，XX將認(rèn)真貫徹中央決策部署，強化措施，久久 為功，確?！半p減”工作取得實效，從根本上減輕學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一是確保組織力量到位。加強委和政府對“雙減工作 的領(lǐng)導(dǎo)，將“雙減工作納入縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點任 務(wù)，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，壓實有關(guān) 部門責(zé)任。建立工作例會

16、和定期調(diào)度機制，及時研究解決工 作中的困難和問題，定期向縣委和政府報告工作推進情況。 各鎮(zhèn)比照縣成立工作機構(gòu)，確保上下協(xié)同、全力推進。二是確保制度保障到位。堅持依法治理、標(biāo)本兼治。制 定“雙減”工作實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，細化具體措施。 制定學(xué)校課后服務(wù)性或代收費標(biāo)準(zhǔn)、校外培訓(xùn)機構(gòu)收費辦法、 學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法、教師增量績效核定辦法等制度, 為“雙減工作有序開展提供有力保障。三是確保專項治理到位。組織開展校外培訓(xùn)機構(gòu)“大引 導(dǎo)、大摸底、大排查、大整治四大行動，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、 社會深入貫徹中央要求，組織開展拉網(wǎng)式摸底排查，對無證 無照的堅決取締，對超前超綱、內(nèi)容低俗、虛假宣傳、收費 不合

17、理，存在安全隱患的，責(zé)令停業(yè)整頓，切實規(guī)范校外培 訓(xùn)服務(wù)行為。同時，開展中小學(xué)教師有償補課和違規(guī)收受禮 品禮金問題整治，從嚴(yán)落實在職教師有償補課“七個嚴(yán)禁”， 切實規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)行為，促進中小學(xué)生全面發(fā)展、健 康成長。四是確保督查問責(zé)到位。將“雙減”工作納入縣政府履 行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容，在組織縣級普查、市級核 查的基礎(chǔ)上，縣組成聯(lián)合督查組對各地“雙減”工作落實情 況進行全面督查，跟蹤問效。對責(zé)任不落實、措施不到位， 漠視群眾利益的單位和責(zé)任人，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。五是確保宣傳引導(dǎo)到位。充分利用主流媒體，加強教育 方針和“雙減政策宣傳解讀，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立科學(xué) 的教育觀、人才

18、觀、育人觀。在官方網(wǎng)站開設(shè)專題專欄，及 時宣傳推廣“雙減”工作中的好經(jīng)驗好做法。加強風(fēng)險研判, 做好輿論引導(dǎo)，凝聚各方共識，持續(xù)營造良好社會氛圍?！半p減”工作總結(jié)XX縣始終高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，將其作為實施素 質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進育人方式調(diào)整，引導(dǎo)樹立科學(xué) 的教育評價導(dǎo)向，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué) 生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進中小學(xué)生健康成長。強化統(tǒng)籌，加強減負(fù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。20XX年，XX縣成 立XX縣治理和規(guī)范中小學(xué)幼兒園及教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立減負(fù)工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進中小 學(xué)生減負(fù)工作。XX縣教育局在新一輪機構(gòu)調(diào)整中專門成立了 民辦教育管理

19、處，切實強化對校外培訓(xùn)機構(gòu)的管理職能。各 地相應(yīng)建立“統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會 齊抓共管的工作機制。強化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機制o20XX年以來,XX 縣分別以縣、縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī) 范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展、中小學(xué)辦學(xué)行為、教師從教行為和減 輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)等“1+3+5”文件。20XX年,XX縣關(guān)于加強 中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)等“五項管理”文 件，做到“五項管理”與減負(fù)工作整體設(shè)計、同步實施、一 體推進。強化家校共育，引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任。XX縣每所學(xué)校 均建立了家長學(xué)校，成立了校級、年級、班級三級家長委員 會，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念；每

20、年組織開展“家風(fēng)家訓(xùn) 故事，好家風(fēng)伴我成長”等主題活動，培育良好家風(fēng)。從20XX 年開始，“XX縣家庭讀書會推廣工已培育XX名家庭讀書 會推廣工程指導(dǎo)教師，創(chuàng)建多個班級XX萬多個家庭讀書會。強化監(jiān)督問效，推動減負(fù)工作落實落地。XX縣將減負(fù)工 作納入對地方履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重點內(nèi)容之一。各級教育 行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學(xué)校和校 外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為始終保持高壓態(tài)勢。以縣治理工作領(lǐng)導(dǎo) 小組名義相繼開展規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為、校外培訓(xùn)機構(gòu)和 中小學(xué)生減負(fù)、教師有償補課等專項治理X次；20XX年，將 中小學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事重點 任務(wù)之一。通過“雙減”意見，充分體

21、現(xiàn)了以對教育事業(yè)的高度重 視，為當(dāng)前統(tǒng)籌推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指弓I, 為辦好滿意的教育提供了根本遵循。XX縣將深入貫徹落實關(guān) 采取“宣教、疏堵、 放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p 減”工作取得實效。一是宣教結(jié)合推動“雙減”。就是通過電視、廣播、報 紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳政策，在XX縣網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在 XX教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上 墻、進宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、 載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校 協(xié)同育人良好氛圍。二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進一 步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“

22、零起點教學(xué)”，嚴(yán)禁削 減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提髙教學(xué)難度、 加快教學(xué)進度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強 化學(xué)校的育人功能?！岸戮褪且?guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開 展專項治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)” “超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯 利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu) 建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。三是放改結(jié)合推動“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的 自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決 克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點加強對 學(xué)校落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦 學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向?！案摹本褪峭七M考試招

23、生調(diào)整，全面實施義務(wù)教育和普 通高中同招，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明 等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施 基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段 學(xué)校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校 政策，確保名額分配比例不低于75%。四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減” o “監(jiān)”就是強化監(jiān)督，各 級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢 通社會監(jiān)督，受理減負(fù)舉報。XX縣研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、 手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減成效?！肮芫褪侵厝蝸y，將“雙減工作作為督導(dǎo)“一號工 程，納入對縣級履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān) 管的

24、重要內(nèi)容。充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持 續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民 政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減， 切實提升群眾的教育獲得感和幸福感?！半p減”工作貫徹落實情況總結(jié)報告今年以來，我區(qū)全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實立德樹人 根本任務(wù)，以深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理、師德師風(fēng)建設(shè)，強化 五項管理、課后托管服務(wù)為抓手，持續(xù)推進育人方式改 革，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損少年兒童身心健康的 過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進少年兒童健康成長，扎實推進“雙減” 工作落地見效。一、統(tǒng)一思想行動，構(gòu)建家校社共育體系今年以來，我區(qū)將推進“雙減工作作為一項重要的政 治任務(wù)，作為在教育

25、領(lǐng)域增強“四個意識”、堅定“四個自 信、做到“兩個維護”的實際行動扎實推進。區(qū)委、政府 主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽取專題匯報，就推進“雙減工作作出安排 部署。區(qū)教育局將貫徹落實“雙減”與史學(xué)習(xí)教育“我為群 眾辦實事”實踐活動結(jié)合起來，與編制自治區(qū)教育“十四五” 規(guī)劃融合起來，與深化新時代教育督導(dǎo)體制改革、深化新時 代教育評價改革、激發(fā)辦學(xué)活力、加強體育美育勞動教育和 推進各級各類教育發(fā)展等工作融合起來，為確?！半p減”落 地落實、推動自治區(qū)教育髙質(zhì)量發(fā)展提供了政策支持。為發(fā)揮家庭教育工作的重要作用，我區(qū)制定了XX區(qū)關(guān) 于構(gòu)建學(xué)校家庭社會協(xié)同育人格局的實施意見，構(gòu)建學(xué)校 組織、家長參與、社會支持的家校社共育格局。全區(qū)每所學(xué) 校均建立了家長學(xué)校，成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委 員會，每年至少開展2次線上線下家庭教育培訓(xùn)，指導(dǎo)家長 樹立科學(xué)育兒觀念。2016年至今，全區(qū)XX萬名在職教師、 XX萬名家長參加培訓(xùn)。二、開展課后托管服務(wù)，減