社會(huì)學(xué) 第七章 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)復(fù)習(xí) 12.14

1、SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201311 .社會(huì)分層的相關(guān)概念社會(huì)分層的相關(guān)概念什么是社會(huì)分層？依據(jù)具有一定社會(huì)意義的屬性，一個(gè)社會(huì)的成員被區(qū)分為高低有序的不同等級(jí)、層次的過(guò)程與現(xiàn)象社會(huì)分層體現(xiàn)了社會(huì)的分化和不平等，是分析社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷時(shí)的一個(gè)重要方面SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201321.1 社會(huì)地位及其差別社會(huì)地位及其差別自然差別：根據(jù)自然屬性將社會(huì)成員劃分為不同的類(lèi)別，社會(huì)成員在生理和遺傳機(jī)制上存在著各種差異

2、，如膚色、性別等社會(huì)差別：根據(jù)社會(huì)屬性對(duì)社會(huì)成員進(jìn)行劃分，職業(yè)差別、收入多寡都屬于社會(huì)差別。社會(huì)差別是影響人們態(tài)度行為、制約人們之間互動(dòng)交往的重要因素SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20133社會(huì)分化的類(lèi)型社會(huì)分化的類(lèi)型 水平分化水平分化指的是依據(jù)某種社會(huì)屬性或特征，將社會(huì)成員分為不同類(lèi)型的地位群體，這些群體從公認(rèn)的社會(huì)價(jià)值序列看不存在高低差別，即他們的生活境況、互動(dòng)影響力大體相等。 你當(dāng)工程師，我當(dāng)教師，他當(dāng)醫(yī)生 垂直分化垂直分化指的是依據(jù)某種社會(huì)屬性或特征，將社會(huì)成員分為不同層次的地位群體，這些地位群體從公

3、認(rèn)的社會(huì)價(jià)值序列看存在著高低差別，即他們的生活境況、互動(dòng)影響力各不相同。 你當(dāng)老板，我當(dāng)工人 垂直分化造成社會(huì)不平等，阻礙了社會(huì)整合，提高了社會(huì)沖突的可能性，因此是研究的重點(diǎn)SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20134功能主義的理論功能主義的理論 戴維斯、莫爾認(rèn)為社會(huì)不平等不僅是不可避免的，而且事實(shí)上對(duì)于社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)也是必要的。功能主義的得與失 ： 提出了社會(huì)不平等這個(gè)現(xiàn)象也有一定的社會(huì)功能，并展示了它與激勵(lì)工作干勁有著密切的關(guān)系。 局限性： 即使重要性可以評(píng)價(jià)，但現(xiàn)實(shí)中對(duì)重要功能承擔(dān)者付較高的報(bào)酬也不是非?，F(xiàn)

4、實(shí)。先賦性或繼承性的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)影響到不同資源配置。 SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20135馬克思主義的階級(jí)理論馬克思主義的階級(jí)理論 馬克思：“所謂階級(jí)，就是這樣一些大的集團(tuán)，這些集團(tuán)在歷史上一定的社會(huì)生產(chǎn)體系中所處的地位不同，同生產(chǎn)資料的關(guān)系（這種關(guān)系大部分是在法律上明文規(guī)定了的）不同，在社會(huì)勞動(dòng)組織中所起的作用不同，因而取得歸自己支配的那份社會(huì)財(cái)富的方式和多寡也不同。其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)?！?階級(jí)之間的關(guān)系是一種剝削關(guān)系。 相對(duì)于資本家，工人的狀況越來(lái)越糟，勞動(dòng)也被異化SOCIOLOGY大

5、連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20136馬克斯馬克斯韋伯的理論韋伯的理論 以馬克思理論為基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充。馬克思把兩極化的階級(jí)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題視作社會(huì)沖突的核心，而韋伯則發(fā)展出一種更為復(fù)雜、多維度的視角來(lái)看待社會(huì) 社會(huì)分層并非只與階級(jí)有關(guān)，其形成還涉及另外兩方面即聲譽(yù)和權(quán)力。 聲譽(yù)：出身的門(mén)第、儀表風(fēng)度、知識(shí)教養(yǎng)、生活樣式 權(quán)力地位：實(shí)現(xiàn)自身意志、無(wú)視他人意愿以及支配他人的能力SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20137 埃里克奧林賴(lài)特的階級(jí)理論

6、 認(rèn)為現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)中，對(duì)于經(jīng)濟(jì)資源的控制存在著三個(gè)維度，這使我們可以分辨現(xiàn)存的主要階級(jí)： （1）對(duì)投資或貨幣資本的控制； （2）對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)資料（包括土地、工廠或辦公室）的控制； （3）對(duì)勞動(dòng)力的控制。 矛盾階級(jí)（白領(lǐng)階層） 中產(chǎn)階級(jí)中的進(jìn)一步細(xì)分階級(jí)考慮兩個(gè)因素：一是與權(quán)威的關(guān)系；二是對(duì)于技術(shù)或者專(zhuān)業(yè)技能的占有。SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20138第第2 2節(jié)節(jié) 社會(huì)流動(dòng)社會(huì)流動(dòng)u社會(huì)流動(dòng)的含義u社會(huì)流動(dòng)的類(lèi)型u社會(huì)流動(dòng)的模式與功能SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)

7、學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 20139陸學(xué)藝的社會(huì)分層陸學(xué)藝的社會(huì)分層SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201310波普諾的社會(huì)分層波普諾的社會(huì)分層SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201311美國(guó)人均收入與職業(yè)聲望美國(guó)人均收入與職業(yè)聲望SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201312美國(guó)的社會(huì)階層美國(guó)的社會(huì)階層 富人窮人都好過(guò)富人窮人

8、都好過(guò) 中產(chǎn)階級(jí)很艱辛中產(chǎn)階級(jí)很艱辛SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201313美國(guó)的社會(huì)階層美國(guó)的社會(huì)階層 富人窮人都好過(guò)富人窮人都好過(guò) 中產(chǎn)階級(jí)很艱辛中產(chǎn)階級(jí)很艱辛SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201314中產(chǎn)階級(jí)的中產(chǎn)階級(jí)的6項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)指標(biāo) 第一,擁有較好住宅。 第二,擁有汽車(chē)。 第三，孩子的大學(xué)教育。 第四, 有退休保障。 第五，醫(yī)療保險(xiǎn)。 第六，家庭度假。SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課

9、程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201315美國(guó)的社會(huì)階層美國(guó)的社會(huì)階層 富人窮人都好過(guò)富人窮人都好過(guò) 中產(chǎn)階級(jí)很艱辛中產(chǎn)階級(jí)很艱辛SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201316寬敞大氣的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)之家 SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201317寬敞大氣的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)之家SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201318美國(guó)的社會(huì)

10、階層美國(guó)的社會(huì)階層 富人窮人都好過(guò)富人窮人都好過(guò) 中產(chǎn)階中產(chǎn)階級(jí)很艱辛級(jí)很艱辛SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201319美國(guó)的社會(huì)階層美國(guó)的社會(huì)階層 富人窮人都好過(guò)富人窮人都好過(guò) 中產(chǎn)階級(jí)很艱辛中產(chǎn)階級(jí)很艱辛SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 2013202012中國(guó)大陸上海地區(qū)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)與屬性分析 上海社會(huì)現(xiàn)在可以分5個(gè)社會(huì)階層，參照法國(guó)學(xué)者布爾迪厄（參考：世新大學(xué) 林富美教授 文化創(chuàng)意，2012，世新大學(xué)MB A，101學(xué)年

11、）的社會(huì)資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的理論，劃分如下： 第一，上層。包括國(guó)家政府的管理者階層、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、大企業(yè)的管理者、大的私企老板（年?duì)I業(yè)額50億以上）、高級(jí)學(xué)者、高級(jí)專(zhuān)家等。這個(gè)階層擁有上海社會(huì)的社會(huì)資源、文化資源，最關(guān)鍵是擁有話語(yǔ)權(quán)，能決定某局部的利益分配格局和規(guī)則。這個(gè)階層占上海2300萬(wàn)總?cè)丝跀?shù)的大約3%。 第二，中上層。包括中低層領(lǐng)導(dǎo)干部（正處級(jí)以下）、大企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)、中小企業(yè)老板（年?duì)I業(yè)額20億以上）、中高級(jí)技術(shù)經(jīng)理、中高級(jí)工程師等。這個(gè)階層的特點(diǎn)，是擁有一定的經(jīng)濟(jì)資源和資本，擁有一定的技術(shù)資源，但缺乏社會(huì)資源和話語(yǔ)權(quán)，占總上海人口2300萬(wàn)總數(shù)的5%。 第三，中層。包括個(gè)體老板

12、、小型企業(yè)老板、中級(jí)職稱(chēng)技術(shù)經(jīng)理和工程師、普通教授、學(xué)者、公務(wù)員、政府機(jī)構(gòu)等的辦事人員等。這個(gè)階層擁有少量經(jīng)濟(jì)資源，對(duì)部分文化資源和有話語(yǔ)權(quán)的階層能產(chǎn)生一定的影響力。這個(gè)階層占上?？?cè)丝?300萬(wàn)的25%。人均月收入在5000-10000元之間。 第四，中下層。包括一般的工人和農(nóng)民工，也包括營(yíng)業(yè)員、公交司機(jī)等。這些人基本沒(méi)有社會(huì)資源，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)資源，更沒(méi)有文化資源，談不上擁有話語(yǔ)權(quán)。這個(gè)階層占上海2300萬(wàn)人口總數(shù)的60%。人均月收入在1450-5000元之間。 第五，下層。主要是吃失業(yè)金，每月領(lǐng)取755塊和其他困難、無(wú)業(yè)人員，總體占全上海2300萬(wàn)人口的5%-7%。這是一個(gè)需要社會(huì)公益和政策

13、照顧、保證生活的階層。SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201321不同階層住房質(zhì)量和面積不同階層住房質(zhì)量和面積SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201322按收入等級(jí)分城鎮(zhèn)居民家庭基本情況按收入等級(jí)分城鎮(zhèn)居民家庭基本情況 (2012年年)SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201323中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi)水平和消費(fèi)方式中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi)水平和消費(fèi)方式SOCIOLOGY大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程大連理工大學(xué)通識(shí)核心課程社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)電子教案電子教案 Copyright 201324中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的消費(fèi)水平和消費(fèi)方