教科版科學(xué)四上《聲音是怎樣產(chǎn)生的》PPT課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)科學(xué)（教科版）（教科版）四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音聽(tīng)聽(tīng)下面的聲音聽(tīng)了這些聲音后你想說(shuō)點(diǎn)什么？猜一猜猜一猜:根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，你能猜測(cè)一下聲根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，你能猜測(cè)一下聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？音是怎樣產(chǎn)生的嗎？你能用自己的方法使它們發(fā)出聲音嗎？你能用自己的方法使它們發(fā)出聲音嗎？活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：（1）請(qǐng)你想辦法讓它們發(fā)）請(qǐng)你想辦法讓它們發(fā)出聲音。出聲音。（2）觀察它們發(fā)聲時(shí)的狀）觀察它們發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)。態(tài)。 （3）小組完成表格前）小組完成表格前2列列（你們是怎樣讓物體發(fā)出聲（你們是怎樣讓

2、物體發(fā)出聲音的音的,觀察到了什么現(xiàn)象？）觀察到了什么現(xiàn)象？）你能在物體上用力，但使物體不發(fā)出聲音嗎？你能在物體上用力，但使物體不發(fā)出聲音嗎？活動(dòng)二活動(dòng)二活動(dòng)要求：活動(dòng)要求：（1）想辦法做到：在物體）想辦法做到：在物體上用力，可是它們就是不發(fā)上用力，可是它們就是不發(fā)出聲音。出聲音。 （2）觀察它們不發(fā)聲時(shí)的）觀察它們不發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)。狀態(tài)。（3）小組完成表格后）小組完成表格后2列列（你們是怎樣讓物體發(fā)出不（你們是怎樣讓物體發(fā)出不聲音的聲音的,觀察到了什么現(xiàn)觀察到了什么現(xiàn)象？）象？）振動(dòng)振動(dòng):一個(gè)物體（比如鋼尺、橡皮筋、鼓等）一個(gè)物體（比如鋼尺、橡皮筋、鼓等）在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)在力的作

3、用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。規(guī)范語(yǔ)言：規(guī)范語(yǔ)言：打、敲振動(dòng)按、壓不振動(dòng)不振動(dòng)不振動(dòng)不振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)撥、彈撥、彈揉、拍拉按、壓按、拉思考：思考：1、我們用力了，可是物體并沒(méi)有發(fā)出聲音，這會(huì)為什么呢？、我們用力了，可是物體并沒(méi)有發(fā)出聲音，這會(huì)為什么呢？2、物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)到底有什么區(qū)別？發(fā)聲使物體有什么、物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)到底有什么區(qū)別？發(fā)聲使物體有什么共同特點(diǎn)？共同特點(diǎn)？ 比比較較不發(fā)聲時(shí)：不發(fā)聲時(shí)：_發(fā)聲時(shí)：發(fā)聲時(shí)： _不振動(dòng)不振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)聲音聲音猜想：聲音是由物體的_產(chǎn)生的。振動(dòng)振動(dòng) 猜一猜：猜一猜：發(fā)聲的物體都在振動(dòng)嗎？發(fā)聲的物體都在

4、振動(dòng)嗎？音叉實(shí)驗(yàn)：音叉實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求： 請(qǐng)一位同學(xué)用沒(méi)有擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，觀察水面的狀態(tài)。 請(qǐng)剛才這位擊打音叉，用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化？ 與小組同學(xué)交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)，完成表2。 平靜平靜有波紋有波紋交流：交流：音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)嗎？你們是怎么知道音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)嗎？你們是怎么知道的的? 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么聲音是由物體的_產(chǎn)生的。振動(dòng)振動(dòng) 追問(wèn)：如果使這些發(fā)聲的物體停止震動(dòng)，追問(wèn)：如果使這些發(fā)聲的物體停止震動(dòng)，結(jié)果會(huì)怎樣？結(jié)果會(huì)怎樣？結(jié)論結(jié)論：振動(dòng)一旦停止，聲音也就停止了。振動(dòng)一旦停止，聲音也就停止了。溫馨提溫馨提示：示：再再把剛才把剛才擊打過(guò)擊打過(guò)的音叉的音叉觸及水觸及水面觀察。面觀察。聲音是由物體的聲音是由物體的_產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。振動(dòng)振動(dòng) 小結(jié)：小結(jié)：振動(dòng)一旦停止，聲音也就停止了。振動(dòng)一旦停止，聲音也就停止了。 1、我們每個(gè)人的身上就有一個(gè)我們感覺(jué)振動(dòng)非常、我們每個(gè)人的身上就有一個(gè)我們感覺(jué)振動(dòng)非常明顯的地方，猜猜它在哪兒？明顯的地方，猜猜它在哪兒？鞏固提高