人教新課標(標準實驗版)六年級下冊第2課匆匆同步測試C卷

1、人教新課標（標準實驗版）六年級下冊第2課匆匆同步測試 C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 帶著問題來讀書。( 共 1 題；共 3 分 )1.（3 分）擇優(yōu)選用讀句子，想一想破折號的作用。A解釋說明B意思轉(zhuǎn)換C語音的停頓D提示下文E聲音延長啊，爸爸 ! 沒有您的愛，我是活不下去的! 無論怎樣，請您不要這樣說。_但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？_于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去_二、 看拼音寫詞語。( 共 1 題；共 5 分)（5 分） 看拼

2、音寫詞語l ngl pihui_chlu lu f nwn_cngcng_三、 用“”給句中加點字選擇恰當讀音，并用另外的音組詞。( 共 1 題；共 3 分 )3.（3 分）給字選擇恰當讀音，并用另外的音組詞。第1頁共5頁1）那是誰？又藏 _cng z ng在何處呢？ _2）去的盡 _j n j n管去了，來的盡管來著。_3）我不禁 _j n j n頭涔涔而淚潸潸了。_四、 請寫出三個關(guān)于珍惜時間的成語。( 共 1 題；共 5 分)（5 分） 按課文匆匆填空。過去的日子如_，被微風 _了，如_，被初陽 _了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像 _樣的痕跡呢？五、 仿寫詞語。 ( 共 1 題；共

3、25 分)（ 25 分） 讀句子，看看下面各句使用了什么修辭手法。（ 1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（ 2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（ 3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（ 4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（ 5）第2頁共5頁在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。六、 給加點的詞語選擇一個合適的解釋。( 共 1 題；共 6 分)（6 分） 選詞填空愛護愛惜珍惜他從小就養(yǎng)成了一種 _書籍的習慣。他十分 _時間，一分鐘也不讓它拜拜浪費掉。糧食是寶中寶，人人都要 _。維持保持保護解放前，爺爺起早貪黑地干，可是好 _不了

4、一家的生活。老紅軍戰(zhàn)士終于 _著艱苦樸素的優(yōu)良作風。青蛙是益蟲，我們要 _它。七、 按課文內(nèi)容填空，并寫出所運用的修辭方法。( 共 1 題；共 2 分 )（2 分） 填空。1） 燕子去了， 有 _的時候， _枯了，有_的時候，桃花 _了，有 _的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不_呢？（ 2 ）匆匆一文是現(xiàn)代著名作家_ 寫的一篇膾炙人口的_ 。文章細膩的刻畫了_，表達了作者 _。朱自清原名 _，字 _，中國現(xiàn)代著名_、 _。代表作有： _。八、 按要求寫句子。( 共 1 題；共 4 分)（4 分） 給下面句子中的字選擇正確的讀音。（ 1）毛澤東主席曾 （cncn）贊揚過朱自清

5、的骨氣，說他“一身重病，寧（nnnn）第3頁共5頁_可餓死，不領(lǐng)美國的求濟糧（ni nli n） _。2）過去的日子如?。?bob）_霧，被初陽蒸（ zhnzhn）融了。3）太陽他有腳啊， 輕輕悄悄地挪 （lu nu）移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhunzhun）_。4）等（ dndn）我睜開眼和太陽再見，這算又溜（li li ）_ 走了一日。我掩（ ynyn）_著面嘆息。九、 不試不知道，一試真奇妙。( 共 1 題；共 4 分)（4 分） 選擇正確的讀音去的盡管去了，來的盡（j nj n)_管來著太陽他有腳啊，輕輕的挪(nu n ) _ 移了。便從凝 (n ng y ) _ 然的雙眼前過去了。我赤裸裸 (lu gu) _ 來到這個世界第4頁共5頁參考答案一、 帶著問題來讀書。( 共 1 題；共 3 分 )1、答案：略二、 看拼音寫詞語。( 共 1 題；共 5 分)2、答案：略三、 用“”給句中加點字選擇恰當讀音，并用另外的音組詞。( 共 1 題；共 3 分 )3、答案：略四、 請寫出三個關(guān)于珍惜時間的成語。( 共 1 題；共 5 分)4、答案：略五、 仿寫詞語。 ( 共 1 題；共 25 分)5、答案：略六、 給加點的詞語選擇一個合適的解釋。( 共 1 題；共 6 分)6、答案：略七、 按課文內(nèi)容填空，并寫出所運用的修辭方法