《童的游戲》作文指導課教學設計

1、學習好資料 歡迎下載童年的游戲作文指導課教學設計教學目標： 1、引導學生學會審題、構思、立意、選材，掌握記敘文的基本寫法2、培養(yǎng)學生觀察生活、記錄生活、感受生活的能力，認識到生活是寫作源泉的道理。3、引導學生回憶童年游戲，感受童年生活，體悟生活情趣和道理，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學重點： 1、引導學生學會審題、構思、立意、選材，掌握記敘文的基本寫法。2、培養(yǎng)學生觀察生活、記錄生活、感受生活的能力，認識到生活是寫作源泉的道理。教學難點 1、培養(yǎng)學生觀察生活、記錄生活、感受生活的能力，認識到生活是寫作源泉的道理。2、引導學生回憶童年游戲，感受童年生活，體悟生活情趣和道理，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學課時

2、：一課時教學過程：一、激趣導入。學習好資料 歡迎下載1、同學們，老師今天給你們帶來了一首歌曲童年。讓我們先聽聽 這首歌曲。在聽歌的同時也請同學們欣賞一下屏幕上的一些畫面，看看畫面中的事能否勾起你對童年往事的回憶。（播放音樂，出示畫面）2、玩跳步、丟沙包、老鷹抓小雞等等這些游戲都是我們喜歡的游戲，正像歌詞里唱的 “等待著下課， 等待著放學， 等待著游戲的童年 ”。是的，童年正是因為有這些游戲才變得多姿多彩，成為我們難以磨滅的記憶。這節(jié)課我們就一起來寫一寫童年的游戲。（板書：童年的游戲）二、說游戲。1、學生相互交流各自玩過的游戲。2、學生發(fā)言：說出自己玩過的最好玩的游戲的名稱、玩法、規(guī)則以及 留下

3、深刻印象的原因。3、教師小結：看來大家童年時確實玩過很多游戲，有的游戲不僅有趣，還能鍛煉我們的思維、反應、速度、耐力等能力。我們從中不單收獲了快樂，也收獲了知識、友情等更可貴的東西。三、寫游戲。1、明確習作的范圍要求課件出示習作要求：一、審好題，寫童年做過的印象深刻的游戲。學習好資料 歡迎下載二、要把游戲的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。三、寫完后把作文讀給同學聽，互相修改。2、寫法指導（1）、如何選材？一、要真實熟悉。二、要積極典型。三、要新穎生動。（2）、如何寫具體。課件出示范文要把事情講述清楚，做到有條理，詳略得當，事情的經(jīng)過要通過人物的語言描寫、神態(tài)動作描寫、心理活動描寫等寫生動?。?）、如何開頭？作文開頭多樣，如抒情式、開門見山式、倒敘式、設問式等，好作文的開頭或優(yōu)美簡潔， 或形象生動， 或巧妙引用， 或描寫細膩， 或直抒胸臆，或設置懸念，或富于哲理。我們可以從中選擇合適的一種，來給文章開個好頭。（4）、如何結尾：注意首尾呼應，真實表達自己的收獲、感受。四、學生自主習作，教師巡視指導。五、佳作共賞，體驗成功。學習好資料 歡迎下載五、總結：同學們，童年的游戲充滿了快樂，童年的生活多