教學經(jīng)驗交流與探討個人不成熟的觀點和建議課件

1、教學經(jīng)驗 交流與探討、 （個人不成熟的觀點和建議）關公中學 曹俊勇我校學生基本情況分析我所任教的81、82班，是兩個普通班，總計人數(shù)75人，差生有一半之多，為什么這么多呢？好學生家庭條件好的溜進來城市，尖子生被免費招走，剩下的一類要么是成績差不多，家庭實在是沒錢，只好在附近就讀，另一類是成績太差，升學無望，放學校讓老師看孩子。他們的共同特點是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學習都吃力，學習積極性不太高。班內(nèi)學生家長百分之九十五都是文化程度很低的人群，平時孩子到家根本受不到應有的照顧，父母每天忙著外出打工掙錢貼補家用，更別說是對孩子學習的關心了。他們輔導不了孩子的學習，認識不

2、到對孩子思想教育和學習教育的重要性。 第一階段1、基本指導思想:課本課標最重要，知識基礎要打牢，要以課本為主。.千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化, 它不會脫離考試說明,不會脫離課本的知識點。研究近三年中考試題尤其2009年中考試題.要求學生以“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路全面閱讀教材，.指導對各種知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。（重視知識結(jié)構(gòu)圖）這一階段重點是突出重點，完成以書本為線索的知識點復習，考點落在書中，幫助學生掌握每一個考點，建立知識體系，構(gòu)建知識的整體網(wǎng)絡系統(tǒng)-“3個w”.要求學生在基礎題上拿滿分（這是可能的） 2、精心設

3、計教學程序，教法靈活多變，發(fā)揮學生主體作用 ，應該“向每一節(jié)課要質(zhì)量”。（1）簡單知識、基礎知識應少講，發(fā)揮學生的積極性和主動性，基本觀點必須背誦記憶。這一階段的重點是夯實基礎知識，讓學生牢記一些政治術語（課本黑體字）。在復習中，我非常重視以綱為綱，以本為本，要求學生背誦并會寫出。每個知識點背完后，自己再書默寫一遍，不會的學生可以在課本上找到并抄一遍即可）。寫完后，2分鐘時間自行修改或同桌相互修改，有時也可由老師批改，答案要求最好與教材一致。強調(diào)不能死記硬背，但必須記死，然后才能死去活來信手拈來，靈活運用。（2）教師著重強調(diào)和講解重點、難點和疑點，并適當拓寬知識，有聯(lián)系的知識點要講清楚它們的區(qū)

4、別和聯(lián)系。（3）查漏補缺以后容易混淆的、以前訓練模擬出錯的、課本上沒有講到的及時補充和考試中有可能出現(xiàn)的，對于學生易錯、混淆不清的知識應“講細、講透、講全、講清” （；（4）重點知識要用典型例題來鞏固。例題1.人民代表大會制度是 （ ）A.是我國根本政治制度 B.是我國立國之本C.規(guī)定人民有直接管理國家的權力 D.是我國最高權力機關 例題2. 在我國法律體系中，法律地位和法律效力最高的（ ） A.刑法 B.未成年人保護法 C.憲法 D.民法通則 例題3.依法治國是我國的基本治國方略，其核心是（ ） A.依憲治國 B.依法行政 C.有法可依 D.違法必究 例題4.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，正確

5、處理民族關系最基本的（ ） A.民族平等 B.民族團結(jié) C.各民族共同繁榮 D.民族區(qū)域自治 第二階段做好題型解法專題復習，講清總體解題要求和具體題型的解題要求。1.在復習備考時，要舍得花精力加強對開放性試題的指導。2.答題技巧的訓練。 審明題意 排除明錯 再辨暗錯 干支關系 確定答案 簽寫字母審題審題干限制要求（關鍵詞）方向（正向或逆向）審題枝因果關系混亂顛倒正確錯誤正確符合題干與題干無關與題干無關共性、個性邏輯不符選擇引文、材料、文件、俗語、漫畫、對聯(lián)、諺語、導師或政治家的論斷形式不選擇單項選擇題 牢記作答“三字訣” 巧解主觀性試題解答主觀性題，要牢記“三審”、“三W”、“四查”要訣：1、

6、“三審”，即審材料、審設問、審教材，這是答題的基礎。 2、“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路整理答案，這是答題的關鍵。“What”- “是什么”（含義，概念，內(nèi)涵，定義，性質(zhì)）“why ”-“為什么”（原因、理由、作用、意義、診斷病因、探討奧秘、奧秘所在、必要性和重要性、影響、）一般從社會原因和個人原因角度“How”-“怎么做” (建議，措施，方法，請你支招，怎么辦，如何做、指點迷津、金點子、啟示、啟迪、開治病處方）從4方面答;國家（戰(zhàn)略,國策、科學發(fā)展觀，立法,社會宣傳等思路著手）和青少年個人（歷史責任和立志成才等方面升華） 3.認識類、

7、理解類問題答題思路和技巧： 是什么 為什么 怎么辦 國家應該 個人應該“第一印象”至關重要 ，重視“第一印象”要注意：字跡要端正；卷面要整潔，層次分明，使老師一目了然。為此下筆前要在頭腦中梳理出答題要點，提高答題的準確性；修改要合乎規(guī)范、有章法，不能亂涂改。 答題規(guī)范最為關鍵 分點, 分多少點看分數(shù)而定， 比如6分一般分3點， 3分也是分3點。 涉及面盡量廣,最好如果能運用學過的知識就盡量運用， 答題時也要分點作答， 正確使用教材書面用語和專業(yè)術語.而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會流行的俗語。 答完的時候要回顧一下題目， 就是要寫一寫題目所說的問題和你的回答有什么聯(lián)系。 4.答題書寫注意事項：5、“四查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯（別）字、查自己的答案是否完整全面（多角度、多方位、）規(guī)范（是否盡量使用政治術語，書寫知識要清、層次要明），這是正確答題的保障。 第三 階段：查漏補缺，回歸課本，仿真模擬，實戰(zhàn)演練。.精心設計和選擇各種類型的中考試題。.選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。.搜集熱點材料，借助社會熱點理解考點。.教師要努