2022年人教版音樂七下第六單元《銀屏之歌》說課稿

1、名師精編 優(yōu)秀教案新課標(biāo)人音版初中音樂七年級下冊第六單元銀屏之歌說課稿 課題闡述 : 今天我說課的內(nèi)容是人民音樂出版社出版的七年級下冊第六單元銀 屏之歌 ,下面就教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計五方面談?wù)勎业恼n堂教學(xué)構(gòu)思 : 二、教材分析銀屏之歌 所在的單元主要是影視音樂，把它納入初一學(xué)生的音樂教材,使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電視劇 , 學(xué)會分析影視音樂在影視劇中作用 ,并感受音樂魅力 . 表述對主題音樂或背景音樂的認(rèn)識 三、教學(xué)目標(biāo) : ,提高學(xué)生欣賞音樂的能力。由于電影、電視、多媒體的普及 . 學(xué)生看過許許多多的影視作品 .并對作品中的音樂非常熟悉 , 但對音樂在影視作品中的作用很少去分析

2、.因此，我的教學(xué)目標(biāo)是：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是影視音樂，影視音樂的作用。2、能力目標(biāo)：能夠?qū)Ρ菊n中的音樂就樂曲風(fēng)格、演唱方式等做對比 分析，從而總結(jié)出影視音樂的作用。3、德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和 魅力，陶冶情操。四、教學(xué)重點、難點名師精編 優(yōu)秀教案這其中理解影視音樂的作用是我的教學(xué)重點；而引導(dǎo)學(xué)生對本課中的音樂進行對比分析，探究出影視音樂的作用應(yīng)該是教學(xué)難點。五、學(xué)法要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中順利突破難點，下幾種學(xué)習(xí)方法：1、聽唱感知，整體把握掌握重點， 我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采取以音樂這一藝術(shù)類別主要是通過聽、唱的手段來感受內(nèi)涵、體味情感，又加上本節(jié)課的教學(xué)重點是理解影視音樂

3、的作用，理解的前提是感 知，而聽唱是學(xué)生感知的一種基本手段。2、對比分析，獲得知識 這種方法能夠充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，使學(xué)生探究現(xiàn)象，獲得知識。3、親身體驗，驗證結(jié)論 將自己探究中得出的結(jié)論運用于實踐，從而實現(xiàn)能力目標(biāo)。六、說教法 同時，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開教師得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，那么我的教學(xué) 方法是：1、視覺圖象法：在樂曲欣賞的同時，配以電視劇照，給學(xué)生視聽結(jié)合，這樣避免枯燥 的說教形式， 使本來抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學(xué)生理解和 分析影視音樂。2、體驗法：名師精編 優(yōu)秀教案音樂審美必須要求體驗到音樂的意境。在教學(xué)中我準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情景， 讓學(xué)生以相同的劇情體驗恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)囊魳穼Ρ硌莸淖饔?/p>

4、。七、教學(xué)環(huán)節(jié) : 在對教材具體分析、教學(xué)目標(biāo)、教法 .學(xué)法制定的基礎(chǔ)上我設(shè)計了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)上課后，播放好漢歌歌曲錄音 ,同時播放紅樓夢中的影視片段 , 觀察學(xué)生的反應(yīng) ,學(xué)生們 竊竊私語 ,偷笑, 說是不是老師放錯了 , 提出畫面與音樂的不協(xié)調(diào) , 為什么不協(xié)調(diào) ?引起學(xué)生探究的興趣，接下來引導(dǎo)學(xué)生去探究：好漢歌反應(yīng)的是什么人物形象 ? 紅樓夢又應(yīng)該用什么風(fēng)格的音樂呢 ? 這種設(shè)制懸念、層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生探究的欲望 ,同時也體現(xiàn)了新課程強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，過程中，懷著探究的興趣去主動學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗的 也給予學(xué)生交流互動平臺，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的

5、感想，引導(dǎo)學(xué)生主動理解音樂在影視中，對 刻畫人物性格、塑造人物形象所起的作用。二）感受體驗環(huán)節(jié)名師精編 優(yōu)秀教案為了讓學(xué)生更好的理解音樂在影視作品中對劇情所起到的推動和促 進作用，我選取了歌曲雪絨花在電影音樂之聲中兩次出現(xiàn)的 不同效果來讓學(xué)生做對比分析。教師先教唱電影插曲雪絨花，引導(dǎo)學(xué)生深情的演唱并用手勢引導(dǎo)學(xué)生隨旋律起伏作漸強減弱變化，使音樂更具感染力。 接著引導(dǎo)學(xué)生逐步深入的演唱， 既能讓學(xué)生親身體驗音樂的美感，提高音樂的審美 能力，又以唱歌作切入點讓學(xué)生感悟音樂要素在歌曲中的情感作用，更為下一步欣賞歌曲雪絨花在電影音樂之聲中兩次出現(xiàn)的不 同效果作好鋪墊。下一步欣賞雪絨花插曲一 上校和他的

6、孩子們， 還有家庭教師自已一場家庭派對上演唱雪絨花請大家欣賞并思考： 在演唱速度， 力度和音樂情緒上是怎樣的？體現(xiàn) 一種怎樣的氛圍，學(xué)生總結(jié)：優(yōu)美。抒情很溫馨的家庭氛圍 然后欣賞雪絨花插曲二 劇末，二次世界大戰(zhàn)時， 奧地利被德國占領(lǐng)， 上校一家面對敵人槍口，在晚會上又唱起了這首雪絨花在欣賞過程中提示學(xué)生注意合唱的情緒。這段音樂，慷慨激昂，歌曲使人的心都沸騰了，全場一起高唱令人震撼。 歌曲激起人們對侵略者的仇恨，的民族精神。喚起奧地利人們堅強不屈通過對同一首歌曲在不同的場合，由于速度、力度的不同，它所表現(xiàn) 的音樂情緒也不同的對比分析使學(xué)生總結(jié)出影視音樂的第二功能：揭名師精編 優(yōu)秀教案示主題是思想

7、， 抒發(fā)情懷。 這一環(huán)節(jié)學(xué)生在主動參與音樂實踐活動中獲得了知識，提高了技能。三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)音樂的本質(zhì)與價值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造思維能力，因此，我從激發(fā)學(xué)生想象力，鼓勵學(xué)生積極參與，探究創(chuàng)造的原則出發(fā)，分兩步完成這一環(huán)節(jié)。第一步：音樂與畫面 聽一段 “日本鬼子進村 ”的音樂，請同學(xué)們想像場景 生：大戰(zhàn)在即，魔獸爭霸等等 提問：這段音樂在電影中起到什么的作用？學(xué)生總結(jié)：烘托、渲染氣氛、襯托場景 音樂在影視劇中有這么多的作用，那么我們也來為影視劇配音吧。第二步：畫面與音樂 觀看一段動畫片貓和老鼠中的畫面片段，請同學(xué)根據(jù)自己的判斷 和理解，發(fā)揮想像，對其進行音樂風(fēng)格，旋律

8、速度力度方面的創(chuàng)編。這段畫面開始貓在睡覺， 老鼠悄悄地從貓身邊走過， 卻不小心踩到了 貓最后貓開始追逐老鼠的場面 教師給出三段音樂進行選擇：一原配音樂 二野蜂飛舞片段 三致愛麗絲哪段更合適，說說為什么？名師精編 優(yōu)秀教案最后欣賞原作， 進一步感受主題影視音樂與劇中人物形象之間的緊密 聯(lián)系。在本環(huán)節(jié)活動中，激發(fā)了學(xué)生主動思維的空間，讓學(xué)生在自主 探究中掌握影視音樂的第三功能：烘托、渲染氣氛、襯托場景。四）提升環(huán)節(jié)雖然新的課程理念注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，但因年齡關(guān)系， 學(xué)生的音樂素養(yǎng)還不夠成熟，老師的提升是升華課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。首先，要明確什么叫影視音樂：影視音樂是指為影視而作的音樂，通 過畫面的視覺形象，使音樂內(nèi)容更具體明確，更具有感染力。其次總結(jié)影視音樂的作用：1、揭示主題思想 , 抒發(fā)情懷 2、刻畫人物性格 , 塑造人物形象 3、烘托渲染氣氛 , 襯托場景 4、說明影片的時間和環(huán)境 5、并鼓勵學(xué)生在生活中去體會，去運用。模擬課堂師：今天老師為大家?guī)砹艘欢斡耙晞∑? 請大家聽一聽我為它配的音樂好不好 ,聽完之后 , 請大家談一談自己的感受。(播放好漢歌歌曲錄音,畫面卻是紅樓夢中的片段) (學(xué)生們竊竊私語 ,偷笑) 生: 畫面與音樂不協(xié)調(diào) 師:好漢歌里唱的是水滸傳里俠肝義膽的錚錚好