教師專業(yè)發(fā)展個案（匯總）ppt課件

1、教師專業(yè)開展個案張惠平、曾思偉、鄭文富、茹海珊廣州市天河區(qū)昌樂小學(xué) 張惠平在課題研討中生長一、博客簡介一、博客簡介板塊內(nèi)容TitleTitleTitleTitleTitle課程板塊 OOOOO教師板塊 OOOOO學(xué)生板塊 OOOOO互動板塊 OOOOOOOOOOOXOXO內(nèi) 容 課程動態(tài)、實際學(xué)習、精品案例 教材運用、單元教學(xué)、教學(xué)設(shè)計學(xué)習評價、預(yù)習資源、閱讀拓展、成果展現(xiàn) 起步作文教學(xué)、課堂教學(xué)問題爭鳴欄 目 設(shè) 置一、博客簡介相 關(guān) 數(shù) 據(jù)日志數(shù)1522篇38人38篇點擊率群組人數(shù)被援用文章群組中的個人博客相關(guān)數(shù)據(jù)博客文章被網(wǎng)站援用教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)華康小學(xué)曾麗君cnwendang

2、/作文教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)昌樂小學(xué)張惠平教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)昌樂小學(xué)張惠平教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)昌樂小學(xué)張惠平 張惠平blog.703804/?118817/透過“教育在線看“天河部落(作者:張惠平)fortuneage/makko/教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)華康小學(xué)曾麗君bbs.zj311600/dispbbs.asp?boardidj.redsunsofa/sort/2/29/370/550/教學(xué)設(shè)計7 廣東省廣州市天河區(qū)華康小學(xué)曾麗君63yw/rywsanxi/教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)員村小學(xué)羅建知cnwendang/SiteMap/教學(xué)設(shè)計廣東省廣州市天河區(qū)員村小學(xué)羅

3、建知j.redsunsofa/sort/2/29/370/559/606/教學(xué)設(shè)計 廣東省廣州市天河區(qū)員村小學(xué)羅建知chinese123/xxyw/jxfa/rjkbb/3njxc/k28-012.jsp作文教學(xué)新嘗試循環(huán)日記實驗報告廣州市天河區(qū)員村小學(xué)羅建知cnsyyx/blog/二、工 作 思 路研討目的： 任務(wù)內(nèi)容： 資源分類： 管理制度： 知識管理，共建共享。 資源建立，網(wǎng)站管理。 現(xiàn)狀研討，需求調(diào)查。 四個明確三、工 作 策 略一任務(wù)線路集體備課 分工完成集體研討改良隔周集體備課 集體反思 每月科研培訓(xùn)：團隊拓展知識管理科研方法階段反思任務(wù)戰(zhàn)略加強宣傳尋覓被試采集數(shù)據(jù)分析研討 三、工

4、 作 策 略二四、資源建立效果結(jié)題、獲獎2006年11月，課題經(jīng)過結(jié)題鑒定博客獲得全國教育特征網(wǎng)站評選一等獎研討報告獲得廣東省教育學(xué)會年會論文評選二等獎四、資源建立效果運用者評價四、資源建立效果各地教師懇求參與四、資源建立效果教師生長 課題組8位成員3人被聘為廣州市教研室中心組成員；2人被聘為天河區(qū)教研室科研中心組成員；3人在天河區(qū)青年教師根本功大賽中獲得優(yōu)良成果；2人獲評為區(qū)級優(yōu)秀教師，并遭到政府嘉獎。四、資源建立效果教師生長5篇論文獲得全國一、二等獎；1篇獲省二等獎。參與編寫作文、口語交際教材等11本，已出版并發(fā)行。廣州市首批根底教育骨干教師教育部教師教育技術(shù)培訓(xùn)廣州實驗區(qū)教學(xué)督導(dǎo)、主講教

5、師廣州市教研室語文中心組成員全國作文課堂教學(xué)競賽一等獎廣州市小學(xué)語文教師詩文鑒賞一等獎?chuàng)稳水斠粋€人有想飛的激動時， 他再也不滿足于在地上爬。 海倫 凱勒小學(xué)英語 E 資源個人博客廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué) 曾思偉 創(chuàng)建時間：2005年9月 博客主題：英語學(xué)科資源建立(課件、圖片、歌曲、練習、單詞卡 ) 閱讀數(shù)量：73萬人次 曾思偉 E 資源資源建立資源特征：按話題劃分整理成系列13個系列、1500資源 英語學(xué)科資源建立英語 Flashcard 系列英語 Worksheet 系列英語電子書系列英語字母教學(xué)系列英語歌曲系列英語語法教學(xué)系列英語學(xué)科資源建立曾思偉 E 資源個人教學(xué)研討

6、2006 2007我在英國的日子 教學(xué)手記我在英國的日子 課堂實錄我在英國的日子 學(xué)習資料與心得我在英國的日子 教學(xué)圖書資料教學(xué)隨筆與引薦 教學(xué)反思 曾思偉 E 資源科組建立與管理2007 2021體育東路小學(xué) 英語科群組博客 2007年8月創(chuàng)建 研討課精品搜集 教學(xué)隨筆與反思 前置性學(xué)習研討 年級集備教案 年級教學(xué)資料 科組教學(xué)進度教學(xué)反思與隨筆、研討課資料搜集 英語前置性學(xué)習、年級集備教案 集備記錄、教學(xué)進度、年級教學(xué)資料 Thank You！/stephendream/default.aspx廣州市四十七中匯景實驗學(xué)校 鄭文富基于的精細化作文訓(xùn)練與教師專業(yè)開展接受培訓(xùn)，開展研討，建立課程歷程:在探求中提升校本教研才干國內(nèi)交流區(qū)域教研學(xué)校運用小組研討提升：基于課程的教學(xué)設(shè)計理念引領(lǐng)性課程BECDA模塊式設(shè)計互動性環(huán)境動態(tài)化目的開展性評價個性化學(xué)習 開展：教師專業(yè)素質(zhì)提高教育科研才干課程建設(shè)才干教學(xué)設(shè)計才干教學(xué)實施才干教學(xué)評價才干方向：順應(yīng)個體性學(xué)習的設(shè)計型學(xué)習平臺個 性 化學(xué)習課程引 領(lǐng) 性指點課程個 體 化設(shè)計課程123人物察看指點課程 事件察看指點課程 流程察看指點課程 環(huán)境察看指點課程 景物察看指點課程 物件察看指點課程 試探察看指點課程 體驗察看指點課程 采