大地的美容師—園藝師課件

1、大地的美容師-園藝師長大后，我想做什么樣的職業(yè)？園藝師你認(rèn)為的園藝師是做什么工作的？ 園藝師是指具備園藝科學(xué)的基本知識(shí)與技能，從事果樹栽培、育（制）種、良種繁育、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣、園林設(shè)計(jì)、園林工程等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。什么是園藝師？ 當(dāng)我們徜徉在公園中、綠地旁，芳草綠樹，奇花異卉，當(dāng)我們走進(jìn)植物園巨大的玻璃“天穹”下，五洲四海的植物匯集在一起，爭奇斗艷，這些都是園藝師的杰作。他們利用生物學(xué)原理，用精湛的技藝栽培植物、改變植物，為自然增添美，為人類創(chuàng)造美。 中國是個(gè)園藝大國，有小巧玲瓏的江南園林，也有氣魄宏偉的皇家園林，這些經(jīng)典的園林著作，都出自園藝師

2、之手。什么是園林景觀？園林景觀的基本成分可分為兩大類：軟質(zhì)景觀：樹木、水體、和風(fēng)、細(xì)雨、陽光、天空； 通常是自然的硬質(zhì)景觀：鋪地、墻體、欄桿、景觀構(gòu)筑；通常是人造的。 園林景觀是現(xiàn)代人生活中心靈的棲息場所。現(xiàn)代人對(duì)于公共空間的建設(shè)投以越來越多的關(guān)注，因?yàn)樗o緊張生活的人們提供了放松身心的環(huán)境。請(qǐng)欣賞一個(gè)完整的園林，里面要包含哪些組成要素呢?園林的設(shè)計(jì)類型1.歐洲古典園林景觀形式：2.歐洲新古典園林景觀形式3.英國鄉(xiāng)村庭園景觀形式4.中國古典園林景觀形式5.日本庭院園林景觀形式6.現(xiàn)代園林景觀形式一般園林的布局方式有哪些？對(duì)稱式-嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整散點(diǎn)式-活潑生動(dòng)一般園林的構(gòu)成方式：園林的構(gòu)成方式一般采用

3、點(diǎn)、線、面結(jié)合的構(gòu)成方式。點(diǎn)指單體或幾株植物的零星點(diǎn)綴，輕松隨意；線指植物排列的曲直，往往能產(chǎn)生流動(dòng)的美；面主要指草坪和低矮的植物組合造型，任意的、多邊的、幾何的，表現(xiàn)十分豐富，是綠化中的主要表現(xiàn)手法。園林構(gòu)成方式道路和橋梁往往是各景點(diǎn)連接的紐帶，配景的運(yùn)用更能增加園林的趣味花草樹木我國園林一般分為三種類型：1、皇家園林(如故宮的御花園、承德的避暑山莊)、2、私家園林(如蘇州的留園、拙政園、獅子林)3、公共園林(如街心花園、文化廣場)。爭做小小園藝師小組合作： 一、制作園林中的小景物。 二、完成一幅園林小景的模型設(shè)計(jì)提示：1、園林模型制作時(shí)小組的分工、合作要明確。整個(gè)制作過程可以采用合作分工再

4、合作三段進(jìn)行。（小組可設(shè)立藝術(shù)總監(jiān)、建筑師、架橋師，花木造型師等職務(wù)），首先是合作，從園林設(shè)計(jì)稿達(dá)成共識(shí)后，每人取各自所需的材料，制作自己負(fù)責(zé)的部分。最后再合作，把單個(gè)的小景組合在一起，相互幫助，體會(huì)共事的快樂。 2、注意一個(gè)園林的構(gòu)成要素 植物館作為世園會(huì)核心場館之一，人們會(huì)在該館看到首個(gè)北方溫室紅樹林。紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶潮間帶灘涂上的喬木和灌木森林的統(tǒng)稱，是分布在三種生態(tài)系統(tǒng)邊界上的特殊森林。想一想： 紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶潮間帶灘涂上的喬木和灌木森林的統(tǒng)稱，是分布在三種生態(tài)系統(tǒng)邊界上的特殊森林。那為什么我們會(huì)在北方這樣一個(gè)溫帶季風(fēng)氣候地區(qū)欣賞到紅樹林的美景？ 植物生長需要的基

5、本條件是:適度陽光、適宜的溫度，適量水分，空氣，以及養(yǎng)料。牡丹的花期雖然是固定的，但是隨著科技進(jìn)步，可以人工控制花期了，叫做調(diào)花期。1、如果選擇在國慶開，需要在七月十五日之前就把溫度控制到零度左右，半個(gè)月之后再讓它正常生長，大概九月底就能夠正常開花了。2、如果要選擇在春節(jié)，則要選好幾年的牡丹，提前兩個(gè)月上盆，之后再放在房里升溫，白天控制溫度在十五二十左右，晚上在十到十五左右，而且光照水分要保證好。3、五一開花則需要在三月末尾將已經(jīng)冷藏的移到房間里，然后升溫澆水等，一個(gè)月后花就會(huì)開了。 優(yōu)秀的園藝師能讓牡丹在隆冬開放，讓秋菊在夏日吐蕾，讓荷蘭的郁金香移居中國。究竟是什么生物學(xué)原理讓這些美好的事物實(shí)現(xiàn)的？ 所以這些園藝師既是園藝家，又是生物學(xué)