當(dāng)?shù)亟逃闆r調(diào)查毛概調(diào)查報告

1、WORDPAGE- 9 - / NUMPAGES13大學(xué)思想和中國特色社會主義理論體系概論社會實踐（調(diào)查）報告題目：當(dāng)?shù)亟逃闆r調(diào)查專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)：戴雪瑩2015-11-20目錄一.摘要（1）二.調(diào)查背景（1）三.調(diào)查方法（2）四.調(diào)查結(jié)果與分析（4） 五結(jié)論與建議（8）一.摘要中國特色社會主義理論體系中，將以人為本作為其核心理念。黨一直秉承這一理念，在帶領(lǐng)人民走向民族復(fù)興之路時，始終堅持將人民群眾放在第一位，處處以人民利益為先，為人民謀福謀利。就以教育來看，黨充分體現(xiàn)了這一理念。前人有云：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。自古以來，教育一直是一個國家繁榮富強(qiáng)、持續(xù)發(fā)展的基本保障。以人為本，重視教育

2、，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保障。自建國以來，黨十分重視教育問題。為推動教育事業(yè)的發(fā)展，提高全民素質(zhì)，黨實施了九年義務(wù)教育制度，可以說，這是一個造福萬民的制度。自實施以來至今，我國已基本實現(xiàn)掃除青壯年文盲的目標(biāo)，國民綜合素質(zhì)有了顯著提升，除此之外，我國教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)為祖國、社會培養(yǎng)了一代又一代人才，推動了社會的發(fā)展，加快了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的步伐。關(guān)鍵字：教育 發(fā)展 復(fù)興 富強(qiáng)調(diào)查背景十年樹木，百年樹人。從古至今，教育一直是一個國家繁榮富強(qiáng)、持續(xù)發(fā)展的基本保障。自建國以來，黨十分重視教育問題。為推動教育事業(yè)的發(fā)展，中央、政府先后頒布了中華人民務(wù)教育法、中華人民國學(xué)位條例、中華人民

3、務(wù)教師法、中華人民務(wù)職業(yè)教育法等一系列法律法規(guī)，日益完善著教育所需的法律保障體系。十八大之后，為堅持走中國特色社會主義道路，黨中央和政府更加注重教育的發(fā)展和規(guī)劃。只有抓好教育，才能從根本上解決我國目前人才稀缺與高速發(fā)展急需人才的矛盾局面。我的家鄉(xiāng)泰興素有“銀杏之鄉(xiāng)”、“建筑之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”的美稱，其教育的發(fā)展?fàn)顩r一直可觀，我的母校泰興中學(xué)更是持續(xù)幾十年一直位于全省高校前50名。以泰興為根據(jù)地，了解其近幾年來教育的發(fā)展、規(guī)劃情況，可以小見大，進(jìn)而推論出近幾年教育的大體發(fā)展趨勢、進(jìn)步速度，為祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才收集更多寶貴意見，盡早實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。調(diào)查方法本次社會實踐調(diào)查活動以小

4、組為活動單位、問卷調(diào)查的形式。與同鄉(xiāng)同學(xué)組成實踐活動小組，以家鄉(xiāng)為根據(jù)地，以當(dāng)?shù)卦谧x學(xué)生、已畢業(yè)大學(xué)生、當(dāng)?shù)厝温毨蠋?、?dāng)?shù)貙W(xué)生家長為主要調(diào)查人群，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問卷的隨機(jī)發(fā)放與調(diào)查。共回收到問卷118份，男女比例為42：58，比例較為合理。其中，問卷包含有單選題與多選題，問題涉與有當(dāng)?shù)亟逃?、相關(guān)規(guī)定、學(xué)生情況、整體社會風(fēng)氣等。問卷附下：當(dāng)?shù)亟逃闆r調(diào)查1. 您的性別： 單選題 必答題男女2. 你是否關(guān)注你家鄉(xiāng)的教育情況？ 單選題 必答題關(guān)注并不關(guān)注3. 你的家鄉(xiāng)是否已普與九年義務(wù)教育？ 單選題 必答題是否不清楚4. 你對于你的家鄉(xiāng)的師資力量整體感覺如何？ 單選題 必答題不清楚只能差強(qiáng)人意中等

5、偏上水平師資力量雄厚5. 對于你家鄉(xiāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力你感覺如何？ 單選題 必答題學(xué)習(xí)輕松壓力較小有點壓力但能承受壓力過大難以承受不清楚6. 你覺得你家鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)如何？ 單選題 必答題負(fù)擔(dān)不大負(fù)擔(dān)較重不清楚7. 你覺得你家鄉(xiāng)的社會學(xué)習(xí)氛圍、風(fēng)氣如何？ 單選題 必答題整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好學(xué)習(xí)氛圍不濃厚不清楚8. 對于你家鄉(xiāng)學(xué)校的教育設(shè)施（投影儀、多媒體、圖書館、體育場地、體育器械等）是否滿意？ 單選題 必答題設(shè)施一流，十分滿意設(shè)施完備，比較滿意設(shè)施舊，差強(qiáng)人意不清楚9. 你家鄉(xiāng)是否有許多私人教育機(jī)構(gòu)？ 單選題 必答題多不多不清楚10. 你的家鄉(xiāng)與學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)保障、政府投入是否到位？ 單選題

6、必答題投入較多投入不夠不清楚11. 你的家鄉(xiāng)是否有社會捐資助教等活動？ 單選題 必答題有沒有不清楚12. 你對于家鄉(xiāng)教學(xué)開放性是否滿意？ 單選題 必答題過于閉塞，不滿意開放性一般，較滿意開放性好，滿意不清楚13. 對于你家鄉(xiāng)的教育問題，你覺得還有哪些問題需要改進(jìn)？ 多選題 必答題師資水平力量不夠教育資源分配不均教育設(shè)施、教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境有待改善教學(xué)質(zhì)量不高學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大教學(xué)開放性不高，對外銜接較少政府經(jīng)費投入、關(guān)注不夠?qū)W習(xí)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重調(diào)查結(jié)果與分析結(jié)果顯示：（1）、絕大多數(shù)當(dāng)?shù)厝耸株P(guān)注泰興的教育發(fā)展情況并有所了解；第2題你是否關(guān)注你家鄉(xiāng)的教育情況？單選題選項小計比例關(guān)注9378.81%并不

7、關(guān)注2521.19%本題有效填寫人次118（大半人表示關(guān)注家鄉(xiāng)教育）第3題你的家鄉(xiāng)是否已普與九年義務(wù)教育？單選題選項小計比例是11597.46%否10.85%不清楚21.69%本題有效填寫人次118（幾乎全部回答正確已普與九年義務(wù)教育）（2）、大部分受調(diào)查者對泰興的整體教育水平給予了肯定和贊許；第4題你對于你的家鄉(xiāng)的師資力量整體感覺如何？單選題（近80的受調(diào)查者認(rèn)為師資力量在中等與以上水平）第8題對于你家鄉(xiāng)學(xué)校的教育設(shè)施（投影儀、多媒體、圖書館、體育場地、器械等）是否滿意？（70以上對教育設(shè)施感到滿意）（3）、受調(diào)查者普遍認(rèn)為目前當(dāng)?shù)貙W(xué)生壓力仍然稍高；第5題對于你家鄉(xiāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力你感覺如何？

8、單選題（僅5的人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)比較輕松）第6題你覺得你家鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)如何？單選題（仍有不低于1/4的人認(rèn)為學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重）（4）、在政府的關(guān)注投入上，受調(diào)查者的態(tài)度分布較均勻，各執(zhí)一詞；第10題你的家鄉(xiāng)與學(xué)習(xí)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)保障、政府投入是否到位？單選題（持不同觀點的人數(shù)呈三足鼎立分布）（5）、絕大多數(shù)人對于泰興未來教育事業(yè)的發(fā)展持樂觀態(tài)度。第7題你覺得你家鄉(xiāng)的社會學(xué)習(xí)氛圍、風(fēng)氣如何？單選題（僅不到15的人認(rèn)為家鄉(xiāng)的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不理想）第11題你的家鄉(xiāng)是否有社會捐資助教等活動？單選題（雖然有部分人不了解情況或不理解題意，仍有近50人知道家鄉(xiāng)有捐資助教活動）第12題你對于家鄉(xiāng)教學(xué)開放性是否

9、滿意？單選題（有約92個人認(rèn)為家鄉(xiāng)教學(xué)開放性較理想，利于日后的發(fā)展進(jìn)步）最終結(jié)果表明，從第2、3兩題可以看出，79的受調(diào)查者表示關(guān)注家鄉(xiāng)教育，且?guī)缀跞棵癖姸颊_認(rèn)識到家鄉(xiāng)以與全面普與九年義務(wù)教育這一事實，體現(xiàn)了民眾對于教育情況的廣泛關(guān)注與正確了解，使得當(dāng)今社會教育事業(yè)的發(fā)展方向更為清晰明朗。而且不難看出，大部分受調(diào)查者對目前泰興的整體教育水平給予了肯定和贊許。從第4、8兩題的反饋情況可見，不論是整體師資力量還是相應(yīng)教學(xué)設(shè)施，都有超過70民眾的支持與認(rèn)可，體現(xiàn)了改革開放后經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的良好效益使物質(zhì)條件得到了較高的保障，以與國家重視教育、為提高教師水平所頒布的各種策略規(guī)劃的成功。然而，與此同時

10、，因為人口基數(shù)的過于龐大、人口暴漲趨勢以與近幾年來升學(xué)、就業(yè)形勢的不斷嚴(yán)峻，學(xué)生數(shù)目的激增導(dǎo)致了學(xué)生的壓力也仍居高不下。據(jù)5、6兩題看來，盡管政府實施了一系列減壓減負(fù)的策略措施，仍有不少于一半的受調(diào)查者，不管是學(xué)生自身抑或?qū)W生家長，也不論是學(xué)習(xí)方面還是經(jīng)濟(jì)方面，都認(rèn)為負(fù)擔(dān)頗重。同時，私人教育機(jī)構(gòu)的盛行（43%的人認(rèn)為較多）也體現(xiàn)了學(xué)校教育制度的某些不足與缺憾，如進(jìn)程稍快無法使每個學(xué)生都良好消化吸收、應(yīng)試教學(xué)一味追求高分等問題。為了彌補(bǔ)這些不足，許多學(xué)生選擇通過私人教育機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固，甚至有某些公立學(xué)校的老師也利用周末時間為學(xué)生“開小灶”，無形中又加重了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而且，政府對于教育

11、的重視程度并不能很好地體現(xiàn)出來，且有近一半的人對于投資助教等活動不甚了解，舉辦不夠頻繁、重大，無法讓學(xué)生、家長感受到政府的關(guān)注和投入。畢竟世上無完美，盡管泰興的教育目前仍有許多不足，但對于其發(fā)展前景，民眾還是給予了很大程度的肯定和看好。無論是其社會風(fēng)氣（86%）還是教學(xué)開放性（78%），超過3/4的民眾表示了滿意和看好。并且，隨著十八大的召開，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)下，相信教育事業(yè)的發(fā)展方向會更加清晰明朗，前途更加美好。結(jié)論與建議十年樹木，百年樹人。從古至今，教育一直是一個國家繁榮富強(qiáng)、持續(xù)發(fā)展的基本保障。俗話說，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。教育的強(qiáng)大是一個國家繁榮富強(qiáng)

12、、持續(xù)發(fā)展的基本保障。以人為本，重視教育，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保障。因而，我黨一直秉承這一理念，在帶領(lǐng)人民走向民族復(fù)興之路時，始終堅持將人民群眾放在第一位，處處以人民利益為先，為人民謀福謀利。而對于當(dāng)代大學(xué)生的我們，除了在享受當(dāng)下良好教育的同時，也要懂得關(guān)注當(dāng)下時局，了解與我們密切相關(guān)的教育問題。不僅如此，作為共產(chǎn)黨的接班人，祖國未來的希望，我們更應(yīng)該時時刻刻為后人著想，為祖國的教育事業(yè)出謀劃策盡一份力。眾人拾柴火焰高，民眾的力量是無窮的，相信祖國未來的教育事業(yè)一定能越來越好，中華民族的偉大復(fù)興夢一定會盡早實現(xiàn)！對此，我們向民眾征求了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的欠缺不足之處，并提出一下幾點建議：、改

13、善教學(xué)環(huán)境、設(shè)施，加大投資力度：泰興位于長江三角洲，近十幾年的發(fā)展可謂有目共睹。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也應(yīng)相應(yīng)地分出一些資金用于教育事業(yè)的投資規(guī)劃。教育是培養(yǎng)人才的根本，只有確保了教育的發(fā)展進(jìn)步才能更好地維持經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到事半功倍的效果。、減輕學(xué)生的相應(yīng)學(xué)習(xí)壓力：雖然前幾年已經(jīng)推行了學(xué)生的減壓減負(fù)政策，但實施情況并不樂觀。迫于升學(xué)率的壓力或?qū)W校聲譽(yù)、老師高要求、家長期待原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力仍然居高不下。對此，應(yīng)該從根本上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，沖淡學(xué)校擇優(yōu)的觀念，并加強(qiáng)宣傳，對家長、老師進(jìn)行相應(yīng)的思想引導(dǎo)工作，緩沖“成績代表一切”的腐理念。、均勻分配教育資源：教學(xué)資源的分配不均主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)差異上。對此，應(yīng)同步提高城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量，加快鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、環(huán)境發(fā)展步伐；鼓勵、支持、引導(dǎo)年輕教師下鄉(xiāng)教學(xué)，并對優(yōu)秀教師進(jìn)行補(bǔ)貼、獎勵，改善民眾求學(xué)觀念，力爭城鄉(xiāng)資源共享、城鄉(xiāng)共同發(fā)展。、提高教師水平：加強(qiáng)教師的職業(yè)培訓(xùn)、考察，提高教師教學(xué)水平、思想層次、工作態(tài)度的要求；對教師要進(jìn)行定期考核，優(yōu)秀先進(jìn)教師給予獎勵和表揚(yáng)，落后教師給予相應(yīng)的體醒與警告；同時，促進(jìn)教師的交流和資源共享，提升整體教師水平。、減輕學(xué)生家庭在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：除了校外教育機(jī)構(gòu)、課后補(bǔ)習(xí)的費用外，學(xué)校的學(xué)費相對普通家庭而言也