行政公文寫(xiě)作：第一講 概論

1、應(yīng)用文寫(xiě)作 第一講 概論課程概述本門(mén)課程旨在提供與我校學(xué)生就業(yè)，以及將來(lái)工作相關(guān)的幾種應(yīng)用文體寫(xiě)作的知識(shí)和寫(xiě)作能力訓(xùn)練方面的內(nèi)容。本門(mén)課程所講授的應(yīng)用文體包括：行政公文、事務(wù)性文書(shū)、新聞、學(xué)術(shù)論文以及當(dāng)前公務(wù)員考試中的必考科目，申論。 課程綱要一、概論二、申論寫(xiě)作三、行政公文寫(xiě)作四、事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作五、新聞寫(xiě)作六、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作課程計(jì)劃一、申論閱讀方法以及五種題型的分類(lèi)講解和寫(xiě)作訓(xùn)練（共8周）二、行政公文公文的基本知識(shí)以及十二種公文文種的內(nèi)涵與寫(xiě)作訓(xùn)練（共3-4周）三、事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作十種事務(wù)文書(shū)文種的內(nèi)涵及寫(xiě)作訓(xùn)練（共2周）四、新聞寫(xiě)作新聞的特性及寫(xiě)作訓(xùn)練（共2周）五、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作（共1-2周）講授方

2、式： 教師講解與習(xí)題訓(xùn)練相結(jié)合（54個(gè)課時(shí)中有12個(gè)實(shí)訓(xùn)課時(shí)）教師課堂講授部分寫(xiě)作學(xué)的基本知識(shí)優(yōu)秀范本的閱讀分析寫(xiě)作基本思維訓(xùn)練寫(xiě)作教材介紹與推薦學(xué)生閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練課堂范本的獨(dú)立研讀積極參與思維訓(xùn)練認(rèn)真完成寫(xiě)作訓(xùn)練任務(wù)考查方式課程所教授的幾種文體的寫(xiě)作考查（第18周）寫(xiě)作訓(xùn)練與知識(shí)點(diǎn)考察考查標(biāo)準(zhǔn)能夠獨(dú)立運(yùn)用本課程教授的分析方法閱讀和分析文章能夠運(yùn)用本課程教授的方法，獨(dú)立創(chuàng)作指定文體寫(xiě)作課程定位與所講授的幾種文體寫(xiě)作相關(guān)的文體知識(shí)的傳授、寫(xiě)作能力訓(xùn)練的專(zhuān)門(mén)課程。教師將提供相關(guān)優(yōu)秀范文閱讀并講解，拓寬視野與知識(shí)面。學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)課外的閱讀與思維訓(xùn)練，僅有應(yīng)試的技巧不能保證獲得申論考試的高分以及完成將來(lái)

3、工作中的任務(wù)。申論概述一、申論考試的性質(zhì)申論申而論之申，申述、申辯、申明，即分析和說(shuō)明事理。論，亮明觀點(diǎn)，輔以論據(jù)進(jìn)行論證。申論是針對(duì)某個(gè)社會(huì)問(wèn)題闡明觀點(diǎn)、論述理由、提出對(duì)策、輔以論證，專(zhuān)門(mén)用于公務(wù)員考試的應(yīng)試文體。公務(wù)員選拔標(biāo)準(zhǔn)1、處理問(wèn)題實(shí)事求是（務(wù)實(shí)精神）2、富有遠(yuǎn)見(jiàn)和理想，具備前瞻性的眼光，能夠預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展的趨勢(shì)和規(guī)律。（邏輯思維能力）3、理想須與社會(huì)發(fā)展的需要一致二、考查形式（一）、申論考試 中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員公共科目筆試中的一科。 一般以閱讀理解給定資料為基礎(chǔ)，對(duì)給定材料進(jìn)行申發(fā)論述，主要依托給定資料提供的事實(shí)和觀點(diǎn)展開(kāi)分析和評(píng)論的考試形式 （二）申論考試的試卷形式

4、申論為主觀性試題，采取閉卷考試的形式。試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。給定資料內(nèi)容占試卷的百分之八十多，申論考試可以看做是根據(jù)給定資料作答的考試，類(lèi)似于高考中的閱讀理解和文科綜合考試。 （三）考試類(lèi)別“申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)、市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷”二、考查內(nèi)容申論命題與考查能力申論考試主要是根據(jù)工作職位的需求考查報(bào)考者機(jī)關(guān)工作所需的各項(xiàng)基本能力。兩類(lèi)試卷分別測(cè)查四種能力：省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)

5、法類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。三、考察特點(diǎn)申論旨在綜合考察考生的閱讀能力、寫(xiě)作能力及分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其內(nèi)容包括：1、要求考生準(zhǔn)確理解、概括所給書(shū)面材料2、要求考生根據(jù)所給材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供對(duì)策。3、要求考生針對(duì)對(duì)策，自選角度、自定題目、進(jìn)行論證。策論申論考試的主要特點(diǎn)1、考試形式的靈活性2、考試內(nèi)容的普遍性3、考察目標(biāo)的針對(duì)性申論試題結(jié)構(gòu)1、注意事項(xiàng)2、給定若干材料3、作答要求申論文章閱卷標(biāo)準(zhǔn)一、形式要求為主例題：根據(jù)給定資料反應(yīng)的主要問(wèn)題，就如何協(xié)調(diào)好公眾和慈善組織的關(guān)系寫(xiě)一篇議論文。要求：中心論點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，主旨鮮明

6、，論述深刻，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)形象。(40分)閱卷規(guī)則一類(lèi)：重點(diǎn)非常突出，見(jiàn)解深刻，論證有力，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言優(yōu)美流暢。(33-40分)二類(lèi)：觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)不夠明確，內(nèi)容較充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，論證較合理，語(yǔ)言通順。(24-32分)三類(lèi)：觀點(diǎn)清楚，內(nèi)容不夠充實(shí)，有所分析，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病。(13-23分)四類(lèi)：不著重點(diǎn)，大多泛泛而談，只寫(xiě)對(duì)策，缺乏論證，思路不清，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)病較多，字跡不清。(12 分以下)二、內(nèi)容為主例問(wèn)題：請(qǐng)針對(duì)材料所反映的問(wèn)題，以“加強(qiáng)我國(guó)職業(yè)病防治工作”為題，寫(xiě)一篇800字左右的策論文章。(本題50分)要求：結(jié)構(gòu)完整、條理

7、清晰、行文流暢，措施全面、針對(duì)性強(qiáng)、具有可操作性。閱卷規(guī)則內(nèi)容分：第一、完善職業(yè)病定義及鑒定的法律法規(guī)(4分)更新職業(yè)病標(biāo)準(zhǔn)(2分)、健全職業(yè)病鑒定機(jī)構(gòu)(2分)第二、健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，提高監(jiān)管能力(4分)監(jiān)管中小企業(yè)職業(yè)病防治工作責(zé)任與管理(2分)、明確告知職業(yè)病的危害(2分)、加大不作為、亂作為的處罰力度(4分)第三，加大投入，引導(dǎo)企業(yè)對(duì)職業(yè)病防治法律法規(guī)的宣傳、培訓(xùn)、教育。(4分)增強(qiáng)企業(yè)對(duì)職業(yè)病危害的重視(2分)、提升職工的自我保護(hù)意識(shí)(2分)。第四、簡(jiǎn)化職業(yè)病鑒定程序，規(guī)范職業(yè)病索賠程序(4分)。第五、借鑒國(guó)外職業(yè)病防治經(jīng)驗(yàn)以及不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，完善職業(yè)病防治體系(4分)健全醫(yī)保制度與行政司法制度(2分)，專(zhuān)業(yè)化職業(yè)病防治工作(2分)形式分：語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范(4分)、條理清晰(4分)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(2分)三、形質(zhì)并重內(nèi)容 論證 結(jié)構(gòu) 表達(dá)一類(lèi)(31-40分) 觀點(diǎn)明確，能夠突出文章主旨。有力、充分，能夠熟練使用各種論證手法，論述完整，自然大方，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確得當(dāng)。二類(lèi)(21-30分) 有觀點(diǎn)，但是不夠明確和突出。有論證，但是不夠充分、完整、通順三類(lèi)(11-20分) 觀點(diǎn)模糊不清，沒(méi)有突出主旨。有論證、完整、通順。四類(lèi)(0-10分) 毫無(wú)觀點(diǎn)，大段抄襲材料。沒(méi)