23信息的鑒別與評價 (2)

1、2、3信息的鑒別與評價一、課題引入二、信息鑒別與評價的方法三、課堂練習四、課堂小結(jié)2、3信息的鑒別與評價二、信息鑒別與評價的方法 1、閱讀課本事例，分組展開討論以下問題。 （1）李明從那里獲得中獎信息?信息的來源是否可靠?為什么? （2）該中獎信息本身有沒有可疑之處? （3）李明問銀行,銀行提供的信息(可能是國際詐騙)是否可靠? （4）為什么公安機關(guān)下的結(jié)論(這是一起國際詐騙事件)可信? （5）除了公安機關(guān)跟蹤調(diào)查,還有什么可以辨別該中獎信息的 真?zhèn)螁? （6）李明在網(wǎng)上留下自己的真實姓名,地址等資料,你會這樣做嗎?為什么? 2、3信息的鑒別與評價二、信息鑒別與評價的方法從課本事例中我們可以得

2、出信息鑒別評價的方法（從信息的來源進行判斷）：1. 信息的要素是否齊全；2. 信息的來源是否來自權(quán)威部門；3. 邏輯推理；4. 與同類信息進行比較；5. 實地考證。 2、3信息的鑒別與評價二、信息鑒別與評價的方法2、每個學生上網(wǎng)查找中國目前的全國總?cè)丝跀?shù)結(jié)論：鑒別信息的又一種方法： 從信息的時效性進行判斷 2、3信息的鑒別與評價二、信息鑒別與評價的方法3、到新浪網(wǎng)查看佛山明天天氣情況的詳細信息，并討論哪些信息對你是有價值的？http:/ 結(jié)論：鑒別評價信息的又一種方法： 從信息的價值取向進行判斷 2、3信息的鑒別與評價三、課堂練習（1）有一短信“銀聯(lián)卡務(wù)部通知：您月日在三元百貨消費6800元，

3、將在您的賬戶上扣除，已經(jīng)確認。如有疑問，咨詢電話?！蓖瑢W們根據(jù)下表中所提示的信息鑒定上述短信是否可信。信息是否真實可靠信息來源是否具有權(quán)威性信息所反映的問題是否發(fā)生信息是否具有時效限制信息是否具有實用性2、3信息的鑒別與評價三、課堂練習（2）廣州要舉辦2010年亞運會了，請猜測一下商人、房地產(chǎn)公司、普通老百姓、體育愛好者、炒樓行業(yè)會各有什么反應(yīng)和行動。2、3信息的鑒別與評價四：課堂總結(jié)信息的鑒別與評價的常用方法： （1）信息是否真實可靠（2）信息來源是否具有權(quán)威性。（3）信息是否可用 （4）信息是否具有時效性。（5）信息包含哪種情感成分（6）信息是否具有實用性。（7）信息是否具有前瞻性。（8）信息是否具有易得性。2、3信息的鑒別與評價四：課堂總結(jié)要求：作為當代中學生應(yīng)該能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上的信息辨別真?zhèn)?，又不在網(wǎng)上散布假消息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源！ 作業(yè)：1、