信息技術(shù)能力提升工程2.0典型案例建設(shè)模板

1、信息技術(shù)能力提升工程2.0典型案例建設(shè)模板學(xué)校名稱(chēng)（蓋章）：湛江一中培才學(xué)校所在市區(qū)：湛江市直屬課例類(lèi)型R多技術(shù)融合環(huán)境 智慧教育環(huán)境課例名稱(chēng)所屬學(xué)科使用教材所屬學(xué)段教學(xué)時(shí)長(zhǎng)任課教師職稱(chēng)職務(wù)任課教師簡(jiǎn)介課例簡(jiǎn)介請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述課例名稱(chēng)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)策略、實(shí)施效果及推廣應(yīng)用情況。教材及教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)對(duì)象分析請(qǐng)從學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、已有知識(shí)和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)條件等方面進(jìn)行分析，并闡明所使用的教學(xué)對(duì)象分析方法和工具。教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施請(qǐng)闡明教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、解決教學(xué)重難點(diǎn)的策略、方法及技術(shù)工具（含工具、資源、平臺(tái)等）支持。主要教

2、學(xué)策略技術(shù)工具、平臺(tái)、資源技術(shù)支持的教學(xué)設(shè)計(jì)思路1.選擇“多技術(shù)融合環(huán)境”的教師，請(qǐng)闡明技術(shù)、資源（含平臺(tái)與工具）對(duì)課堂導(dǎo)入、課堂講授、課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的支持。2.選擇“智慧教育環(huán)境”的教師，請(qǐng)闡明技術(shù)、資源（含平臺(tái)與工具）對(duì)創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境、跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)、數(shù)據(jù)支持的精準(zhǔn)測(cè)評(píng)及指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的支持。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)技術(shù)、資源（含平臺(tái)與工具）設(shè)計(jì)意圖教學(xué)評(píng)價(jià)1.選擇“多技術(shù)融合環(huán)境”的教師：（1）請(qǐng)?zhí)峁┍菊n例課堂教學(xué)所使用的量規(guī)，要素至少包括評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)等級(jí)、指標(biāo)的分級(jí)描述；（2）闡明實(shí)時(shí)、全面采集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程性數(shù)據(jù)所使用的技術(shù)工具；（3）給出

3、本課例課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)（建議使用圖形、圖像等可視化形式呈現(xiàn)）。2.選擇“智慧教育環(huán)境”的教師：（1）請(qǐng)闡明在本課例的課堂教學(xué)中如何利用信息技術(shù)采集和分析數(shù)據(jù)，以為學(xué)生提供精準(zhǔn)化、個(gè)別化、差異化的指導(dǎo)；（2）請(qǐng)?zhí)峁┍菊n例所使用的數(shù)據(jù)分析模型，并闡明數(shù)據(jù)分析模型的應(yīng)用過(guò)程；（3）給出本課例課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)（建議使用圖形、圖像等可視化形式呈現(xiàn)）。教學(xué)反思請(qǐng)從教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果、技術(shù)工具應(yīng)用、教學(xué)創(chuàng)新等幾個(gè)維度進(jìn)行教學(xué)反思。典型課例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重指標(biāo)描述教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的基本導(dǎo)向。教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)內(nèi)容要具體，重難點(diǎn)突出，能使用技

4、術(shù)支持教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)施10教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)容量適當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)過(guò)程流暢。10教師教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范，能熟練地應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備，合理選擇和應(yīng)用數(shù)字教育資源，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。10信息技術(shù)有效支持學(xué)生學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)效果50申報(bào)“多技術(shù)融合”試點(diǎn)校的課例要能體現(xiàn)多技術(shù)融合教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生能使用數(shù)字化學(xué)習(xí)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，能實(shí)現(xiàn)云端聯(lián)通，能依據(jù)課堂數(shù)據(jù)提高教學(xué)的針對(duì)性。申報(bào)“智慧教育”試點(diǎn)校的課例要能體現(xiàn)智慧教學(xué)的基本特征，能開(kāi)展基于數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)教學(xué)和一定程度的基于精準(zhǔn)推送的個(gè)性化學(xué)習(xí)。10課堂氛圍活躍有序，學(xué)生積極參與課堂，達(dá)成教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。信息技術(shù)能力提升工程2.0典型案例申請(qǐng)表典型案例類(lèi)型：R智慧教育教學(xué)典型案例 多技術(shù)融合教學(xué)典型案例案例名稱(chēng)：?jiǎn)挝幻Q(chēng)（蓋章）：申請(qǐng)人姓名職務(wù)職稱(chēng)電話(huà)手機(jī)電子郵箱案例主要內(nèi)容“多技術(shù)融合教學(xué)典型案例”需體現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、及時(shí)教學(xué)反饋、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)賦能教育特點(diǎn)。申報(bào)典型案例資源要求1.課例資料包括教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄，以zip壓縮包格式一起報(bào)送。2.根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄，不少于40分鐘（即一節(jié)課時(shí)長(zhǎng)），單個(gè)文件大小建議在1GB以?xún)?nèi)，視頻資源的推薦標(biāo)準(zhǔn)為分辨率不低于720480（16:9），碼流不低于500Kbps。3.課堂實(shí)錄需制作片頭，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10秒，包括課例名稱(chēng)、任課教師、任教學(xué)段、使用教材、學(xué)校