教師職稱申請書實用模板

1、 教師職稱申請書實用模板 教師職稱申請書實用模板1 本人張_，_年5月16日生，?？茖W(xué)歷，于19_年7月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作，至今已在教育教學(xué)崗位工作二十二年，20_年8月被審批為小學(xué)高級教師。20_年12月被明確為自治區(qū)級骨干教師?，F(xiàn)符合高級教師職稱的申報要求，特提出申請。 我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任我校中高年級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并主要負責(zé)我校音樂興趣小組指導(dǎo)工作。現(xiàn)具體述職如下。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素質(zhì)，

2、遵照憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，具有良好的思想品德，遵照教師法、義務(wù)教育法，忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，22年以來一直辛勤工作、默默貢獻。 二、教學(xué)教研方面 1、教學(xué)工作： 具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運動心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的

3、綜合素質(zhì)。教育教學(xué)水平高，能力強，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。 在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準(zhǔn)確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。 本人曾參加市級、校級、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評。我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設(shè)計教法

4、。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，進而大面積提升了教學(xué)質(zhì)量。 2、教研工作： “教研”是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗

5、，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并按時小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動，取得了較好的活動效果。 三、德育工作方面 本人擔(dān)任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學(xué)校評為模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。11年多來堅持從所任教年級學(xué)生實際出發(fā)，對不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育。 四、教育教學(xué)業(yè)績方面 1、在職期間所任年級

6、的數(shù)學(xué)成績在中心、市局統(tǒng)測中名列前茅，在20_至20_學(xué)年度被市教育局評為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“先進個人”。 2、20_年被市教育局評為優(yōu)秀黨員，20_年被市局聘為兼職教研員。20_年參加全市同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動中，受到廣泛好評。20_年被市人民政府評為優(yōu)秀教師，20_年11月參加青銅峽教研室的小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究被評為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎，20_年指導(dǎo)全市小學(xué)生古詩文吟誦比賽獲全市一等獎，20_年參加校長論文比賽獲一等獎，20_年研究的小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實施反思性學(xué)習(xí)的實踐研究課題在教研室立項，自任職以來被學(xué)校評為優(yōu)秀教師6次，優(yōu)秀主任2次，優(yōu)秀校長6次，20_年被評為吳忠

7、市骨干教師，20_年為明確區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，20_年被明確為區(qū)級骨干教師。 回顧在二十幾年的工作中，非常是在經(jīng)受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用。根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。 此致 敬禮! 申請人：申請書模板 _年_月_日 教師職稱申請書實用模板2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我于20_年7月畢業(yè)于湖北省咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)，于20_年7月招聘到青海省湟源縣日月鄉(xiāng)哈城學(xué)校從事體育教育工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提

8、升。 一、教學(xué)方面： 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安置等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提升。 二、個人素養(yǎng)方面： 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)青年教師、教育報(中學(xué)版)等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提升個人的文化知識素

9、養(yǎng)以及教學(xué)能力。 三、思想政治方面： 在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。 經(jīng)過一年見習(xí)期的教學(xué)實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)三級語文教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼! 此致 敬禮! 申請人：申請書模板 _年_月_日 教師職稱申請書實用模板3 本人叫_，于20_年畢

10、業(yè)于_大學(xué)_系，同年進入_中學(xué)，從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20_年晉升為中教一級教師?；仡欉^去的十年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，本人深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格遵照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于貢獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形

11、象。 二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，非常是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、按時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，按時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提升學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提升。所帶學(xué)生參加中考、高考畢業(yè)考試，

12、而且取得了優(yōu)異成績，尤其是_同學(xué)在19_年獲得_區(qū)中考狀元。_同學(xué)在20_年高考中獲得_區(qū)文綜狀元，_博獲得_區(qū)第_名的好成績。 三、潛心鉆研，完善自本人 從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，本人還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。19_參加了_區(qū)“青年教師評優(yōu)課 ”，獲得了優(yōu)異成績。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了淺談素質(zhì)教育、對高中課本中的幾點質(zhì)疑、課堂講新聞中的素質(zhì)教育等多篇論文。另外本人參加了_大學(xué)_碩士進修班，主修教育心理學(xué);同時自修了經(jīng)濟學(xué)，英語口語等門課程。 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，本人

13、將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后本人需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。 本人的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。 此致 敬禮! 申請人：申請書模板 _年_月_日 教師職稱申請書實用模板4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 首先，在這百忙之中，您們?nèi)跃ぞI(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上，審閱我的材料。這里，我深表歉意和感謝：您們辛苦了!謝謝您們! 我叫_，本科學(xué)歷，現(xiàn)于_學(xué)校任教。_年_月被聘為中學(xué)_級教師至今。任職以來，我始終以一個人民教師的師德師風(fēng)嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)約束自己，自覺遵守教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等

14、各種教育法規(guī);時刻以四種形象和五種精神規(guī)范自己。在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人，把教師十不準(zhǔn)落實在教育教學(xué)之中;熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教，不斷學(xué)習(xí)，時刻反省，努力使自己成為一名作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生歡迎、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師。_年和_年年度考核均為優(yōu)秀，多篇論文被市級以上正規(guī)刊物刊用。 綜上所述，符合晉升_級教師條件?，F(xiàn)鄭重向您們提出申請，申報_級教師。敬望批準(zhǔn)!謝謝! 此致 敬禮! 申請人：申請書模板 _年_月_日 教師職稱申請書實用模板5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本人現(xiàn)年_歲，20_年8月參加工作，20_年6月畢業(yè)于河北師大中文教育專業(yè)，20_年12月被聘任為中學(xué)一級教師。符合條件申請中學(xué)高級職稱。 工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一向積極主動，具有創(chuàng)新能力，易于經(jīng)受新