《兩只小獅子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.*;?兩只小獅子?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三稿教材分析：該教材是一篇童話，以兩只小獅子截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度告訴學(xué)生們一個(gè)深化的道理：只有刻苦，將來(lái)才會(huì)成為強(qiáng)者。文章以對(duì)話的為主，意圖讓學(xué)生在角色的對(duì)話中感悟道理。我將本文的朗讀指導(dǎo)重點(diǎn)放在“懶獅子的話上，力圖引導(dǎo)學(xué)生讀出角色的內(nèi)心想法，從而明白課文道理。教學(xué)目的：1、以組詞、歸類的方法復(fù)習(xí)生字詞。2、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感受角色，進(jìn)展語(yǔ)言訓(xùn)練并通過(guò)朗讀將理解表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀出懶獅子的懶惰心理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼圖教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)12個(gè)二會(huì)字和四個(gè)四會(huì)字；通讀課文，整體感知。過(guò)程略第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1、激趣設(shè)問(wèn)：同

2、學(xué)們見(jiàn)過(guò)獅子嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？3、小結(jié)：人們把森林中的獅子稱為森林之王。二、復(fù)習(xí)生詞。1、齊讀課題。這天，獅子?jì)寢屔藘蓚€(gè)小寶寶，它們就是-學(xué)生齊讀：?兩只小獅子?板貼圖畫2、讀詞：課題讀的真好，昨天學(xué)的生詞也能讀好嗎？1小獅子、練習(xí)、靠近全班讀；應(yīng)該、將來(lái)、整天指名讀；懶洋洋、慢吞吞分男女生讀；滾撲撕咬全班讀。2全班整齊讀一遍。3、出示句子：有些生字寶寶藏在句子里了，你還能讀好嗎？在以下三處引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊篈、滾、撲、撕、咬，你發(fā)現(xiàn)這些詞都表示什么？B、苦字，還能組什么詞？C、慢吞吞懶洋洋，還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞嗎？4、小結(jié)：看，我們可以通過(guò)找特點(diǎn)、找規(guī)律和一字組多詞的方法積累更多的字詞。三、取名

3、、談理由。1、激趣起名：小朋友，獅子?jì)寢層幸患┬氖?，你們瞧，小獅子的名字還沒(méi)取好呢，你們?cè)敢鈳椭∶麊幔?、自由讀文找理由：真是熱心的好孩子。不過(guò)呀，名字可不是隨意取的，要有理由，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書自由讀課文，找理由，想名字。6、請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)說(shuō)你起的名字，大家伙推舉一個(gè)最好的名字。7、過(guò)渡：你們都取了些什么好名字？我都著急想知道了！一談為勤獅子起的名字和理由。1、起了什么名字？說(shuō)說(shuō)你的理由？學(xué)生讀句。2、示：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非?？炭?。課件3、你從哪里看出他？4、他都練的什么功？“滾、撲、撕、咬課件變色5、來(lái)！誰(shuí)表演一下！好，老師說(shuō)你們演！6、拓展：我們班小朋友都是好演員。想想勤

4、勤一天到晚在森林中、在山崖邊這么練會(huì)遇到什么困難呢？7、生想象而談。師邊評(píng)邊指導(dǎo)朗讀：是啊，向前滾可能會(huì)撞到樹(shù)上，可是，勤勤不怕；請(qǐng)你來(lái)讀這一句！是啊，撲空了可能把腿給摔傷了，可是勤勤不哭。也請(qǐng)你讀！不怕苦不怕疼，這就是刻苦的意思。板書8、分男女生引讀：1是啊。夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上，小獅子的臉上身上全是汗水，他還是努力的練習(xí)，多么刻苦的小獅子啊，讀！2冬天北風(fēng)呼呼地吹著，別的小動(dòng)物都躲在被窩里不出來(lái)，而勤勤冒著嚴(yán)寒繼續(xù)練習(xí)，多么刻苦的小獅子啊，讀！二談為懶獅子起的名字和理由。1、第一只小獅子的名字獲得棒，理由也充分，那這只小獅子呢？2、生匯報(bào)，把你起名字的理由讀出來(lái)。曬太陽(yáng)課件3、指導(dǎo)

5、讀句：1你從哪里看出他懶？看圖請(qǐng)你讀出懶洋洋的感覺(jué)。2生生互評(píng)，立即請(qǐng)讀。3咱們?nèi)鄟?lái)讀！陽(yáng)光暖和極了，小獅子瞇著眼睛，嘴里哼著小曲兒在曬太陽(yáng)呢！再讀！三、治懶病1、小朋友們，看來(lái)，這只懶獅子是得了懶病了，咱們都來(lái)當(dāng)小醫(yī)生，來(lái)幫它治病，快讀讀課文，找找原因，這只懶獅子為什么這么懶？2、示句：他抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：我才不去吃苦頭呢！課件3、瞧瞧，真夠懶的，連抬頭也這么慢吞吞！你再讀一遍！4、小醫(yī)生，懶獅子說(shuō)的苦頭是指什么？“滾、撲、撕、咬5、請(qǐng)你再讀，想想懶獅子會(huì)怎樣說(shuō)這句話？請(qǐng)你再讀。6、你真會(huì)看書。他這么懶還有其他的原因嗎？請(qǐng)你讀出來(lái)。示句：懶獅子說(shuō)：我爸爸和媽媽是林中的大王，靠著他們的本

6、領(lǐng)和地位，我會(huì)生活得很好。課件12、師引讀：這只懶獅子驕傲的、豎起大拇指說(shuō)：“四、勸獅子1、聽(tīng)了大家的話，獅子?jì)寢屆鴳歇{子的頭說(shuō)：師讀。孩子，將來(lái)我們老了，不在了，你靠誰(shuí)？指名問(wèn)學(xué)生。你靠誰(shuí)？說(shuō)不出來(lái)了吧，你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子。3、你聽(tīng)出媽媽在說(shuō)這番話的時(shí)候，心里是怎樣的感覺(jué)嗎？擔(dān)憂、難過(guò)你真是媽媽的知音啊，那你擔(dān)憂這只懶獅子嗎？好，請(qǐng)你也來(lái)讀讀媽媽的話。4、聽(tīng)了他們的對(duì)話，真想勸勸這只懶獅子，你想勸嗎？來(lái)，課件：不同身份勸獅子：我是，我想對(duì)它說(shuō)：老師演懶獅子你來(lái)勸。小樹(shù)小獅子的朋友小獅子的爸爸五、換名字1、謝謝小朋友們，聽(tīng)了你們的話，我懊悔極了，從今天開(kāi)場(chǎng)，我一定會(huì)努力做一只好獅子的。你們幫我換個(gè)好聽(tīng)的名字吧？2、獅子?jì)寢尣辉贀?dān)憂了，她興沖沖地對(duì)獅子爸爸說(shuō)：課件同桌說(shuō)一說(shuō)。五、書寫：“學(xué)“習(xí)1、看課文里的小獅子刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，咱們也要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，今天，咱們就把學(xué)習(xí)兩個(gè)字寫好！2、觀察。2、生說(shuō)。3、師范