幼兒園教學園總結范文集錦七篇(1)(最新)

1、 PAGE 13【推薦】幼兒園教學園總結范文集錦七篇幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主, 創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境, 利用多形式多通道讓幼兒接觸英語 , 在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗, 力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下 , 學會豐富的英語詞匯 , 掌握簡單的日常用語 , 養(yǎng)成學習英語的習慣, 為今后的提高學習打好基礎. 英語教學面向全體幼兒 , 使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高.轉眼間一個學期又過去了. 回顧這學期的英文教研組工作, 我們以“二期”課改理論為指導 , 以英語教學為抓手 , 創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境 , 培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣 , 通過英

2、語教育促進幼兒全面發(fā)展 , 使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中 , 激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣 , 培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣 . 日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能 , 獲得對英語活動的敏感性 .一、樹立正確的教育觀 , 兒童觀, 把正教研的方向 .思想是行為的源泉 . 一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動的首位. 本學期根據新綱要的實施細則. 我們首先安排了深入地學習新綱要活動. 通過仔細閱讀 , 小組討論 , 個別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神, 為全面實施素質教育打好了基礎 .這學期我班教研組活動的重點是: 探索如何用游戲的形式展開正常教學. 為此, 我們加強了這方面的學習

3、, 在教研組的領導下 , 觀摩了各班的英語教學活動, 并對家長開放日的活動進行了備課、 說課活動 . 大家集思廣益 , 探討了各自的看法 , 學習到了別人的長處 , 反思了教育上的行為 , 大家都有了一定的收獲 .二、深入展開豐富多彩的教研活動一學期來 , 我們堅持每周一次的教研學習活動. 仔細算來共開展了十八次教研活動, 其中學習性教研活動共4 次, 如學習新綱要等 . 課題研討活動 10 次, 如“珠心算的教研探索活動” 、“自主性游戲環(huán)境研討活動”應該說通過這些多層次多 角度的教研活動使我們每位老師在教育教學上有了很大的提高.1、繼續(xù)努力創(chuàng)建豐富的英語環(huán)境.環(huán)境是幼兒活動的基點 . 好的

4、有啟迪意義的環(huán)境對幼兒各方面的提高有著很 大的作用 . 因此, 我們將為幼兒創(chuàng)設一個良好的活動氛圍作為本學期的教研重點.區(qū)域活動區(qū) .根據新綱要精神 , 我們動腦筋 , 擠時間, 找空間, 創(chuàng)設了多個活動區(qū) . 設計了許多游戲, 有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對”、“樹葉茂盛”區(qū)域活動的豐富讓孩子們的游戲更為多樣 , 也更好地發(fā)揮了幼兒的對英語語言的運用. 充分體現了各位老師的聰敏才智 .豐富社會性自主性游戲活動區(qū).為了更好地貫徹綱要精神, 我們老師在上學期的基礎上, 又展開了一次自主性游戲環(huán)境布置活動 , 我們老師又是和孩子們收集廢舊物品, 又是忙著和孩子們制作 , 還要保證孩子的一日

5、活動, 真是忙得不亦樂乎 . 如我們在中大班結合角色游戲中的“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”、“超市”、“小舞臺”等游戲 . 大大豐富了幼兒的運用語 言交流的良好環(huán)境 . 使幼兒不僅在英語口語方面有了很大的提高, 其自主性 , 社會性也同時有了較好的發(fā)展.重視家園共育 , 提高教學質量創(chuàng)造一個良好的科學認讀單詞的氛圍. 如將每周的學習內容布置在墻上, “天天讀句” , “快樂寶寶樂園” , 將游戲中的各角色如“ daddy”“mumm”y制成字卡掛在脖子上 , 讓他們在游戲中自然而然地認字. 再如, 在角色游戲中 , 我們老師日常用語滲透于游戲中 , 使課題研討和各科教育更好地有機地結合.2、繼續(xù)探索

6、專題活動 , 深化特色教育 .本學期我們繼續(xù)探索 “非正式環(huán)境與幼兒英語口語能力提高”的專題, 取得了一定成果 . 詳見各科研總結 . 另外, 許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動中的自主性 .二、認真完成教學任務 , 努力提高教學水平本學期, 我們教研組的老師認真鉆研教育教學方法, 力求在娛樂中學習英語, 在游戲中開發(fā)腦潛能 . 我們于 20 xx 年 4 月份參加了閘北區(qū)雙語教學展示活動, 并獲得了領導和同行的好評 , 教學活動進行得非常成功.教研組是推進英語教學前進的陣地, 是教師英語教學專業(yè)化成長的搖籃. 這學期, 我們保證了每兩周一次的教研活動, 根據計劃和內容學習了一日

7、生活組織英語、英語教學的策略的材料, 逐漸領會到了英語教學要結合幼兒的身心發(fā)展, 遵循幼兒教育的規(guī)律 , 將英語教學滲透到幼兒的一日生活中去, 滲透幼兒園四大教學領域之中去 , 而游戲是英語教學中最佳的學習途徑之一. 通過教研活動 , 我們教師的主人翁意識增強了 , 自主性提高了 , 對日常生活口語化、游戲的認識提高了 . 老師根據幼兒的年齡特點和班級實際情況 , 各年級編訂專門的一日生活用語 , 并充分利用了我們自遍的教材 , 展開了正常的教學活動 . 教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學 .現在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學了. 對于共同存在的問題, 我們在教研活

8、動中 , 一起探討、釋疑、共同解惑、共享經驗. 如: 如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問, 通過教研活動 , 大家找到了好辦法 , 首先創(chuàng)設雙語的環(huán)境 , 且利用滾雪球的形式 , 在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去, 使孩子有一個全面的說英語的環(huán)境.經過老師的配合和努力 , 我們的工作取得了一定的成績, 但是我們也看到了不夠和需要更新的地方 . 如: 教研形勢比較呆板 , 過于拘謹 , 可以形式多樣化、開朗化, 多為教師創(chuàng)設理論實踐 , 展示才能的機會；多提供外出學習優(yōu)秀案例的機會. 在實踐中更快的更新教育觀念, 轉變?yōu)榻逃袨?, 多借助收集成功地和失敗的例子, 以實踐為準 ,

9、從剖析入手 , 真正使教師的業(yè)務水平更上一個臺階.本導師工作室從 20 xx 年 5 月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商 討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷 在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。組員鈕老師是一位經驗豐富的一級教師，她在教育教學實踐中，有著自己獨特的一面，對于工作勤懇、塌實，喜歡鉆研，在完成幼兒園的各項教育教學任務的同時，積極參與導師工作室的小課題研究，她撰寫的教學案例，經驗總結和小課題幼兒成長檔案冊等，受到了全體教師們的好評，她能夠從自己的教學實踐中，發(fā)現問題、思

10、考問題，有了自己的想法和思考后，及時地提出了有效的改善措施，還在自己的班級中進行嘗試實驗，并能夠持之以恒地將一件事情做好， 現她的小課題研究已經有了一定的成效了，并在全園教師會議上進行經驗的交流與分享。她平時能夠嚴格地要求自己，積極地向高級教師靠攏，以高級教師的標準要求自己，善于從實踐中總結經驗，從書籍中學習更多的理論，從同事中學習更多的經驗 , 努力提高自身的業(yè)務水平，把理論知識和實踐工作結合起來，以新的教育理念來指導自己的實踐工作胡老師是一位年輕的教師， 她虛心好學、 工作認真， 從擔任班主任工作以來， 班級的各項工作做得井井有條，得心應手多了，也能用心、用腦地思考自己的教學，學習老教師們

11、的經驗，會對自己的教學在腦子里進行回顧、分析、反思、并寫下自己的成功和不足，以便后期改進與提高。其次，她對幼兒園的日?，嵤?、班級的家長工作、突出事件的處理、調控和應變能力也在不斷地提高，受到了家長們的一致。 如：在導師工作室開課中， 她能夠主動承擔開課任務，選擇好教材， 在共同的探討和交流中， 她的一節(jié)音樂 小雨快回家，收到了較好的效果。 在上學期，她又針對班級幼兒成長冊中的親子繪畫，正在著手將這一實踐經驗撰寫 一篇經驗總結，題目是架設家園教育的橋梁談親子繪畫在主題教學中的運用，準備下學期成文。我作為幼兒園里的導師之一，始終不忘自己的責任和工作目標，在平時能與 兩位徒弟隨時交流、探討有關幼教方

12、面的理念、思想和方法，相互學習，共同提 高，并能將自己的優(yōu)點和長處毫無保留地傳授給年輕的教師們。其次，自己在平 時也非常注重總結教育教學經驗，將自己的實踐經驗撰寫成文，終于“功夫不負 有心人”，我們導師工作室在本學期的11 月份，論文給新教師一把成功的金鑰匙獲得了全國三等獎，并在全國會議中交流，這是我們三位老師的共同努力， 我要在此感謝我的 兩位徒弟，她們?yōu)槲业恼撐某鲋\劃策，提出了許多的建議。在回顧工作室的成長，在這里我們相互學習，相互切磋，取長補短，達到共同進步的目的，今后我們還須更好地發(fā)揮各自的特長，不斷進取，在幼教事業(yè)上獲得更大的發(fā)展，培育出更多的鮮花。本月中八班主要進行了快樂的春節(jié) 、

13、我愛媽媽和春天真美這三個主題?？鞓返拇汗?jié) 主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學習講述自己親身經歷的事情，并將自己感受到的快樂的事情與同伴進行分享。孩子們講述的內 容基本上再現了過春節(jié)的情形。當然，也有鸚鵡學舌的現象，別人說什么，他也 說什么，純粹的模仿，沒有自己的思想，這方面還要提高他們的表達能力。我愛媽媽的節(jié)日教育，雖是老話題，但是還是有內容可挖掘，我們通過談話，通過孩子們在家里的感恩的動作再一次讓孩子們體會了媽媽的辛苦，感受到媽媽讀自己的愛，同時也表達了自己對媽媽的愛的感情。春天真美的主題主要是適應季節(jié)的教育，孩子們在主題學習與生活實踐結合起來，充分感受到春天的變化。需要說的是，我們在

14、這個主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動物，來感受它們在春天到來的時候的變化。孩子們在這些主題教學中還是學到了很多的東西。只是本次學習的知識量很大，孩子們還來不及鞏固。比如我們每周的反饋中，總是會聽到家長說，他們不會念，不會唱。說明這些學習的知識還很新鮮，還沒達到鞏固的程度，所以需要我們和家長共同配合來繼續(xù)復習鞏固。另外，學期初， 我們提出了本學期連續(xù)拍皮球 50 下要過關的要求。 但是發(fā)現孩子們在練習的很少，對已經過關的都會了。對沒過關的好像進步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。第三

15、周的時候，我們召開了家長會，想家長介紹了本學期的教育教學情況， 也提出了家園配合的要求。家長基本上做得較好，配合方面稍比以前有加強。比如詩歌、歌曲不會念（唱）的時候會主動打電話問老師。但是配合方面的效率還不是很高，比如要求種植自然角植物時，有些小朋友拖拖拉拉，種了很長時間； 數學操作帶回家做的小朋友，本子催了又催，才交上來。個別的甚至催了一個星期才上交，有些小朋友對操作的要求還是沒有理解好，操作還是不符合要求。本月幼兒園主要是開學的穩(wěn)定工作和開學的基本工作。本學期我們的教學準備工作都已經落實，小朋友的教材已全部到位。繳費情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。

16、另外，校訊通因剛開學，正在調整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡，短信也沒有開通，為溝通帶來一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過來。幼兒園教學啟蒙知識的開始是來自幼兒園的現實環(huán)境，幼兒從中獲得有關教學的感性經驗。因此，幼兒園教學教育活動應該生活化，即將數學教育與幼兒生活有效的結合，將幼兒的生活納入有目的、有計劃的教學之中。下面是我從事教育途徑和方法上對教學生活化進行的一些探索和心得。一、按人點數。每天在幼兒吃早點和午點前， 教師清 3 6 名幼兒手口一致的點數。教師將每位幼兒點數的結果記錄在黑板上，看看每個人數的結果是否相同，如果不一樣。教師就同幼兒一起數。進行驗證。教師有針對性的讓每個幼兒都能輪

17、到。既讓幼兒練習了點數對應比較又使教師了解幼兒對數學知識的掌握情況。便于有針對性地指導。二、自然數列報數。按人點數一段時間后，大部分的幼兒都能流利的認從一到三十六了。這里還有注意力的培養(yǎng)。這時教師可請幼兒按數列報數，并讓幼兒練習從不同的方向報數，讓幼兒親身體會到報數的方向不一致，報的數也不同。在街道園長、教辦的指導、引領支持下，以加強教育教學研究、教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績?，F總結如下：一、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質，職業(yè)

18、理想和職業(yè)水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映的個別問題，組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒教師日常行為規(guī)范，通過學習先進典型事跡，應用到平時的教育工作中。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育， 體現教師重德為師、 愛崗敬業(yè)、 熱愛幼兒， 努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。2、營造學習氛圍， 加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性， 認真學習綱要，深入領會綱要精神，

19、認真鉆研幼兒園探究式主題課程 ，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周二、四按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。3、加強教學常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證，因此，對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境。通過建立與幼兒學習直接聯系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學

20、習、教師統一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。我們要求全體教師嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求進行標準操作，使保教過程科學合理。 管理人員堅持“園務督察”制度，做到勤、細、嚴、實，認真作好檢查記錄，及時發(fā)現存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定操作性強，便于檢查落實的細則措施，使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求落實到人，規(guī)定完成程度與工作質量，確保幼兒園保教工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。4、開展主題教育活動觀摩評選， 參加市優(yōu)質課評選。 首先現場觀摩年輕教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結合教學實施效果，進行教學反思和評析。根據教師的平時工作能力

21、和組織集體教育的能力，推選優(yōu)秀教師參加教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學習，研討與交流的平臺，在本學期壽光市優(yōu)質課活動中我園張云霞老師獲獎。二、加強師資培訓，提高教師素質1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、 集中培訓、 頭腦風暴等形式進行學習，使教師們真正體會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。2、通過觀摩課、 評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在街道幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上，穆倩倩老師組織了公開課，充分體現先進教育觀念，得到大家的認可和同行的好評。張云霞老師的創(chuàng)新論文獲濰坊市三等獎。3、8 月份的教師培訓

22、，為每一位教師創(chuàng)造了學習的機會，另外，我們幼兒園也分期對各個年齡段的老師進行了主題研討，系列培訓學習使各位教師對 綱要有了進一步的認識，對各個教育活動的目標有了進一步的了解，能在實施教育的時候緊扣目標設計活動環(huán)節(jié)，能知道教育活動的各個環(huán)節(jié)都是為目標服務的，不再向以前那樣設計一下花哨的環(huán)節(jié)，能腳踏實地的設計活動，能較好的完成活動目標了。三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高1、以創(chuàng)新孩子思維、 激發(fā)孩子靈性， 陶冶孩子情操為目的， 讓孩子在藝術活動中展現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。我們特別重視孩子在藝術方面的培養(yǎng)和熏陶，在每次的家園開放活動中，各位老師都精心編排節(jié)目，精彩紛呈的節(jié)

23、目讓各位家長都非常滿意和感動。2、創(chuàng)設溫馨、 藝術的特色環(huán)境， 熏陶幼兒的藝術情趣。 對每位幼兒的美術作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動 態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過巧手工作坊等形式，處處獨具匠心的展示幼兒作品， 讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望。3、開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領悟節(jié)日的內涵，感受不同文化背景 的慶?；顒樱匾氖亲尯⒆訐碛幸活w感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心 里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心

24、”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的 透明度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增強社會效應努力提高家長工作的質量， 增強良好社會效應。 定期召開形式多樣的家長會， 新生家長會、親子半日活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經驗。新生入園前對每個幼兒進行一次調查，改善與家長交流的方法，通過手機短訊、每日孩子表現交流，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子

25、怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。二、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材， 畫好掛圖， 準備好所需教具。 以培養(yǎng)孩子主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、 解決問題的能力為主旨， 活動以游戲式數學的精神為主軸， 增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。特別是在本期的組合建構篇活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以做中學、玩中學、

26、學知識、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學、做合一的方式，讓幼兒進行學具教 學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開， 螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習 的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提 高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習， 孩子在聽故事、 玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念， 并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。三、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知

27、與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。本學期，孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過，孩子們在家長的協助下完成得非常好?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。四、取得的成果1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系， 能在生活中加以運用。3、孩子們對數學活動很有信心，并愿意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、 多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)

28、造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我， 我中有你的團隊精神作用，團結一致地

29、做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢

30、查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設平安校園構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下， 我園于 20 xx 年 12 月 11 日下午進行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。配合園領導，完成各項任

31、務本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到甲流的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼

32、兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措， 家長們也表示認可。 對于一些幼兒在園內有一定進步時， 我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。本學期我們中班組全體教師認

33、真學歷理論知識并和教學實踐相結合，認真學習3-6歲幼兒發(fā)展指南，以學習助實踐，以實踐促學習，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：一、讓理論學習更具實效本學期我組對理論學習活動進行了新的改革，以往都是定好教研組計劃，讓 教師都參與到主持會議中，發(fā)現有些教研活動中的理論學習有些空泛，本學期我 們在學期初就讓老師提出自己需要的業(yè)務學習，制定出對老師有幫助的、切實的 理論學習，尤其對于我組的新教師有很多的理論學習對其非常有幫助。例如開學 初我們開展的如何書寫

34、教案的教研活動，讓各位教師認識到：教案寫得好， 目標明確、條理清晰、層次分明會讓教師在上課時就能得心應手。反之，則條理 不清、輕重不分， 就不能達到好的教學效果。本學期幼兒園也組織了多次培訓學習，3-6歲幼兒發(fā)展指南的學習也是最多的，這可以幫助教師樹立正確的教 育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。 例如在 4 月份進行創(chuàng)意課程研讀活動時結合3-6歲幼兒發(fā)展指南的學習進行討論活動，教師已經知道如何運用指南去處理問題。在爭辯中，大家對指南和創(chuàng)意課程的精神理解更多了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了 多問、多議、多講 的形式，經常開展專題討論， 如： 如何進行評課 、 如何寫有質量的反思 、 新教師的疑惑，老教師的解答 等等，讓老師們提出自己的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交