學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃5篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃5篇篇一：紅楊鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃 （1034字）為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)省_年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案、_學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案、蕪湖縣_年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案等文件精神，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，專題研修等活動教學(xué)用相結(jié)

2、合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，促使教師優(yōu)化課堂教育教學(xué)行為，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程教學(xué)能力。（一）通過培訓(xùn)使全校教師更新師德觀念；（二）熟悉課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)理論素養(yǎng)；（三）結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問題，全面掌握課堂教學(xué)技能。三、培訓(xùn)形式以“專題學(xué)習(xí)、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)全省_學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓(xùn)資中相關(guān)教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進(jìn)度，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆

3、記等活動。2、問題研討。圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學(xué)中存在的難點(diǎn)與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進(jìn)行研討。3、課例觀摩以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進(jìn)教師自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。學(xué)校選擇今年全國課堂教學(xué)大賽中，獲得一等獎的課例，分學(xué)科進(jìn)行觀摩、記錄，然后分備課組進(jìn)行研討，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。4、專家引領(lǐng)。聘請有關(guān)專家及校學(xué)科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進(jìn)行全員輔導(dǎo)、講座。四、培訓(xùn)要求1、校本培訓(xùn)期間請各位老師積極參與到校本培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓(xùn)、體味快樂、有所收獲。2、請各位老師按時到達(dá)指定地點(diǎn)參加培訓(xùn)，缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、校本培訓(xùn)期間，學(xué)校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。五、研修成果1、教師個人學(xué)習(xí)問題單一份。2、填寫校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄本。3、兩課優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)記錄和心得感受。4、上好課的讀書筆記一篇。篇二：平武縣小學(xué)老教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃（1502字）根據(jù)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、綿陽市教育局綿陽市教