七年級(jí)上冊(cè)期末考試

1、七年級(jí)政治上冊(cè)期末試卷時(shí)間：60分鐘 滿分：100分 （制卷人：張敏 審核人：程龍）選擇題（共15題，每題3分，共45分）下列對(duì)新的中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）單調(diào)、負(fù)擔(dān)過(guò)重 B. 要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)C.新同學(xué)多，不便參與合作 D.太多的功課使我們學(xué)習(xí)不能專(zhuān)注在與初次見(jiàn)面的人交往時(shí)，我們更容易出現(xiàn)一種緊張、拘謹(jǐn)乃至關(guān)閉自己的心理狀態(tài)。這種將自己閉鎖起來(lái)的心理狀態(tài)稱為 （ ）自信的心理 B.逆反心理 C.自閉心理 D.閉鎖心理建設(shè)良好的班集體，必須 （ ） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo) = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 每位同學(xué)各盡所能

2、，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 各自管好自己的學(xué)習(xí)，別問(wèn)他人的事 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT B. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERG

3、EFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT D. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 4.玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有令世人刮目相看的力量。這說(shuō)明 （ ） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們完全沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn) = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 尺有所短，寸有所長(zhǎng) = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 既要看到自己的

4、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，又要看到自己的缺點(diǎn)和不足 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT B. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT D. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB

5、3 * MERGEFORMAT 英國(guó)有位醫(yī)生調(diào)查了250位癌癥患者，發(fā)現(xiàn)有62%的人在發(fā)病前都受過(guò)強(qiáng)烈的精神刺激。這一事實(shí)說(shuō)明 （ ）不良情緒會(huì)影響人的健康 B.人要維持健康就不能有情緒C.健康與人的情緒沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系 C.人只能受情緒的擺布在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合，可以通過(guò)合理宣泄來(lái)釋放緊張、憤怒、郁悶等不良情緒。下列行為屬于合理宣泄的是 （ ） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 踢足球 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 向朋友傾訴 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 寫(xiě)日記 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 大哭一場(chǎng) = 5 * GB3 *

6、MERGEFORMAT 放聲歌唱 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT B. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT C. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * M

7、ERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT D. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 青春是一本無(wú)字書(shū)，每個(gè)人都想讓它燦爛、充實(shí)，你認(rèn)為怎樣才能做到這一點(diǎn) （ ）標(biāo)新立異 B.及時(shí)行樂(lè)，沉湎與網(wǎng)吧C.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) D.努力學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)豐富自己漫畫(huà)中，我們感受到 （ ） A.父愛(ài)如山 B.母愛(ài)如燈 C.孩子粗心 D.孩子?jì)蓺?9.理解和尊重是親子關(guān)系和諧的前提。下列是一些同學(xué)的日常對(duì)話，其中可取的是

8、（ ） A.父母叫我干啥我就干啥 B. 我長(zhǎng)大了，父母無(wú)須干涉我 C.孩子是父母永遠(yuǎn)的牽掛，外出時(shí)要告訴父母一 聲，別讓他們擔(dān)心 D.父母看重我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，只要考試能得高分，考試違紀(jì)沒(méi)關(guān)系 “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！碧拼膶W(xué)家韓愈的這句話說(shuō)明 （ ） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 老師是知識(shí)的傳播者 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 老師是各種技能的教授者 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 各種各樣的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 老師的工作就是教書(shū)育人 = 1 * GB3 * MERGEFO

9、RMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT B. = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT D. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活。對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負(fù)責(zé)只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識(shí)“你們的未來(lái)掌握在你們手

10、中，除了你們自己，沒(méi)人能書(shū)寫(xiě)你們的命運(yùn)?！边@句話告訴我們中學(xué)生在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榕W(xué)習(xí) （ ）可以成為社會(huì)的有用之人 B.是將來(lái)過(guò)奢華生活的必然需求C.必然使自己成為名人 D.使我們進(jìn)入上流社會(huì)進(jìn)入七年級(jí)了，小強(qiáng)還以為可以像小學(xué)的時(shí)候一樣去學(xué)習(xí)，所以他很不主動(dòng)，老師要家長(zhǎng)督促才能復(fù)習(xí)功課和完成作業(yè)。他不預(yù)習(xí)功課，課后也不及時(shí)復(fù)習(xí)，你會(huì)這樣提醒他 （ ）老師是要給我們講課的，沒(méi)必要預(yù)習(xí)功課昨晚作業(yè)后，讓家長(zhǎng)幫忙檢查我們要做學(xué)習(xí)的管理者，做學(xué)習(xí)的主人老師教了的知識(shí)就學(xué)，老師沒(méi)有教的知識(shí)就不必去學(xué)學(xué)習(xí)方法如同渡河的橋和船，幫助我們順利登上成功的彼岸。掌握學(xué)習(xí)方法 （ ） = 1 * GB3 *

11、 MERGEFORMAT 可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 可以提高學(xué)習(xí)效率 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 就是完全照搬別人的學(xué)習(xí)方法 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 可以提升自信心 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT B. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT =

12、 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT D. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 當(dāng)自己不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，給自己一個(gè)暗示，堅(jiān)持執(zhí)行既定計(jì)劃。這種糾正不良習(xí)慣的方法是 （ ）請(qǐng)人監(jiān)督法 B.自我暗示法 C.專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法 D.日記法閱卷人分值題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)非選擇題（共5大題，共55分）閱卷人分值某中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生小林在學(xué)校除了上課聽(tīng)講，課余時(shí)間幾乎都是趴在課桌上睡覺(jué)，既不愿出去活動(dòng)，也不愿出去活動(dòng)，也不

13、愿與同學(xué)交流。即使在家里，小林也極少與父母交流。其實(shí)小林也很想交朋友，但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對(duì)人懷有很深的戒備。 根據(jù)上述事例，回答下列問(wèn)題。 （1）小林這種心理屬于什么心理？（4分） （2）假如你是小林的同學(xué)，你打算怎樣幫助她？（6分）進(jìn)入中學(xué)后，劉曉很苦惱，因?yàn)閶寢尳?jīng)常批評(píng)他，說(shuō)他不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也比以前下降了。每當(dāng)他擺弄無(wú)線電電子零件時(shí)，媽媽說(shuō)他貪玩；爸爸說(shuō)他有小聰明，但不夠勤奮；爺爺說(shuō)他有孝心；語(yǔ)文老師說(shuō)他懶散；英語(yǔ)老師說(shuō)他記憶力差，英語(yǔ)單詞記憶不好；數(shù)學(xué)老師說(shuō)他腦袋很靈活各有各的說(shuō)法，弄得劉曉不知所措，感嘆道：“清楚地認(rèn)識(shí)自己可真不容易！” （1）劉曉要“清楚地認(rèn)識(shí)自己”應(yīng)

14、該從哪些方面去做？（6分） （2）你認(rèn)為“清楚地認(rèn)識(shí)自己”有哪些途徑？（4分）情景一：小剛發(fā)現(xiàn)近段時(shí)間以來(lái)自己的個(gè)子長(zhǎng)得很快，在班里顯得特別突出。由于個(gè)子高，在跳高方面有優(yōu)勢(shì)，他被選為校體育隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，他感到非常高興。情景二：一天，小剛照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的嘴角上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的胡子，最令他感到煩惱的是近段時(shí)間以來(lái)自己的臉上長(zhǎng)出了一些小痘痘，嚴(yán)重影響了自己的容貌，而別的同學(xué)卻沒(méi)有，他感到非常不自信。小剛的喜與憂反映他正處在什么時(shí)期？（2分）告別童年，走向成熟，你的身體發(fā)生了哪些變化？（4分）我們?cè)撛鯓诱湎啻?，做青春的主人？?分）星期一上午第一節(jié)課，某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)師生交流會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言：“希望老師上課時(shí)，講的時(shí)間再少點(diǎn)，多給我們討論和練習(xí)的時(shí)間，允許我們有不同的觀點(diǎn)”，“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤并幫助我們改正錯(cuò)誤”。交流會(huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大部分被老師們所接受。同時(shí)，同學(xué)們也提出了對(duì)建立良好師生關(guān)系所存在的困惑，并表達(dá)了自己的想法，對(duì)老師們提出了一些建議。師生交流會(huì)體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系？（2分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最理想的教師應(yīng)該是怎樣的