六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【六年級下冊綜合實(shí)踐活動教案 繽紛紙世界教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)識與技能： 了解紙的進(jìn)展歷史，掌管紙的簡樸工藝及制作方法，創(chuàng)作出自己的作品。 2、 過程與方法： 通過剪、折、刻、編等方法制作簡樸的紙藝作品。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受紙文化的魅力，在創(chuàng)作中獲得告成的體驗(yàn)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： 掌管折紙的根本方法和技能，學(xué)會折簡樸的物品，創(chuàng)作自己的作品。 2、 教學(xué)難點(diǎn)： 理解紙文化。 三、教具打定 PPT課件、卡紙、剪刀、固體膠、雙面膠、彩筆、木棍等。 四、教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、師：同學(xué)們熱愛猜謎語嗎？現(xiàn)在我給大家

2、幾個(gè)提示，你們猜猜是什么？（四大研發(fā)，東漢，蔡倫） 生：造紙術(shù)。 師：當(dāng)紙被真正意義上的造出的時(shí)候，紙藝就伴隨著人類文明的進(jìn)步誕生了。人們用一雙巧手把一張張紙經(jīng)過聰慧的加工，變成栩栩如生的工藝品。紙與我們的生活息息相關(guān)，今天就讓我們一起走進(jìn)繽紛的紙世界，研究紙的奧秘。板書：繽紛紙世界 新授 1、師：在過去沒有紙的時(shí)候，人們用什么寫字？ （1） 教師點(diǎn)撥： 除了書中的介紹的，你還知道在過去沒有紙的時(shí)候，人們用什么寫字？ （2）把字刻在或是寫在這些東西上有什么缺點(diǎn)？ 教師小結(jié)：把字刻在或是金屬或是骨頭，竹子 、石頭上，刻字很吃力，這些東西拿起來很笨重，像娟這樣物品又很昂貴。直到有一天，紙的展現(xiàn)，才

3、給我們生活帶來了便當(dāng)。 我國的剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是有名海外的，讓我們一起來賞識。 （PPT表示） 3、檢查學(xué)生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。 讓學(xué)生賞識剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發(fā)表觀法。 4、課件顯示，剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)賞識。 三、學(xué)生操作。 1剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起賞識。 2小制作：櫻花折紙比賽。 3分小組舉行折紙比賽。 4表示折紙藝術(shù)品評出優(yōu)勝者狀勵加以激勵。 5把評比出的折紙藝術(shù)品放在展覽室。 四、總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？結(jié)合教材內(nèi)容舉行思想教導(dǎo)，并激勵學(xué)生持續(xù)努力。 布置作業(yè)： 做一份你最熱愛的剪紙和折紙送給媽媽。 教學(xué)反思 本節(jié)課，學(xué)生能從生活實(shí)際啟程，結(jié)合周邊環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有針對性地開展調(diào)查活動。 學(xué)生通過調(diào)查了解，誠懇地感受到了生活離不開紙。學(xué)生的自主性得到了充分發(fā)揮，使該課程成為學(xué)生主動參與的課程。在交流中、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生順?biāo)斓赝瓿闪吮竟?jié)課的主題目標(biāo)，在匯報(bào)的時(shí)候，不僅教參上的幾個(gè)活動內(nèi)容都表示出來了，而且也增加了書上沒有的內(nèi)容，譬如說生活中各種各樣的紙等等，也充分表達(dá)了學(xué)生的互動性，本節(jié)課全體活