學前教育之我見

1、學前教育之我見教育技術學院 趙偉 0810220807作為一個本科生，雖然說是接受了很多年的基礎教育，但是對教育制度本身的了解并不多，在此，只能提出一些個人的不成熟的看法.在這里我只想談一下我個人對小學教育或者說是更早的學前教育的理解，綱要關于學前的相關提議有三點:(五)基本普及學前教育。學前教育對幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極發(fā)展學前教育，到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0-3歲嬰幼兒教育。(六)明確政府職責。把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設規(guī)劃。

2、建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園。實行成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予財政補助。完善幼兒園工作制度和管理辦法。制定學前教育辦園標準和收費標準。建立幼兒園準入和督導制度，加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。依法落實幼兒教師地位和待遇，加強幼兒教師隊伍建設。教育行政部門宏觀指導和管理學前教育，相關部門履行各自職責，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學前教育。(七)重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，新建擴建托幼機構，在小學附設學前班，充分利用中小學布局調(diào)整的富余校舍和教師資源。支持

3、貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。我覺得這其中的六七條痕正確，但是對于第五條，我覺得有必要提出一些想法，我覺得現(xiàn)在的孩子接受教育的年齡可以說越來越小，記得我們小時候讀書還有年齡的限制，年齡未滿6周歲的孩子學校是不收的，那個時候還不算是小學，說的是所謂的學前班，而現(xiàn)在的孩子很多是三歲左右就開始上幼兒園，還有各種興趣班的盛行，可以說是大大的加重了孩子們的負擔。當然，孩子們越來越早的上學，我覺得有兩種原因：一是因為現(xiàn)在的人們生活壓力越來越大，父母不得不整天工作，沒有時間管孩子，放著孩子自己在家也很不放心，所以說早早的將孩子送進學校，可以讓孩子們有個地方可以混時間，而父母也可以安心工作。二是因為現(xiàn)在的家長多數(shù)都是

4、獨生子女，很擔心自己的孩子在學習上落后，所以早早的將孩子送進學校。一來二去，所有的家長都抱著這個想法，別人的孩子都那么早的上學，我們也不能落后。咱們不僅在學習上要超過他們，在其他方面也要全面發(fā)展，于是有了各種各樣的興趣班。當然，父母們望子成龍的心情可以理解，但是至少要注意孩子們的感受。在我看來，現(xiàn)在孩子們所接受的教育已經(jīng)古人的十年寒窗，現(xiàn)在回過頭去看以前的人們，我們可以看到很多的刻苦學習的例子：匡穎鑿壁偷光，蘇秦懸梁刺股，孫康囊螢映雪。我們在這當中可以依稀看到自己的影子。我們周圍的人，那一個沒有經(jīng)歷起早貪黑，每天只有幾個小時睡覺時間的高中生活。但是看看古人，很多人把能夠讀書當做人生的一大幸事，

5、一件值得高興的事，但是現(xiàn)在的人們都不知道學習的重要，或者說是不理解。重視學前教育，固然是一件好事，同樣的時間，或者說是我們現(xiàn)在花的時間要多多的，但是為什么很少能夠達到古人們學習的那種博古通今的效果。我覺得這里面態(tài)度是很大的一個原因。在以前孩子很早就融入社會，知道了生活的艱辛，一旦有了好的學習的機會，他們就知道好好去把握，而現(xiàn)在的孩子們在學習的時候多半是迷茫的，只知道要學，不知道為什么要學，這是一個很不好的現(xiàn)象。在我看來，我們現(xiàn)在的教育是要搞，但是要注意幾點：1、學前教育重視的不應該是學生的所謂素質(zhì)的培養(yǎng)，而是要叫他們對學習的態(tài)度的改變，要讓他們知道學習的重要性，當然，這是一個很困難的問題。這個

6、需要讓孩子們體驗生活，但是那個年齡的孩子的理解能力，各個方面都不是很成熟，需要人慢慢的引導，對教師家長的要求可能比較高?？赡芨嗟臅r候需要跟家長呆在一起，體驗家庭的生活，體驗家庭的生活也是一個很重要的觀點，現(xiàn)在有一些家長抱怨孩子看待同學遠遠比父母重要，父母的話遠遠沒有老師的話來的重要，甚至很多的父子親情之間的淡漠等等。我覺得這完全是可以理解的，很多的孩子和父母一起的時間遠遠沒有和老師在一起的時間多。所以我覺得該在孩子小的時候多多的培養(yǎng)父母與子女之間的感情。2、關于學前教育的年限問題，我覺得，孩子所謂的學前教育就是學習習慣的養(yǎng)成，我覺得該從孩子五歲的時候開始，到六歲之間的一年的時間已經(jīng)足夠了，原因是現(xiàn)在幼兒園之類的所謂學前教育，我覺得完全可以用另外的稱呼，那就是“托兒所”，孩子在里面基本學不到什么東西。每天嘻嘻哈哈的，我所認識的一個小孩，讀了兩年的幼兒園，學會的也不過只是10以內(nèi)的加法，在我看來，這對于真正的教育用處是不大