實績考核陽向小學教學實績考評細則

1、第4頁 共4頁實績考核 陽向小學教學實績考評細那么 陽向小學教學實績考評細那么為進一步進步我校教師隊伍整體素質(zhì)，順利推進教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的施行，表達才能為主，實績?yōu)橄鹊脑敲矗鶕?jù)關于做好20_年全市中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知文件精神，現(xiàn)將幸福路小學20_年教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作-教學實績考評細那么制訂如下：一、考核工程：主要考核教師履行義務教育法、教師法、教育法等法律、法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，內(nèi)容包括職業(yè)態(tài)度、職業(yè)才能、履行職責、工作實績等四個方面?？己斯こ碳胺謹?shù)設置要求如下：1、職業(yè)態(tài)度15分教師職業(yè)態(tài)度&”的考核工程主要包括

2、思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行中小學教師職業(yè)道德標準，遵守市六嚴&”規(guī)定，執(zhí)行區(qū)局及學校規(guī)章制度的情況。2、職業(yè)才能10分教師職業(yè)才能&”的考核工程包括崗位知識指學識程度、專業(yè)知識、業(yè)務進修、教育教學才能、教育科研才能等方面。學識程度、專業(yè)知識、業(yè)務進修：具有足夠的任教學科及相關學科知識，課堂教學無知識性等講解錯誤。教育才能：重視育人工作，積極開展學生管理工作，注重學生非智力因素教育，所任教班級學生行為標準好。教學才能：能掌握現(xiàn)代教學理論；充分把握課堂教學技能的變化；能運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進學生學習；努力做反思型教師?？蒲胁拍埽悍e極撰寫論文，積極開展教育教學課題研究，積極參加學校

3、指定參賽工程。3、履行職責50分教師履行職責&”的考核工程主要包括教師考勤、教學常規(guī)、工作量等情況。1教師考勤10分主要考核教職工上班出勤、例會出勤、升旗儀式出勤或值班到崗情況。2教學常規(guī)30分考核教師備課、上課、作業(yè)修改與檢查、參與教研活動等方面常規(guī)性工作情況；非教學人員重在考核職責履行情況。1、教師備課：備課認真，教案書寫標準，內(nèi)容完好，并寫好教學反思。2、教師上課：嚴格執(zhí)行課程方案，按照要求上、下課。3、教師聽課：每學期教學校長和教導主任20節(jié)，其他中層主任和教研組長15節(jié)，一般教師10節(jié)。4、教師的作業(yè)修改與檢查：做到精批細改，及時訂正。5、積極參加學校教研活動，參加集體備課、業(yè)務學習

4、；主動承擔公開課、教研課；45周歲以下教師每學期開一節(jié)公開課。3工作量10分根據(jù)教師詳細承擔周課時數(shù)和兼職工作量考核，要積極開展學生興趣小組活動，服從學校工作任務分配。4、工作實績25分主要考核教師目的完成指教學質(zhì)量、素質(zhì)培養(yǎng)10分、工作效能班主任工作、平安監(jiān)控等10分、專業(yè)開展與成果表彰5分等內(nèi)容。工作效能主要考核教師所教班級班風、學風及學生行為習慣等情況；教學效果主要考核教師教學質(zhì)量、學生才能培養(yǎng)、幫助學困生等情況。教師專業(yè)開展主要考核專業(yè)知識拓展、專業(yè)程度和素養(yǎng)進步等情況參加培訓、學歷提升、繼續(xù)教育學時完成等情況等；成果表彰指綜合表彰、教育教學、其他表彰等，如各級各類骨干教師、學科帶頭人、名師、師德標兵、教學先進、教研組長、年級組長、備課組長等。二、考核方法與程序1.教師教學實績考核以定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主；教師自評、教師互評、職能部門考核和指導小組評議相結(jié)合。其中，教師自評分占20%，互評分占20%，職能部門考核得分占30%；考核小組占30%。3、考核等級為：優(yōu)秀、良好、合格三等級