三個(gè)兒子定稿后教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三個(gè)兒子教學(xué)設(shè)計(jì) 濟(jì)源市太行路學(xué)校 黃清教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。2、在理解中感受媽媽對(duì)兒子的愛(ài)，感受老爺爺話語(yǔ)的深刻含義。3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、有感情地朗讀課文，從中感受媽媽對(duì)兒子的愛(ài)。2、理解老爺爺為什么說(shuō)“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、談話質(zhì)疑，導(dǎo)入新課1、小朋友們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了三個(gè)兒子這篇課文，知道了三個(gè)媽媽三個(gè)兒子，可是老爺爺卻說(shuō)他只看見(jiàn)了一個(gè)兒子。這究竟是怎么回事呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，找到問(wèn)題的答案解決這個(gè)謎底。好嗎？ 2、過(guò)渡：在三個(gè)媽媽的眼中，他們

2、的兒子分別是怎樣的？二、品味語(yǔ)言、體會(huì)情感。 （一）學(xué)習(xí)課文16自然段 1、自讀這部分內(nèi)容，找出三個(gè)媽媽是怎樣評(píng)價(jià)自己的孩子的，她們說(shuō)的話，用“ ”劃出來(lái)。 2、交流：你們都找到哪幾句話，指名讀 3、品讀三個(gè)媽媽的話，體會(huì)閱讀樂(lè)趣 思考：三個(gè)媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（前兩個(gè)媽媽都在夸自己的孩子，非常驕傲、得意，語(yǔ)速稍快、語(yǔ)調(diào)較高。第三個(gè)媽媽非常謙虛、語(yǔ)氣平淡、語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)）4、朗讀感悟品讀一：第一個(gè)媽媽的話。 a、指名扮演角色讀，聽(tīng)聽(tīng)她怎么夸自己的孩子。 讀出驕傲、得意的語(yǔ)氣（語(yǔ)速稍快、語(yǔ)調(diào)較高）b、評(píng)價(jià) c、再次指名朗讀 品讀二：第二個(gè)媽媽的話。（方法過(guò)程同上

3、）挑戰(zhàn)讀，評(píng)價(jià)，指名演讀 品讀三：第三個(gè)媽媽的話 指名讀，評(píng)價(jià)。理解“沒(méi)有什么特別的地方” 5、師生合作讀 （教師讀旁白、提示的話，學(xué)生讀媽媽們說(shuō)的話）6、過(guò)渡：三個(gè)媽媽打好了水，接下來(lái)發(fā)生了什么事呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)第8段。（二）學(xué)習(xí)第8自然段1、教師范讀，讀后提問(wèn)：聽(tīng)了老師的朗讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?（發(fā)現(xiàn)水桶很重）?！?、你從哪些地方、哪些詞語(yǔ)感受到水很重的？”（可重、直晃蕩、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了）3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)媽媽提水的辛苦。（多媒體顯示）（指名讀、齊讀） 4、 質(zhì)疑：從你們的朗讀里，老師仿佛聽(tīng)到了（水灑到地上的聲音、媽媽嘆氣的聲音）仿佛看到了（媽媽扶著腰，腰酸背痛的情景）此時(shí)媽媽們最

4、需要什么？心里在想些什么？假如你看到這情形，你會(huì)怎么做？（媽媽多么希望自己的孩子來(lái)幫幫她呀?。ㄈW(xué)習(xí)第911自然段三個(gè)兒子看到自己的媽媽在提水，面對(duì)沉甸甸的水桶，他們是怎么做的？ 默讀課文9-11段，用“ ”畫(huà)出三個(gè)兒子的做法。1.指名讀畫(huà)出的句子。2.出示課件：“一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看；一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。” 讀讀議議三個(gè)兒子的不同做法 ，師及時(shí)板書(shū)：一個(gè) 一個(gè) 另一個(gè)翻跟頭 唱歌 提水說(shuō)話訓(xùn)練：一個(gè)_。一個(gè)_。另一個(gè) _說(shuō)一段話。 三、深入探究，揭示中心1、多媒體顯示老爺爺說(shuō)的話，指導(dǎo)朗讀“三個(gè)兒子？”老

5、爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。”2、探究、討論：明明有三個(gè)兒子，為什么老爺爺說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子? 你覺(jué)得哪個(gè)兒子做得最好？什么樣的兒子才是真正的兒子？對(duì)于老爺爺來(lái)說(shuō)，只有_ 的兒子，才是真正的兒子。（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體顯示，師及時(shí)板書(shū)：懂事 孝順）四、情感升華，拓展延伸那么，我們應(yīng)該怎么做，怎樣孝敬父母，做個(gè)懂事、孝順的好孩子？聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你在生活中的表現(xiàn)以及該怎樣做個(gè)孝敬父母的孩子？同時(shí)看圖片營(yíng)造情感氛圍。1、孝敬父母就是提一桶水這么簡(jiǎn)單。孝敬父母就是炎熱的夏天里媽媽看書(shū)的時(shí)候，孝敬父母就是媽媽坐在沙發(fā)上休息的時(shí)候，孝敬父母就是媽媽下班回到家里的時(shí)候，孝敬父母就是媽媽辛苦了一天的時(shí)候，晚上孝敬父母就是在媽媽的節(jié)日里 ，2、孝敬父母就是在媽媽生病的時(shí)候，孝敬父母就是在爸爸滿頭大汗的時(shí)候孝敬父母就是當(dāng)媽媽買(mǎi)回你愛(ài)吃的水果時(shí)候孝敬父母更是在媽媽熟睡的時(shí)候五、總結(jié)