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文檔簡介

1、中班體育教案：捉小魚活動目標1、培育幼兒手眼和諧才能2、訓練幼兒協(xié)作才能和身體的平穩(wěn)才能3、體驗師生共同活動的歡樂,激發(fā)幼兒共同學習的愿望,提高活動的才能；教學重點、難點能精確快速的抓到魚,在嬉戲中不能遇到扮演魚兒的小伴侶,只能遇到夾子；活動預備1、老師提前布置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片；2、幾十個夾子；活動過程1 / 4一、導入1、老師出示預備好的小貓頭飾,問：小伴侶們,這是什么?。?小貓 2、“ 有誰知道小貓最喜愛吃什么？”（魚）3、“ 那么我們就來玩一個小貓捉魚的嬉戲吧,好不好？”二、基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚1、老師請小伴侶們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色；2、貓媽媽找寶寶了：喵

2、喵喵,孩子們,你們在哪里??？小貓聽到了就回答：喵喵喵,媽媽我們在這里； “ 今日媽媽發(fā)覺一個地方有許多的魚,我們趕忙去捉吧,好嗎？” 老師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前預備好的盆子里,看是捕魚能手,捉的魚最多；3、幼兒開頭自由的捉魚；2 / 44、“ 珍寶們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚 都不會游,下面我們就去會游的魚好嗎？”（二）捉“ 活” 魚1、老師第一介紹嬉戲的方法和規(guī)章：在地上圈定一個區(qū)域,選 幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫；嬉戲開頭,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚并設(shè)法取 下衣服上的夾子,當魚兒回

3、到圓圈里就不能去夾子了,直到“ 魚 兒” 身上的夾子取完嬉戲終止,取下夾子最多的就是成功者；2、老師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開頭捉魚活動；3、幼兒活動是老師提示幼兒只能取夾子,不能遇到扮演小魚的 幼兒；4、評出成功者賜予夸獎；5、活動課變換角色反復進行；三、活動總結(jié)3 / 41、老師要捉魚最多的小伴侶說說自己的體會,并和其他幼兒交 流；2、老師小結(jié)活動內(nèi)容、夸獎、勉勵幼兒；四、延長活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培育他們身體運動的各種才能；教學反思本次活動主要是培育幼兒手眼和諧才能,訓練了他們 的協(xié)作才能和身體的平穩(wěn)才能；但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中,好多小朋 友都不能精確的捉住夾子,更別說不遇到扮演小魚的幼兒,有的小 伴侶更是一條魚都沒抓上；我想可能是平常對孩子們身體的和諧性 訓練的太少了,始終與他們在玩捉魚嬉戲的時候沒那么順

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