你選職業(yè)本科嗎

1、時(shí)代周報(bào)報(bào)道:你選職業(yè)本科嗎？畢業(yè)生人均5個(gè)offer,還能考公考研，招生 被打爆時(shí)代周報(bào) 王晨婷阿力米熱“我們今年新增9個(gè)本科專業(yè)。原本的專業(yè)基本都擴(kuò)招2倍，有些藝術(shù)類專 業(yè)擴(kuò)招了 4倍?！比珖着k本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校之一一一南京工業(yè)職 業(yè)技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)招生咨詢的趙老師告訴時(shí)代周報(bào)記者，最近一天到晚都在接電 話，“單是咨詢我負(fù)責(zé)的自動(dòng)化專業(yè)的，一天至少也有20個(gè)”。今年6月，該校首批903名畢業(yè)生已經(jīng)離開學(xué)校，邁入社會(huì)。當(dāng)前，全國共有32所職業(yè)本科院校，其中10家為公辦。從招生數(shù)量來看， 2021年，職業(yè)本科招生4. 14萬人，僅占全國高職招生規(guī)模的0.74虬根據(jù)規(guī)劃，到2025年，職

2、業(yè)本科教育規(guī)模將不低于高職招生規(guī)模的10%。從0.74%到10%,這意味著未來三年，職業(yè)本科將迎來大規(guī)模擴(kuò)招。但對更多學(xué)生和家長來說，職業(yè)本科依舊是新興事物，能否獲得社會(huì)和市場 認(rèn)可，他們心中還是有些未知。職業(yè)本科，到底香不香？“找工作，不是難事”王騰，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，在校期間獲得了不少省級、國家 級的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)?！扒舐毤具€是挺順利的，收到過3家結(jié)構(gòu)工程師的offer, 4家電氣工程師 的。ffer。目前在一家智能制造外企擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程師一職?！蓖躜v告訴時(shí)代周報(bào) 記者。這是什么薪資水平？他沒有直接說。但時(shí)代周報(bào)記者在招聘網(wǎng)站上看到，這家公司的結(jié)構(gòu)工程師平均月薪都在1 萬元以上。另據(jù)

3、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)提供的數(shù)據(jù)，每個(gè)畢業(yè)生平均能拿到5個(gè)以上的 offero“找工作，那不是問題”。趙老師說。今年，全國首批職業(yè)本科生離開校門。在這個(gè)有著1076萬高校畢業(yè)生的畢 業(yè)季中，職業(yè)本科學(xué)生似乎求職態(tài)勢良好。職業(yè)本科是全日制本科學(xué)歷教育的其中一種，區(qū)別于普通本科和大學(xué)專科。 自2014年國務(wù)院在關(guān)于加快開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中首次提及“探索發(fā) 展本科層次職業(yè)教育”以來，經(jīng)歷了一個(gè)從無到有、從試點(diǎn)到全面實(shí)踐的過程。過去，因職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)不夠完整，用人單位在招聘過程中更關(guān)注全日制 普通本科及更高層次學(xué)歷的畢業(yè)生。?？粕趰徫?、薪酬、晉升等方面相對缺乏 競爭力等多種因素疊加，導(dǎo)致職業(yè)教育

4、的社會(huì)認(rèn)可度有待進(jìn)一步提高。在這樣的背景下，2019年，國務(wù)院印發(fā)的國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案 中明確提出開展本科層次“職業(yè)教育”試點(diǎn)，并批準(zhǔn)首批15家本科層次職業(yè)教 育試點(diǎn)學(xué)校。自此，職業(yè)本科作為學(xué)士學(xué)位，也確定了其與普通本科在升學(xué)、就 業(yè)、晉升上的同等地位?！奥毟摺⑵崭叩膶W(xué)生都能考，畢業(yè)之后學(xué)歷證、學(xué)位證都發(fā)，考公、考研都 能考?！闭憬瓘V廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦的老師向時(shí)代周報(bào)記者解釋時(shí)概括稱。經(jīng)過幾年的擴(kuò)增，目前全國已經(jīng)有32所職業(yè)本科院校，其中公辦學(xué)校共有 10所。而根據(jù)中辦、國辦在2021年10月印發(fā)的關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì) 量開展的意見，到2025年，職業(yè)本科還將在目前的基礎(chǔ)上擴(kuò)招

5、13.5倍的學(xué)生。擴(kuò)招也已直接表達(dá)在學(xué)校的招生計(jì)劃中。例如，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué) 作為浙江的第一所職業(yè)本科學(xué)校，2022年計(jì)劃招收普通高考本?？?100人。其 中職業(yè)本科新增7個(gè)專業(yè)，較去年擴(kuò)招600人，而高職（專科）招生專業(yè)和人數(shù) 那么較去年大幅減少。專家：千萬不要盲目擴(kuò)招小文是今年的高考生，成績排在全省物理類六萬多名，分?jǐn)?shù)在二本線上，這 對他來說并不理想?！斑@兩天填志愿，我和我媽主要考慮的就是學(xué)校環(huán)境和專業(yè)的就業(yè)前景?！?在小文看來，掌握一門別人不能輕易替代的技能，以后找工作可能會(huì)容易些。然而，即使是想要掌握一門技能、分?jǐn)?shù)線恰合適的小文，也從未了解過職業(yè) 本科。他告訴時(shí)代周報(bào)記者，職業(yè)

6、本科對于他來說是新興事物，所以會(huì)產(chǎn)生恐懼和 退縮，不會(huì)輕易地考慮或嘗試?！奥殬I(yè)本科，聽起來也不是特別好聽，看了 一下覺得目前學(xué)校太少了，基本都在外省，普遍地理位置不是十分理想，可以選 擇的太少了?！毙∥恼f。和小文相似，對于大局部剛參加完高考的學(xué)生來說，僅僅對大專等專科有所 認(rèn)知，而職業(yè)本科是什么，“老師或者同學(xué)討論的時(shí)候都沒怎么提過?！毙∥恼f。職業(yè)本科到底是什么？從整體規(guī)劃來看，這是中國職業(yè)教育開展中的重要一環(huán)。外交學(xué)院教師孫祿告訴時(shí)代周報(bào)記者，職業(yè)教育與普通教育是不同層面的教 育，而非不同層次的教育，職教生的開展有助于改變社會(huì)對職業(yè)院校的認(rèn)識(shí)?！靶?職教法明確了職業(yè)教育可以辦本科及以上層次，

7、解決職業(yè)院校學(xué)生開展中的 主要矛盾，以職教生的開展實(shí)際佐證職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位?！本唧w至實(shí)踐，職業(yè)本科的培養(yǎng)方式也有別于普通本科和?？??！坝行┱n程可能?？埔灿虚_設(shè)，但是我們上的方法是不一樣的。”前述負(fù)責(zé) 招生咨詢的趙老師向時(shí)代周報(bào)記者舉了一個(gè)例子一一操作一個(gè)系統(tǒng)，在?？婆囵B(yǎng) 過程里，老師告訴學(xué)生怎么操作，把任務(wù)復(fù)現(xiàn)就可以了。但是職業(yè)本科教學(xué)，老 師會(huì)要求學(xué)生了解系統(tǒng)是如何組成的，由學(xué)生找資料去完成這個(gè)工程。職業(yè)本科不能脫離職業(yè)特色?！拔覀兣囵B(yǎng)學(xué)生，就是要求他們成為技術(shù)型人 才，有很強(qiáng)的職業(yè)性?！壁w老師說。要想成為一個(gè)職業(yè)本科生，也不難一一報(bào)考職業(yè)本科的分?jǐn)?shù)，大多為二本線 上下。

8、在廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)讀大二的小野告訴時(shí)代周報(bào)記者，他是學(xué)校的第一 批職業(yè)本科生?！叭ツ晡页煽儾惶茫趶V西想上二本是不可能的。剛好廣西農(nóng) 業(yè)職業(yè)技術(shù)合并成立了，分?jǐn)?shù)線要求相對低一點(diǎn)，就錄上了。我們老師也說，這 個(gè)分?jǐn)?shù)被錄取還是很幸運(yùn)的。但是今年分?jǐn)?shù)線肯定會(huì)高些?！钡仓毖?，“如果有這個(gè)分?jǐn)?shù)，可以選擇更好的公辦二本學(xué)校，畢竟（目 前就讀）學(xué)校是從?？坪喜淼模瑤熧Y力量還有待加強(qiáng)?！睂W(xué)生不想將就，師資有待加強(qiáng)，這確實(shí)不少是尚處起步階段的職業(yè)本科所面 臨的困境，因此有學(xué)校招不滿人的情況。在中國教育科學(xué)研究院研究員張家勇看來，職業(yè)教育本科不宜在短期內(nèi)大規(guī) 模開展，應(yīng)該走好試點(diǎn)每一步，確保辦學(xué)條件、生源質(zhì)量和類型特色，千萬不要 盲目擴(kuò)招，重蹈中職覆轍?！叭绻ㄎ粶?zhǔn)確、質(zhì)量保證、特色鮮明，職業(yè)教育本科自然有光明前景，與 普通本科差異化開展、差異化競爭，豐富人才供給、優(yōu)