我是貓-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 5 -我是貓-幼兒園大班音樂教案大班音樂觀賞教案我是貓活動目標(biāo)：1學(xué)歌唱曲，感觸歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)。2試試用不同嗓音及肢體動作表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪，感觸與伙伴一同唱歌、嬉戲的樂趣。活動預(yù)備：各種各樣貓咪的幻燈片，音樂磁帶，毛線球，貓耳朵頭飾，角色標(biāo)識物。活動過程：一、情境導(dǎo)入師(展示貓咪圖片)：這里有各種各樣的貓咪，你最喜愛哪一只，為什么?幼：我喜愛那只白色的小貓，由于她看起來很可愛、很乖。師(用溫和的語調(diào)回應(yīng))：是呀，白色貓咪好似在說：喵喵喵，喜愛我嗎?喜愛我就抱抱我吧。幼：我喜愛這只像海盜一樣的貓，由于他很酷。師：確實(shí)，我也覺得他與眾不同呢。幼：我喜愛那只像老虎一樣的

2、貓，由于它十分厲害。師：那你們猜猜這只厲害的貓咪會發(fā)出怎樣的叫聲?(孩子們發(fā)出洪亮、粗厚的聲音。)師：剛才那只白色小貓的叫聲會是怎樣的呢?(孩子們發(fā)出纖細(xì)、溫和的聲音。)師(小結(jié))：本來不同貓咪的叫聲是各不相同的。各種各樣的叫聲可以表示不一樣的情緒，就像我們?nèi)苏f話一樣。二、發(fā)聲練習(xí)1我要玩毛線球。(1)師(展示毛線球)：小貓咪很喜愛玩毛線球。你們想不想玩啊?嘗試看能不能用小貓咪叫聲來表述你們的情緒，看看我能不能聽懂你們的意思。(2)請個別幼兒示范，老師即興解讀幼兒模擬的，小貓叫聲。例如：(1)我明了了，你在說：給我玩玩好嗎?真是一只溫和的小貓咪。(2)你在說：快給我，快給我，不然我要憤怒了!我

3、聽出來你是一只急性子的小貓咪。(3)全體幼兒試試用各種叫聲來表述想玩毛線球的心情。2我會玩毛線球。(1)師：小貓還會和毛線球玩嬉戲呢?？吹矫€拉得長長的，小貓的叫聲就長；看到毛線拉得短短的，小貓的叫聲就短。(老師拉出不同長度的毛線，讓幼兒試試舉行相應(yīng)的長短音探究。)(2)師：小貓還會按照毛線球位置的凹凸來叫出凹凸不同的聲音呢。(老師手拿毛線球在空中劃出凹凸弧線，讓幼兒試試舉行相應(yīng)的凹凸音轉(zhuǎn)化。)三、學(xué)習(xí)歌曲1老師引出情境，完整范唱，引領(lǐng)幼兒初步感觸歌曲內(nèi)容與旋律。(1)師：(播放四張幻燈片)寵物店里有四只小貓咪，它們都想和我們做伴侶。畢竟選哪一只小貓做伴侶呢?先聽聽它們是怎么介紹自己的，我們再

4、做打算好嗎?(老師延續(xù)范唱兩遍，第一遍不加動作，其次遍加入小幅度提醒性動作，協(xié)助幼兒記憶歌詞。)(2)老師按照幼兒的回答逐一梳理不同貓咪的性格特征。師：它們都是怎樣的貓?幼：我聽到歌里唱到了可愛的貓。就是那只總是笑瞇瞇的貓。師(小結(jié))：笑瞇瞇的是可愛貓，動個不停的是淘氣貓，打著領(lǐng)結(jié)、看上去特殊精神的是帥氣貓，露著牙齒、很厲害的是威嚴(yán)貓。2老師戴上貓耳朵頭飾，逐一佩戴愛心、網(wǎng)球、領(lǐng)結(jié)、皇冠等角色標(biāo)識物，分離用不同的音色完整范歌唱曲，引領(lǐng)幼兒關(guān)注音色、旋律變化與貓咪性格特點(diǎn)的關(guān)系。(1)老師尾隨伴奏范唱可愛貓和威嚴(yán)貓的演唱風(fēng)格(如用可愛貓的音色演唱時，原歌詞變?yōu)槲沂秦垼蓯鄣呢?；我是貓，可愛的貓?/p>

5、我是貓，可愛的貓；我是貓，可愛的貓；搖搖我的尾巴，喵、喵、喵，請你把我?guī)Щ丶?。依次類?，協(xié)助幼兒感觸歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。師：你們打算把誰帶回家?師：這么多人選可愛貓，那好，就先帶可愛貓吧。(老師用甜蜜纖細(xì)的嗓音演唱一遍。)師：威嚴(yán)貓不樂意了!它說：我會捉老鼠，更厲害呢。(老師用粗厚的嗓音演唱一遍。)(2)老師放慢速度清唱示范帥氣貓、淘氣貓的演唱風(fēng)格(辦法同上)，引領(lǐng)幼兒分辨歌曲的旋律、節(jié)奏、音色。(3)引領(lǐng)幼兒清楚模唱，認(rèn)識歌曲的旋律、節(jié)奏及音色。3幼兒完整學(xué)唱，試試表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪。(1)幼兒利用對照，分析角色特點(diǎn)。師：為什么你們用可愛貓和威嚴(yán)貓的聲音唱的時候那么不一樣?幼：我是

6、有意用粗粗的聲音來表現(xiàn)威嚴(yán)貓的，這樣聽起來厲害一點(diǎn)，就像大老虎的聲音。師：是呀，可愛貓的聲音細(xì)細(xì)的，威嚴(yán)貓的聲音粗粗的。我們利用聲音的粗細(xì)可以把它們的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。幼：可愛貓歌唱時笑瞇瞇的。師：是啊，除了聲音，表情的協(xié)作也很重要。師：淘氣貓和帥氣貓唱的時候有什么特殊的地方?幼：淘氣貓的聲音短短的、一跳一跳的，帥氣貓的聲音聽上去很自得的。師：你聽出淘氣貓是活潑好動的，帥氣貓是彌漫自信的。(2)幼兒按四種貓的特點(diǎn)逐一演唱整首歌曲(用變化后的歌詞唱)，老師用動作提醒歌詞挨次以及角色特點(diǎn)。師：四只小貓都那么可愛，我們一起把它們唱到歌里去吧。請注重它們的挨次是可愛貓、淘氣貓、帥氣貓、威嚴(yán)貓。(老師在幻燈片上為四只小貓標(biāo)上1-4