建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 【推舉】建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總5篇 在人們素養(yǎng)不斷提高的今日，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。信任許多伴侶都對(duì)寫報(bào)告感到特別苦惱吧，下面是我整理的建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告6篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 通過本次實(shí)習(xí)，把握了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用，詳細(xì)如下： 水準(zhǔn)測(cè)量原理：利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。 操作步驟： 1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器） 2、粗略整平（目的；使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平） 3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（目的：使目標(biāo)和十字絲成像清楚）方法： 初步瞄準(zhǔn)（用準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)

2、目標(biāo)） 目鏡調(diào)焦（使十字絲清楚） 物鏡調(diào)焦（使目標(biāo)成像清楚） 精確瞄準(zhǔn)（使縱絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)） 4、精確整平（目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)整微傾螺旋，使氣泡影像符合。 5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀書，讀取米、分米厘米、毫米） 6、計(jì)算 7、儀器相關(guān)： 望遠(yuǎn)鏡：用來瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)； 水準(zhǔn)器：整平儀器，使視準(zhǔn)軸處于水平位置 圓水準(zhǔn)器：粗略整平 管水準(zhǔn)器：精確整平 基座：腳螺旋進(jìn)行測(cè)繪時(shí)留意 （1）標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。 （2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量

3、角度時(shí)，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。 （3）在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。 （4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要堅(jiān)決，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。 （5）選點(diǎn)特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 （6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確 和隨

4、時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精確 與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測(cè)、重測(cè)。 心得體會(huì) 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）明顯能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的學(xué)問。事實(shí)也的確是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)之間的交際、合作的力量。由于以前人家說測(cè)繪專業(yè)特殊需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)

5、人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽！ 我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的熬煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來過

6、，這樣的話太劃不來，既鋪張時(shí)間和精力，又摧毀了組員的樂觀性，百害而無一利。 由于測(cè)繪專業(yè)有自己的測(cè)繪法，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必需遵守的。另外，假如我們?cè)谄匠＞瓦@樣馬馬虎虎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對(duì)待工作也會(huì)草草了事！其次，我們擁有這樣讓你熬煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給鋪張了，丟掉了的確很惋惜！ 通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了許多測(cè)繪的基本力量。 首先，是熟識(shí)了儀器的用途，嫻熟了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削

7、減測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟識(shí)了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量削減誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過程

8、中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。 算出誤差大的大家一起爭(zhēng)論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。 為求務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，掌握測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用經(jīng)緯

9、儀測(cè)量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實(shí)際操作力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，消失問題就讓我們準(zhǔn)時(shí)改正。 其實(shí)想想每天校內(nèi)中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景?？傊?，一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順當(dāng)甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量到處碰壁（像發(fā)覺錯(cuò)誤找不出來、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過），但大家也算都堅(jiān)持下來了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很興奮的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了，但是都咬牙堅(jiān)持下來了。另外，測(cè)繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)

10、：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 俗話說得好“態(tài)度打算一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。 失敗是勝利之母！我很珍惜學(xué)校為我們支配實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種親密的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)潔明白?？傊兄x學(xué)校在為促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量所支配的這

11、段實(shí)習(xí)，我將永久珍惜這段經(jīng)受，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國初的測(cè)繪人員的敬畏之心。熬煉了實(shí)際的力量，讓我在將來面對(duì)選擇時(shí)更有信念和士氣。 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年7月9日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：岑鞏建筑工地 實(shí)習(xí)內(nèi)容：在張組長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)國家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序；通過閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部；了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。 （一）建筑學(xué)學(xué)問 參觀岑鞏建筑工地了解分析以下內(nèi)容： 1、依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局

12、的合理性或不合理性進(jìn)行分析。 2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀看建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué) 學(xué)問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。 （二）房屋構(gòu)造 通過去參觀在建工程現(xiàn)場(chǎng)狀況，了解以下內(nèi)容 1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等； 2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法； 3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)； 4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了 解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)； 5、了解該建筑的樓梯、陽臺(tái)等的具體構(gòu)造；6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。 三

13、）建筑材料 通過去建筑工地實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容：實(shí)習(xí) 1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求； 2、了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求； 3、了解各種鋼筋加工狀況； 4、了解有關(guān)裝飾材料的狀況。 （四）建筑施工 通過去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解以下內(nèi)容： 1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況； 2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序； 3、建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求； 4、土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求； 5、裝修工程的施工過程，施工特點(diǎn)及方法； 比如，鋼筋的頭綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋

14、的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，則必需留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要留意養(yǎng)護(hù)。 （五）基礎(chǔ) 1.基礎(chǔ)選用類型采納自立基礎(chǔ)，基底標(biāo)高為-5.10m 實(shí)習(xí) 2.鋼筋基礎(chǔ)地面應(yīng)作強(qiáng)度等級(jí)為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎(chǔ)每側(cè)寬出100 3.鋼筋基礎(chǔ)曾厚度，有墊層處40，無墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面部分愛護(hù)層厚度應(yīng)向

15、外增加到40。 （六）地基 1.地層土性描述：基礎(chǔ)應(yīng)置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa 2.基槽檢驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求進(jìn)行，并需要有勘察設(shè)計(jì)人員機(jī)參與。 3.基礎(chǔ)設(shè)施完畢用不含對(duì)基礎(chǔ)有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。 4.基礎(chǔ)開挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定放坡，對(duì)接近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計(jì)與施工單位做支護(hù)設(shè)計(jì)及施工。 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 可以說是過的很郁悶的，由于了到了工地才發(fā)覺自己是多么的無知，什么都不明白，尤其是圖紙，在學(xué)校學(xué)了老長時(shí)間就是什么也不懂，想想都很自卑。處處都是亂哄哄的。一片繁忙的樣子，就自己是個(gè)閑人，想想先是從點(diǎn)滴做

16、起吧，根據(jù)提綱的要求，我準(zhǔn)備今日先熟識(shí)一下工地上的各種機(jī)械。 當(dāng)然首先看到的是高聳的塔吊，這個(gè)就是工地的標(biāo)志了，我們?cè)诘墓さ?一共有3個(gè)塔吊。然后看到的就是一進(jìn)門口就能看到的鋼筋切割機(jī)了，鋼筋彎轉(zhuǎn)機(jī)，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機(jī)。還有的就是工人手里的無齒鋸了，有的工人手里還拿的手鋸。 今日很劉叔說好了，明天對(duì)我們先進(jìn)行平安教育，然后我們才能進(jìn)入工地。 其次日 今日，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和

17、強(qiáng)度等級(jí)；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級(jí)以及其他特別要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的沖突對(duì)施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否沖突，管線的安裝對(duì)結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。聽的我一頭霧水 第三日 今日大家都來的比較早，準(zhǔn)備接受平安教育，我們來到技術(shù)科，由劉叔也就是關(guān)平安的劉科長給我講解，主要是電的危急，還有懸吊物的危急，腳底的危急。當(dāng)然要求我們進(jìn)入工地的時(shí)候要戴平安帽，留意腳底濕滑，留意碰頭等事項(xiàng)，感覺上要求挺細(xì)致的。 我們幾個(gè)商議 了以后準(zhǔn)備先去操作面去看看，有個(gè)也許的印

18、象，這樣能有利于我們更有目的的學(xué)習(xí)，工人不是許多，但是都很繁忙，我原來以為他們一般不愿意理我們這些同學(xué)的，可是我錯(cuò)了，他們都很豪爽的，我一有什么問題，他們就會(huì)很有興致的給你解答，第一次從一個(gè)老鋼筋工那里聽到了工地常用的一本規(guī)范，03g101規(guī)范。 其實(shí)在上面真的什么都看不明白，明天準(zhǔn)備去看看圖紙，熟識(shí)一下圖紙上的東西，是怎么落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中的。主要是結(jié)構(gòu)圖。 第四日 到工程師那里要了圖紙過來，才發(fā)覺用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規(guī)范入手吧，其實(shí)規(guī)范不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應(yīng)當(dāng)那著圖紙去工地上對(duì)對(duì)，然后就很清晰了，我想對(duì)啊，哪個(gè)工程

19、師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規(guī)范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。還有加密箍筋的位置數(shù)量等等。對(duì)與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連接。圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經(jīng)過協(xié)商改為機(jī)械連接。采納的是直螺紋套桶統(tǒng)。據(jù)說能必需達(dá)到一級(jí)連接，可是沒有看到他們是怎么連接的，用的是什么工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學(xué)的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時(shí)候在看看吧 第五日 進(jìn)入工地，首先引起我留意的是露出樓面一個(gè)個(gè)長約80工分的鋼筋網(wǎng)，很明顯是柱內(nèi)配筋。以前只是學(xué)過配箍筋腹筋彎筋，可是從來沒有

20、想過他們之間會(huì)是怎么聯(lián)結(jié)的。今日才知道是用一跟跟的鋼絲固定住的。剛好看到一個(gè)人拿著鋼絲過來捆扎。之間他拿一把長約30公分的鋼絲，對(duì)折后放在兩根鋼筋的連接處，用手中的自制小工具刺眼工夫，已經(jīng)扎了十幾處了。別看這不起眼的小工具，比用鉗子擰不知道要快多少倍了。一個(gè)趁手的工具，可以提高效率，我發(fā)共2頁，當(dāng)前第1頁12 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專同學(xué)的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論學(xué)問與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。它增加了我們的動(dòng)手力量、協(xié)作力量、專業(yè)技術(shù)力量和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知力量。為我們今后實(shí)實(shí)在在的踏上工作崗位，起到指引作用。 頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教

21、學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)悟，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論學(xué)問，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際學(xué)問，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和熬煉。 對(duì)我們武威職業(yè)學(xué)院來說，頂崗實(shí)習(xí)是我們學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，是我們教育教學(xué)體系中的一個(gè)不行缺少的重要組成部分。它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們漸漸完成從同學(xué)到社會(huì)工的過渡。 因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培育技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的連續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，對(duì)于武威職業(yè)學(xué)院的大中專同學(xué)

22、來說，沒有頂崗實(shí)習(xí)，就沒有完整的教育。頂崗實(shí)習(xí)的勝利與否，直接關(guān)系到我們以后對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力量和前途。 我從事的是監(jiān)理員的工作，由于沒有接觸現(xiàn)場(chǎng)工作，在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)我也在不斷的充實(shí)自己，秉承“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在工作實(shí)踐中提高和豐富自己，總結(jié)自己在轉(zhuǎn)型期的思 想碰撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 意義： 通過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問面，增加感性熟悉，把所學(xué)學(xué)問梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)訂正。增加了從書本學(xué)不到的人際交往力量，語言表達(dá)和溝通力量，并了解到當(dāng)前建筑行業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展前景隨著時(shí)代進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)。通過頂崗

23、實(shí)習(xí)，大大激發(fā)了我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探究的樂觀性，為今后從事理貨工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一有感情才會(huì)有水平，面對(duì)這份來之不易的工作機(jī)會(huì)，我倍加珍惜，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動(dòng)力，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，樂觀上進(jìn)，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；其次，逐步完成角色的轉(zhuǎn)化，慢慢退去身上作為一個(gè)同學(xué)的稚氣，開頭有了幾分社會(huì)人的成熟與干練，適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)學(xué)問上有了新的進(jìn)展和突破，思想意識(shí)上有了新的熟悉和提升，學(xué)會(huì)思索與辯證的去看待問題；第三，零距離的親身感受國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化和精神所在，實(shí)踐出真知，事實(shí)雄辯的解釋了很多過去我不理解，不明確的問題，更加堅(jiān)決了自己的選擇，明確了為之不懈

24、奮斗的抱負(fù)和目標(biāo)，在今后的工作和前進(jìn)道路上，以信念和理念為精神驅(qū)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進(jìn)取，在自己的崗位上不斷做出新的成果，用自己優(yōu)異的業(yè)績來回報(bào)武威監(jiān)理處以證明自己對(duì)它的忠誠。 建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 第一章：實(shí)習(xí)目的 1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)建筑文化、建筑學(xué)問以及建筑施工、建筑材料的熟悉，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論學(xué)問，提高學(xué)習(xí)樂觀性。 2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培育同學(xué)的空間想象力量，提高識(shí)讀工程圖的力量。 3、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。 4、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培育同學(xué)勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)

25、際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。 5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)問，提高綜合運(yùn)用這些學(xué)問自立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的力量;以及熬煉自己識(shí)圖力量; 6、把握一般住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)留意的幾個(gè)問題即內(nèi)部施工的連續(xù)性、施工組織的合理性; 7、在熟識(shí)資料的同時(shí)熬煉自己搜集有效資料的力量;了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟識(shí)想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法; 8、熟識(shí)目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價(jià)表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把握標(biāo)志施工組織設(shè)計(jì)和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。 9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來，了解住房就等于了解了

26、當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步的速度，以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位，為住房進(jìn)展建立最基本的信息。為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ) 其次章：xx學(xué)院專家樓25樓簡(jiǎn)介及工程概況 工程概況：xx學(xué)院專家樓25樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)使用年限為50年，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防裂度為六度。 結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對(duì)標(biāo)高0.000=261.400m。室外標(biāo)凹凸于架空層地面0.15米,衛(wèi)

27、生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽臺(tái)均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高C15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗(yàn). 屋面:屋面防水等級(jí)為二級(jí),按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計(jì)采納保溫隔熱,屋面均采納100PVC白色塑料雨水管有組織排水。 全部預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。 第三章：實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得 一：熟識(shí)工地 本工程25樓坐落在xx學(xué)院七里坪校區(qū)，流淌人員較多，要保證平安施工與文明施工;工程毗鄰207國道，交通便利。 二：熟識(shí)圖紙 在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識(shí)圖方法，給我們帶來了很大的關(guān)

28、心。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是這棟樓的施工組織設(shè)計(jì)和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03G101-1圖集在手上，因此對(duì)施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)覺一個(gè)我們不懂的標(biāo)注：JQL-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號(hào)。 三：現(xiàn)場(chǎng)施工 測(cè)量工程 采納水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。詳細(xì)操作： 1)、主掌握軸線的測(cè)量 依據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)0.000以上主體施工時(shí)，先將基礎(chǔ)軸線引測(cè)至0.000地面建筑物四周的自然地面，為便利施工及達(dá)到精確掌握的目的，擬定建筑物橫向五條主掌握及縱向兩條主掌握線，在主掌握線兩端延長線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對(duì)墨線和紅色油漆標(biāo)記愛護(hù)完好，發(fā)覺油漆脫落或墨線不清時(shí)應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們?cè)?4層

29、樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)掌握線引上來。詳細(xì)操作：(1)、沿下兩層掌握線吊線上來在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條;(2)、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為500。(3)、木工依據(jù)軸線裝置模板。發(fā)覺問題：梁位置偏移問題,在施工中由于測(cè)量員的疏忽加上模板安裝上面的協(xié)作消失不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間消失偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見的。在青城國際的3樓實(shí)習(xí)中就與這個(gè)問題，在B部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的狀況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來6厘米，然而到15層樓面時(shí)候LL12(2A)號(hào)梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個(gè)問

30、題值得我們?cè)谑┕ぶ幸鸶叨戎匾?，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)當(dāng)放在首位才對(duì)，我們的測(cè)量員與模板安裝人員必需嚴(yán)格根據(jù)圖紙施工，保證工程質(zhì)量。 2)、樓層軸線引測(cè) 基礎(chǔ)梁及承臺(tái)施工完畢后，將掌握軸線引測(cè)至0.000地面;待正負(fù)零層施工完畢后，可將主掌握線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記;上部樓層施工時(shí)，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測(cè)并放出主掌握線，縱橫主掌握線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主掌握線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測(cè)主掌握線;在主掌握線校正無誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線;測(cè)量定位時(shí)，對(duì)主掌握線原則上從外框架梁外側(cè)引測(cè)，但結(jié)合本工程詳細(xì)特點(diǎn)，為便利施

31、工，在各主掌握線上埋設(shè)若干200200吊線孔，以便利吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。 3)、構(gòu)件細(xì)部尺寸測(cè)量 從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸;要求全部構(gòu)件均應(yīng)放出20cm掌握線，對(duì)墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對(duì)鋼筋偏位的部位準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)人員予以校正;對(duì)梁必需在板上放出軸線或中心線;在放線的同時(shí)，還應(yīng)采納“五線掌握法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm掌握線對(duì)中及兩角予以定位掌握。 4)、高程掌握 高程掌握采納水準(zhǔn)儀協(xié)作50/30m鋼尺進(jìn)行，依據(jù)建設(shè)方供應(yīng)的國家水準(zhǔn)點(diǎn)及0.000以下施工時(shí)已測(cè)定的三個(gè)高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)

32、，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必需在墻柱豎筋上抄好掌握標(biāo)高，在抄掌握標(biāo)高前，必需引測(cè)三個(gè)角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層掌握標(biāo)高;在架管搭設(shè)好梁板支模前必需在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高掌握;同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)，在用水準(zhǔn)儀引測(cè)標(biāo)高時(shí)，要留意前后視的最長距離不超過50米，且前后距差不超過10米，這樣可以削減誤差、提高精度。 模板工程 1、柱模板 矩形柱的模板由四周側(cè)板、柱箍、支撐組成。構(gòu)造作法有兩種：其一是兩面?zhèn)劝鍨殚L條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土。縱向側(cè)板一般厚25

33、50mm，橫向側(cè)板厚2530mm。在柱模底用小方木釘成方盤，用于固定。其二是柱子四邊側(cè)模都采納縱向模板，則模板橫縫較少。 柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側(cè)及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側(cè)根及底板的厚度。為了防止在混凝土澆筑時(shí)模板產(chǎn)生膨脹變形，模板外應(yīng)設(shè)置柱箍，可采納木箍及鋼管箍等，柱箍間距由柱截面大小確定，一般不超過100mm，柱模下部間距應(yīng)小些，往上可漸漸增大間距，設(shè)置柱箍時(shí)，橫向側(cè)板外面要設(shè)豎向木檔。 安裝柱模板時(shí)，應(yīng)先在基礎(chǔ)面或樓面上彈柱軸線及邊線，同一柱列應(yīng)選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線，根據(jù)邊線先把底部分盤固定好，然后再對(duì)準(zhǔn)邊線安裝柱模板。 構(gòu)造柱柱模的支撐方法同上。 2、梁模板 梁模板主要由側(cè)板、底板、夾木、托木、梁箍、支撐等組成。側(cè)板用厚25mm的長條板，底板一般用厚4050mm長條板，均加木檔拼制或用整塊板。在梁底板下每隔肯定間距用頂撐支設(shè)，夾木設(shè)在梁模兩側(cè)板下方將梁側(cè)板與底板夾緊，并釘在支柱頂撐上。支撐梁模的頂撐(又稱支柱)，其立柱一般為100100mm的方木或直徑為120的原木，帽木用斷面