2022年教師培訓管理制度

1、第PAGE16頁共NUMPAGES16頁2022年教師培訓管理制度責任單位:黑河學院人事處。責任人:承辦人(A角、B角)、分管副處長、處長、分管副校長、校長、校長辦公會成員。二、權(quán)力行使依據(jù)(一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓相關(guān)文件和通知。(二)黑河學院“_”師資隊伍培養(yǎng)培訓規(guī)劃。(三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計劃。三、培訓的組織與職責(一)學校人事處具體負責教師培訓規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學、科研、外事部門應給予積極的配合和支持。(二)人事處的具體職責是:1.根據(jù)教師的不同情況以及教師隊伍建設(shè)的需要，切實做好教師培訓規(guī)劃，保證培訓經(jīng)費的落實。2.運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，調(diào)動和提

2、高教師培訓的積極性，完善教師培訓管理機制。3.關(guān)心外出教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作。4.明確學校教師培訓的責任，并納入對其工作實績的考核。四、選派教師培訓的程序(一)個人申請。(二)各系(中心、部)、各處簽署意見，報人事處承辦人匯總。(三)人事處承辦人將匯總的情況報處長審核。(四)報主管校長審批。(五)報校長審批。(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。五、培訓形式和要求(一)崗前培訓。按照省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，畢業(yè)分配進校的青年教師必須參加崗前培訓。崗前培訓分通識培訓和校本培訓兩部分。通識培訓的內(nèi)容主要包括高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、高等學校教師職業(yè)道德基礎(chǔ)知識

3、、高等學校教育教學能力專題等內(nèi)容，由黑龍江省高校師資培訓中心負責培訓工作。校本培訓的內(nèi)容主要包括校史校規(guī)校情專題、教學與教學評價專題、教學實踐專題、科研方法專題等內(nèi)容，由學校組織實施。參加培訓人員經(jīng)考試合格，取得崗前培訓合格證書，方能申報教師資格和教師職務任職資格。(二)進修學習。進修一般分單科進修與國內(nèi)訪問學者進修，也包括短期培訓、獲得國家和省政府留學獎學金的教師外語第一次培訓等。進修分國內(nèi)進修和國外進修。外派進修以中青年教師為主，除新建專業(yè)外，學校原則上不再外派單科進修，且重點應選派在教學、科研和教書育人工作中取得顯著成績的優(yōu)秀中青年教師。國內(nèi)訪問學者進修，要求申請者需具備副教授以上職稱或

4、為學校級以上學科專業(yè)骨干的講師，且近五年沒有任何形式的學習、進修經(jīng)歷;_歲以下或無高級職稱的教師以及從事教輔、管理工作的人員，原則上不派出從事訪問學者以及其他非學歷學位進修。(三)提高學歷。是指自行報考國家統(tǒng)招研究生、在職攻讀研究生(含以畢業(yè)研究生同等學力申請碩士、博士學位，下同)。1.報考在職攻讀研究生的教師須符合國家有關(guān)報考研究生的政治、業(yè)務、身體和年齡等基本條件。2.學校原則上不再定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)碩士研究生，如個別緊缺專業(yè)需以學校名義定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)研究生，應在學校規(guī)定的時間內(nèi)辦理報批手續(xù)，未按時辦理手續(xù)的一律不予補辦。3.教師與學校所簽合同規(guī)定的服務期已滿的，可自行報考統(tǒng)招研究生，

5、但應在報考前向所在部門匯報，避免影響所在部門教學任務的安排。服務期未滿但在校工作時間已滿二年且符合國家報考研究生條件的，報考前須征得所在部門同意并報學校審批后方可報考研究生，其中，實行人事代理的教師報考研究生(除學校同意報考定向或委培研究生外)需辦理擬解除合同手續(xù)后方可報考。4.以同等學力報考博士研究生，須具有副教授職稱;以同等學力報考碩士研究生，須具有講師職務。六、培訓考核與管理(一)教師培訓超過三個月，應按有關(guān)規(guī)定及培訓層次、形式的要求進行考核及鑒定，并記入業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)。外出培訓教師的考核主要由派送部門及接受培訓的單位負責。(二)培訓時間為一學期(含)以上的

6、教師要與學校簽訂協(xié)議。未履行培訓協(xié)議即調(diào)離、辭聘或辭職的，學校將根據(jù)不同情況收回部分或全部培訓費，同時追繳違約金。(三)參加培訓的教師要到本單位和人事處辦理請假手續(xù)，并自覺遵守進修學校的規(guī)章制度和國家的法律法規(guī)，按時完成規(guī)定的學習任務，經(jīng)常與學?；虿块T保持聯(lián)系，學習結(jié)束后及時返校銷假，接受教學等任務。(四)參加進修學習的教師，外出應有明確的研究方向和培訓計劃，培訓結(jié)束后要帶回科研成果或書面匯報材料。培訓期間應完成學校規(guī)定的科研工作量。進修者進修期滿后須回校工作，進修期間不得報考研究生。凡外派進修人員，應到人事處備案。(五)學習期間，教師一般不得調(diào)整學習專業(yè)、時間及形式，如因工作需要確需改變的，

7、須報經(jīng)學校批準。(六)教師培訓實行服務期制。進修者回校工作實行_年服務期，學習期滿后如不回學校工作，需首先征得學校同意，并向?qū)W校賠償違約金;進修者回校后若工作不滿_年要求調(diào)動，每提前一年調(diào)出(不滿一年按一年計算)，須賠償違約金總額的1/2。如報考定向或委培研究生，則訪學、進修的履約責任合并計入研究生培養(yǎng)合同。在職攻讀學位的教師實行服務期制。碩士、博士研究生服務期違約，需繳納違約金。學習期間教師自費出國、調(diào)離學?；蜣o職等，均按違約處理，應賠償違約金。如畢業(yè)后不回學校工作或回學校后服務期不滿離開學校的，每提前一年(不滿一年按一年計算)須按比例賠償相應違約金。(七)教師考取統(tǒng)招研究生，人事關(guān)系從學校

8、轉(zhuǎn)出，畢業(yè)后愿意返校工作，則按當年接收應屆畢業(yè)生的相應程序和待遇處理。七、培訓保障(一)學校設(shè)立師資培訓專項經(jīng)費。學校從教育事業(yè)費用中，每年撥出一定數(shù)量的專款用于教師培訓，以保證教師培訓順利進行。(二)國內(nèi)進修學習所需培養(yǎng)費、住宿費學校不借支。凡經(jīng)學校批準的進修學習，進修期間學校按學期報銷往返路費一次。進修結(jié)束后，憑進修結(jié)業(yè)證書、成績單和進修小結(jié)，到學校一次結(jié)算;參加研究生入學考試、面試、復試等其他費用，學校不予報銷。八、費用資助(一)教師崗前培訓的費用自理。(二)在職攻讀博士學位的教師，培訓畢業(yè)并取得相應學位返校工作后，按協(xié)議約定報銷學費總額的_%;在職(脫產(chǎn)學習時間不超過一年)攻讀碩士學位

9、的人員，學校不再報銷學費;經(jīng)學校批準外出從事訪問學者的人員，學費由學校報銷。所有脫產(chǎn)學習時間超過一學期的人員(含出國進修學習)可享受基本工資(崗位工資和薪級工資)，但學習期間不再享受崗位津貼。取得博士學位并如期回校工作的教師，可向?qū)W校申請科研啟動費，額度和管理辦法與當年引進同專業(yè)博士相同。在職攻讀學位期間符合任職資格條件的教師，可以按照學校有關(guān)規(guī)定參加申報高一級專業(yè)技術(shù)職務任職資格的評審。(三)職工在職報考各類成人學院以及考工定級培訓等所需的各種費用，學校不予報銷。九、監(jiān)督檢查按照黑河學院關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運行制度監(jiān)督檢查辦法(試行)執(zhí)行。十、責任追究按照黑河學院關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運行制度責任追究

10、辦法(試行)執(zhí)行2022年教師培訓管理制度（二）一、責任單位和責任人責任單位:石井鄉(xiāng)中心小學責任人:考核小組成員。二、權(quán)力行使依據(jù)(一)市、縣教師培養(yǎng)培訓相關(guān)文件和通知。(二)尚義縣師資隊伍培養(yǎng)培訓規(guī)劃。(三)本校教師培養(yǎng)計劃。三、培訓的組織與職責(一)教學、教研組應給予積極的配合和支持。(二)人事處的具體職責是:1.根據(jù)教師的不同情況以及教師隊伍建設(shè)的需要，切實做好教師培訓規(guī)劃，保證培訓經(jīng)費的落實。2.運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，調(diào)動和提高教師培訓的積極性，完善教師培訓管理機制。3.關(guān)心外出教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作。4.明確學校教師培訓的責任，并納入對其工作

11、實績的考核。四、選派教師培訓的程序(一)個人申請。(二)考核組考核。(三)報校長審批。(四)教導處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。五、培訓保障(一)學校設(shè)立師資培訓專項經(jīng)費。學校從教育事業(yè)費用中，每年撥出一定數(shù)量的?？钣糜诮處熍嘤?，以保證教師培訓順利進行。(二)國內(nèi)進修學習所需培養(yǎng)費、住宿費學校不借支。凡經(jīng)學校批準的進修學習，進修期間學校按學期報銷往返路費一次。進修結(jié)束后，憑進修結(jié)業(yè)證書、成績單和進修小結(jié)，到學校一次結(jié)算;參加研究生入學考試、面試、復試等其他費用，學校不予報銷。六、費用資助(一)教師崗前培訓的費用自理。(二)職工在職報考各類成人學院以及考工定級培訓等所需的各種費用，學校不予報銷。七、監(jiān)

12、督檢查按照石井鄉(xiāng)中心小學教職工管理制度執(zhí)行。八、責任追究按照石井鄉(xiāng)中心小學教職工管理制度執(zhí)行。2022年教師培訓管理制度（三）為了進一步加強教師校本培訓工作，更好的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務特制定如下管理制度:的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務特制定如下管1、通過培訓，每位教師能夠養(yǎng)成良好師德修養(yǎng)、文明執(zhí)教，掌握有關(guān)教育法律法規(guī);掌握新課程理念、教育教學理論;提高教師基本素質(zhì)、專業(yè)技能;提高教科研能力。2、校本培訓的形式分為集中培訓和自學。集中培訓以學校的教研安排表為主，每位教師應根據(jù)培訓內(nèi)容和課時要求進行培訓，每次培訓做好教師出勤登記、組織討論，并做好記錄。自學以發(fā)放的新教材疑難問題研究與解決一書

13、為主，每位教師應該做好自學筆記，每學期寫一篇2000字左右崗位自學心得。3、加強家校聯(lián)系，各校應定期召開家長座談會或進行家訪，向家長和社會宣傳新課程改革的基本理念、基本內(nèi)容、基本方法、手段及有關(guān)教育法規(guī)，聽取家長、社會對學校課程改革的意見和建議，并做好記錄。的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務特制定如下管4、每位教師必須撰寫教學設(shè)計，學期末參加第三輪繼續(xù)教育培訓的相關(guān)檢查，并能按要求上交各類筆記、作業(yè)。5、教師培訓將與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來，教師培訓的課時納入教師繼續(xù)教育課時。6、把校本培訓作為“一把手”工程，校長為第一責任人，分管副校長為主要責任人，教導處負責具體工作。確保培訓工作“四到位”:人員到位

14、、經(jīng)費到位、時間到位、效果到位。;為了進一步加強教師校本培訓工作，更好7、校本培訓指導組應做好跟蹤、指導、督促、評比工作。對在培訓中弄虛作假、工作不力的學?；蚶蠋熃o予通報批評，并取消評優(yōu)評先資格，對在培訓中措施有力、成效顯著的學校或個人給予通報表揚。8、參加校本培訓的教師按時按要求完成培訓任務，每位教師每年進行規(guī)范性培訓達_學時，還要參加相應培訓機構(gòu)組織的培訓。達合格以上者方可從事課程改革實驗工作，未達要求者不能承擔課程改革實驗工作，不得晉升高一級教師職務，不得參與評先評優(yōu)。2022年教師培訓管理制度（四）一、學校從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力出發(fā)，制定教師培訓_年規(guī)劃和年度培

15、訓計劃，并根據(jù)教學安排需要，以及培訓經(jīng)費情況、教師培訓申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓。1、教師專業(yè)發(fā)展培訓每_年為一個統(tǒng)計周期。起始學年和結(jié)束學年相同代表本年度。在周期內(nèi)每位教師必須參加專業(yè)發(fā)展培訓時間累計不少于_學時，培訓時間可以集中使用，也可分散使用，但每年參加培訓時間一般不低于_學時，周期內(nèi)至少參加一次不少于_學時的集中培訓。遠程培訓_年內(nèi)不能超過_學時。2、教師年人均完成培訓學時力爭72學分及以上，且在教師培訓平臺上自主選擇培訓學時在_學時(不含校本培訓和指令性培訓學時)及以上。3、_學時參訓率年度力爭優(yōu)秀(達到_%及以上為優(yōu)秀，在_%及以上為良好，在_%及以上為合格。)4、教師自主選課后

16、實際參訓率力爭優(yōu)秀(在_%及以上的為優(yōu)秀，達到_%及以上的為良好，達到_%及以上的為合格。)二、教師專業(yè)發(fā)展培訓實行集中培訓、校本培訓等形式的有機結(jié)合。堅持和貫徹以教師為本的原則，由教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃，學校統(tǒng)一管理，教師自主選擇，依法有序、科學合理地進行組織和開展。1、教師應根據(jù)學校培訓要求，制訂個人專業(yè)發(fā)展_年規(guī)劃和年度專業(yè)發(fā)展培訓計劃。2、教師應結(jié)合教學與專業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)培訓機構(gòu)提供的培訓課程、形式和時間，及時登錄師訓平臺選報自主培訓項目，并準時認真參加培訓，培訓結(jié)束后及時對培訓項目進行評價，獲取培訓學分。3、教師需準時參加校本培訓，不得遲到或曠會。培訓時認真記錄培訓內(nèi)容，寫好培訓反

17、思與體會，并記錄在“校本研修”記錄本上。校本培訓每年最多不超過24學分。4、外出學習調(diào)研的教師應按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向全體教師匯報。5、外出參訓的教師需及時向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領(lǐng)會會議精神，并指導自己的教學實踐。6、新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)須參加不少于_學時的培訓，其中實踐培訓不少于_學時。新任教師在試用期內(nèi)接受規(guī)定培訓的時數(shù)，不列入教師周期內(nèi)專業(yè)發(fā)展培訓時數(shù)。7、新任校長到崗一年內(nèi)須參加_學時的任職資格培訓，其中集中培訓不少于_學時。新任校長任職資格培訓的時數(shù)，不列入校長周期內(nèi)在職提高培訓時數(shù)。8、參加職稱評定的教師當年需參加不得低

18、于72學分的培訓。9、教師和校長參加由各級教育行政部門或?qū)W校指定的培訓項目培訓時間可累計計算。10、教師應積極配合學校組織的培訓活動，對學校指派承擔的培訓任務要主動接受，認真完成。11、教師要有主人翁意識，積極探索適于我校校情、學情的培訓內(nèi)容、形式，為校本培訓工作獻計獻策。學校會將教師參與專業(yè)發(fā)展培訓情況列入教師年度績效考核指標，并將考核結(jié)果作為教師聘用、聘任、晉級、評優(yōu)、獎勵的必要條件。2022年教師培訓管理制度（五）一、教師全員培訓制度要提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質(zhì)，因此加強全員崗位培訓十分必要。第一、堅持每周一次政治理論學習或業(yè)務學習，以提高廣大教職工的政治

19、思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務理論水平。第二、教職工參加政治理論學習或業(yè)務理論學習須遵守學習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學習交流活動。第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說標準普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的能力。加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和應用，加強英語口語表達能力的培訓。第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。第五、抓好師徒結(jié)對子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養(yǎng)目標。第六、堅持科研興校，選派上進心強、素質(zhì)好的教師開展專題研究，培養(yǎng)典型。第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核，表彰獎勵先進集體和個人，考核結(jié)果記入教師業(yè)務檔案，并與教職工評

20、聘、晉級提薪掛鉤。二、青年骨干教師培訓制度年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規(guī)則，注意充分考慮數(shù)量、質(zhì)量、學科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務、政治理論、教育法規(guī)的學習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)、教學水平和工作能力。第三、青年骨干教師要努力加強自身學習，應成為教學、科研工作的中堅力量。第四、學校要創(chuàng)造條件組織骨干教師外出學習

21、，拓寬思路，發(fā)揮作用。2022年教師培訓管理制度（六）一、責任單位和責任人責任單位:黑河學院人事處。責任人:承辦人(A角、B角)、分管副處長、處長、分管副校長、校長、校長辦公會成員。二、權(quán)力行使依據(jù)(一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓相關(guān)文件和通知。(二)黑河學院“_”師資隊伍培養(yǎng)培訓規(guī)劃。(三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計劃。三、培訓的組織與職責(一)學校人事處具體負責教師培訓規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學、科研、外事部門應給予積極的配合和支持。(二)人事處的具體職責是:1、根據(jù)教師的不同情況以及教師隊伍建設(shè)的需要，切實做好教師培訓規(guī)劃，保證培訓經(jīng)費的落實。2、運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，

22、調(diào)動和提高教師培訓的積極性，完善教師培訓管理機制。3、關(guān)心外出教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作。4、明確學校教師培訓的責任，并納入對其工作實績的考核。四、選派教師培訓的程序(一)個人申請。(二)各系(中心、部)、各處簽署意見，報人事處承辦人匯總。(三)人事處承辦人將匯總的情況報處長審核。(四)報主管校長審批。(五)報校長審批。(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。五、培訓形式和要求(一)崗前培訓。按照省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，畢業(yè)分配進校的青年教師必須參加崗前培訓。崗前培訓分通識培訓和校本培訓兩部分。通識培訓的內(nèi)容主要包括高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規(guī)、高等學校教師職業(yè)道德

23、基礎(chǔ)知識、高等學校教育教學能力專題等內(nèi)容，由黑龍江省高校師資培訓中心負責培訓工作。校本培訓的內(nèi)容主要包括校史校規(guī)校情專題、教學與教學評價專題、教學實踐專題、科研方法專題等內(nèi)容，由學校組織實施。參加培訓人員經(jīng)考試合格，取得崗前培訓合格證書，方能申報教師資格和教師職務任職資格。(二)進修學習。進修一般分單科進修與國內(nèi)訪問學者進修，也包括短期培訓、獲得國家和省政府留學獎學金的教師外語第一次培訓等。進修分國內(nèi)進修和國外進修。外派進修以中青年教師為主，除新建專業(yè)外，學校原則上不再外派單科進修，且重點應選派在教學、科研和教書育人工作中取得顯著成績的優(yōu)秀中青年教師。國內(nèi)訪問學者進修，要求申請者需具備副教授以

24、上職稱或為學校級以上學科專業(yè)骨干的講師，且近五年沒有任何形式的學習、進修經(jīng)歷;_歲以下或無高級職稱的教師以及從事教輔、管理工作的人員，原則上不派出從事訪問學者以及其他非學歷學位進修。(三)提高學歷。是指自行報考國家統(tǒng)招研究生、在職攻讀研究生(含以畢業(yè)研究生同等學力申請碩士、博士學位，下同)。1、報考在職攻讀研究生的教師須符合國家有關(guān)報考研究生的政治、業(yè)務、身體和年齡等基本條件。2、學校原則上不再定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)碩士研究生，如個別緊缺專業(yè)需以學校名義定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)研究生，應在學校規(guī)定的時間內(nèi)辦理報批手續(xù)，未按時辦理手續(xù)的一律不予補辦。3、教師與學校所簽合同規(guī)定的服務期已滿的，可自行報考統(tǒng)招

25、研究生，但應在報考前向所在部門匯報，避免影響所在部門教學任務的安排。服務期未滿但在校工作時間已滿二年且符合國家報考研究生條件的，報考前須征得所在部門同意并報學校審批后方可報考研究生，其中，實行人事代理的教師報考研究生(除學校同意報考定向或委培研究生外)需辦理擬解除合同手續(xù)后方可報考。4、以同等學力報考博士研究生，須具有副教授職稱;以同等學力報考碩士研究生，須具有講師職務。六、培訓考核與管理(一)教師培訓超過三個月，應按有關(guān)規(guī)定及培訓層次、形式的要求進行考核及鑒定，并記入業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)。外出培訓教師的考核主要由派送部門及接受培訓的單位負責。(二)培訓時間為一學期(含

26、)以上的教師要與學校簽訂協(xié)議。未履行培訓協(xié)議即調(diào)離、辭聘或辭職的，學校將根據(jù)不同情況收回部分或全部培訓費，同時追繳違約金。(三)參加培訓的教師要到本單位和人事處辦理請假手續(xù)，并自覺遵守進修學校的規(guī)章制度和國家的法律法規(guī)，按時完成規(guī)定的學習任務，經(jīng)常與學?；虿块T保持聯(lián)系，學習結(jié)束后及時返校銷假，接受教學等任務。(四)參加進修學習的教師，外出應有明確的研究方向和培訓計劃，培訓結(jié)束后要帶回科研成果或書面匯報材料。培訓期間應完成學校規(guī)定的科研工作量。進修者進修期滿后須回校工作，進修期間不得報考研究生。凡外派進修人員，應到人事處備案。(五)學習期間，教師一般不得調(diào)整學習專業(yè)、時間及形式，如因工作需要確需改變的，須報經(jīng)學校批準。(六)教師培訓實行服務期制。進修者回校工作實行_年服務期，學