創(chuàng)造是什么意思

1、 創(chuàng)造是什么意思創(chuàng)造基本解釋詞語：創(chuàng)造拼音：chung zo注音： 詞性：動詞反義詞：仿制、仿照、襲用 創(chuàng)造 chungzocreate 首先想出或做出(前所未有的事物)創(chuàng)造 有利條件創(chuàng)造 奇跡引證解釋亦作剙造。1.發(fā)明;制造前所未有的事物。宋書禮志五：至于 秦 漢 ，其(指南車)制無聞， 后漢 張衡 始復(fù)創(chuàng)造 。 唐 封演 封氏聞見記文字：按此書隸，在 春秋 之前，但諸國或用或不用。 程邈 觀其省易，有便於時，故脩改而獻(xiàn)，非創(chuàng)造 也。 李大釗 今與古：歷史是人創(chuàng)造 的，古時是古人創(chuàng)造的，今世是今人創(chuàng)造 的。 秦牧 青春的火焰：有人用水稻和高粱雜交，創(chuàng)造 了平均每穗三百粒的記錄。2. 制造;建

2、造。三國志魏志曹髦傳： 諸葛誕 創(chuàng)造 兇亂，主簿 宣隆 部曲督 秦絜 秉節(jié)守義，臨事固爭，為 誕 所殺。北史長孫道生傳：初， 紹遠(yuǎn) 為太常，廣召工人，創(chuàng)造 樂器，唯黃鐘不調(diào)，每恒恨之。 清 劉獻(xiàn)廷 廣陽雜記卷二：寺左有 九曲亭 ，乃 東坡 之所剙造，而 子由 之所記焉。 聞一多 紅燭詩：灰心流淚你的果，創(chuàng)造 光明你的因。3. 猶創(chuàng)作。謂撰寫文章或創(chuàng)作文藝作品。后漢書應(yīng)劭傳：其見漢書二十五，漢記四，皆刪敍潤色，以全本體。其二十六，博採古今瓌瑋之士，文章煥炳其二十七，臣所創(chuàng)造 。 魯迅 集外集拾遺補(bǔ)編關(guān)于小說世界：新的年青的文學(xué)家的第一件事是創(chuàng)造 或介紹，蠅飛鳥亂，可以什么都不理。創(chuàng)造造句1 幸福

3、的生活是用勤勞和智慧創(chuàng)造出來的。2 人類在二十一世紀(jì)將會創(chuàng)造出更多的奇跡。3 我們的祖先，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明。4 勤勞的中國人民創(chuàng)造光輝燦爛的歷史。5 全國各民族友好相處，共同創(chuàng)造美好的生活。6 老師鼓勵每個同學(xué)的創(chuàng)造精神，從來不束縛我們的手腳。7 財富再多,如果不去創(chuàng)造,終究有一天會坐吃山空的。8 我們要用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來。9 老師的教學(xué)意圖很明確，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。10 我們要用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造更多的財富。11 老師讓我們在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。12 老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維。13 課堂上，老師最大限度地調(diào)動同學(xué)們的積極性

4、和創(chuàng)造性。14 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，是張老師教學(xué)的一大特點(diǎn)。15 要創(chuàng)造公平競爭的良好環(huán)境，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。16 我們用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。17 科學(xué)家用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福于人類。18 人類模擬生物的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，形成了一門新學(xué)問仿生學(xué)。19 無論是體力勞動還是腦力勞動，都是為社會創(chuàng)造財富。20 不經(jīng)過深入研究,就想憑空創(chuàng)造什么新事物,這種做法,無異于盲人瞎馬,夜半臨池。21 剝削階級整天過著窮奢極欲的生活，揮霍著勞動人民創(chuàng)造的財富。22 唐太宗勵精圖治，創(chuàng)造出了前所未有的貞觀盛世。23 以我們目前的知識去創(chuàng)造驚人的成果那是綽綽有余。24 你不要總是埋怨自己生不逢辰，要自己創(chuàng)造條件，在工作上做出成績。25 想創(chuàng)造發(fā)明一種不耗費(fèi)能量還能自動運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,簡直是癡心妄想。26 追本溯源,對仗不是文人創(chuàng)造,而是從民歌中得來的。27 它來自一個人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。28 幾千年來,我國千百萬勞動人民創(chuàng)造了中國的文明史和燦爛的文化。29 所有的條件格式都可以利用這個