《餅干圓圓》幼兒兒童園小班語言教案

1、PAGE6PAGE6餅干圓圓幼兒園小班語言教案餅干圓圓幼兒園小班語言教案3篇幼兒園小班教案餅干圓圓適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲形式發(fā)揮想象，并喜歡用語言表達，喜歡兒歌，并體會兒歌所表達的情趣，能分析兒歌，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園小班餅干圓圓教案吧！餅干圓圓教案范文1活動目標：1、喜歡兒歌，并體會兒歌所表達的情趣。2、通過游戲形式引導幼兒發(fā)揮想象，并喜歡用語言表達。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受兒歌的詼諧、幽默?；顒迎h(huán)節(jié)：1、猜禮物，引起興趣師：老師要送你們一份禮物，里面有一樣好吃的東西，聞上去香噴噴，咬一口又松又脆真好吃，你們猜猜是什么？幼兒猜

2、一猜、聞一聞、說一說。教師依次用幼兒想象的餅干像什么小結：如“餅干圓圓，像個太陽（蘋果）”等。2、吃餅干，發(fā)揮想象師：“這么香的餅干，你們想不想吃”“我們一起來吃餅干?！庇變弘S著老師邊吃邊想象：“啊嗚一口，變成什么”“再啊嗚咬一口，又變成什么”教師依次用幼兒想象的餅干像什么小結：如“啊嗚一口，變成月亮（香蕉）等?！?、欣賞兒歌，感受改編師：“老師還要吃一塊餅干，老師一邊吃一邊還會念兒歌，你們可要仔細聽！”（1）老師邊吃邊念兒歌，幼兒欣賞。幼兒學習念兒歌。（2）熟悉并喜歡改編兒歌的活動。教師引導幼兒邊吃邊改編兒歌：“圓圓的餅干還會變什么？我們一邊吃一邊想，看誰最會動腦筋?！庇變撼猿酝嫱妫蕾p改編

3、的兒歌?；顒臃此迹夯顒又校蚁仍谡n前準備了教具，畫出了與歌曲內容相匹配的第一段歌曲的圖譜，幫助幼兒快速記住歌詞內容。同時，圖譜中風趣的大牙齒能讓孩子喜歡本兒歌，在老師引導下學會看圖譜，結合圖譜體會兒歌所表達的情趣。通過猜禮物游戲形式這一環(huán)節(jié)可迅速引起幼兒對活動的參與興趣。同時，通過改編歌曲內容，也能發(fā)揮孩子的想像力，并嘗試用語言表達出來、樂意表達自己的想法并與同伴交流和分享。這些都值得肯定。小百科：餅干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰(zhàn)爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。餅干圓圓教案范文3活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。2、通過仿

4、編兒歌，促進幼兒的思維想象力。活動準備：1、圓餅干若干塊。2、圖片：太陽、皮球、鬧鐘、香蕉、小船等?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)興趣。師：出示裝有餅干的盒子說：圓圓的、甜甜的、脆脆的東西是什么？二、出示餅干觀察其形狀。出示一塊圓餅干問，看，老師手里拿的是什么它是什么形狀的像什么（太陽、氣球、皮球、輪胎）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。三、吃餅干師：小朋友桌上的盤子里有圓的餅干，請你們每人拿一塊餅干，聞一聞，是怎樣的想吃嗎那我們來啊嗚咬一口，味道怎樣看看剩下的餅干像什么（如：像月亮、香蕉、小船、眉毛）教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。我們再來啊嗚一口全吃完。師：吃完了嗎？四、欣賞兒歌老師把剛才

5、寶寶吃餅干的事編成好聽的兒歌，你們想聽嗎？教師邊演示圖片，邊示范念一邊。幼兒跟隨教師學念兒歌。五、看圖片仿編兒歌（1）師：請小朋友看圖片，把圓圓餅干像xx，啊嗚一口又變了什么也編進兒歌。（2）請個別幼兒把仿編的兒歌念出來。六、拓展想象，仿編兒歌。師：圓圓餅干還會像什么呢請小朋友相互討論一下，然后把它編成兒歌，好嗎活動延伸：師：盤子里還有許多餅干，寶寶們可以繼續(xù)邊吃餅干邊編兒歌給你的.好朋友聽。附：兒歌餅干圓圓，像太陽，啊嗚一口，變香蕉，啊嗚一口，香蕉沒了。餅干圓圓教案范文3教學活動目標1、培養(yǎng)幼兒說完整話，在此基礎上初步學習創(chuàng)編兒歌。2、培養(yǎng)幼兒擴散思維和想象力?；顒訙蕚鋱A形餅干若干，各種圓、

6、半圓圖若干，禮物盒，方形餅干一個活動過程一、導入：摸箱送禮，引發(fā)孩子們興趣“孩子們，森林里的獅子王給你們送禮物來了，猜猜看是什么”然后給每個幼兒發(fā)了一塊。提問：“你手里的餅干是什么形狀的”（圓形）。二、幼兒大膽想象，并學習用完整語言表達“圓圓餅干像什么”同時提醒并強調幼兒要說完整“圓圓餅干像”。孩子們邊說我邊用圖畫和文字的方式記錄下來，餅干像三、鼓勵幼兒對半塊餅干的想象并用完整話表達，初步學習創(chuàng)編兒歌“孩子們說的可真好，為了鼓勵小朋友，獅子大王想請每個小朋友啊嗚咬一口”，要求：“每個小朋友只能咬一口”。提問“啊嗚一口變成什么”將幼兒說的用圖文結合的形式記錄：變。從圓形到半圓形的想象、表達，不知不覺已經呈現(xiàn)出了一首兒歌：餅干像，變餅干像，變餅