《生活離不開(kāi)》簡(jiǎn)

1、生活離不開(kāi)電話教學(xué)設(shè)計(jì)如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周 娟教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：初步了解電話發(fā)明、演變的歷史，欣賞各種新型的電話，體驗(yàn)電話給我們的生活、工作帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同方法，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的電話，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。3情感目標(biāo)：在生活和藝術(shù)的互動(dòng)中，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的審美情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)電話演變發(fā)展的歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)造力，運(yùn)用各種手法設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的電話。教學(xué)方法：觀察發(fā)現(xiàn)法、演示法、創(chuàng)造體驗(yàn)法。讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、想想、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐。課前準(zhǔn)備：教具：有關(guān)

2、電話的欣賞圖片和資料、課件、實(shí)物投影儀等。 學(xué)具：水彩筆、油畫(huà)棒、繪圖紙等。課時(shí)安排：l課時(shí)教學(xué)過(guò)程：(一)問(wèn)題式導(dǎo)入 師：同學(xué)們，如果你在生活中遇到這樣的一些事兒： 你與年紀(jì)大的爺爺在家，爺爺突然暈倒了，怎么辦? 今天考試得了100分，你想把這個(gè)好消息告訴爸爸，可是他出差了，怎么辦? 周末和好朋友約好去公園玩，突然有事去不了，怎么辦? 生：打電話 師：電話是我們最方便快捷的聯(lián)絡(luò)工具，它拉近了人與人之間的距離，關(guān)鍵時(shí)刻還能起到挽救生命的作用生活，真是離不開(kāi)電話呀!(揭示課題：生活離不開(kāi)電話)(二)賞析、探究現(xiàn)代人生活真是方便，就是相隔千山萬(wàn)水，只要一部小小的電話就能相互溝通了。 師：在沒(méi)有電話

3、之前，人們用什么方法來(lái)傳遞信息呢? (生：信鴿、狼煙、快馬、寫信、捎口信)隨著時(shí)代的變遷，用烽火、快馬、信鴿等傳遞信息的方式已成為歷史。1876年世界上第一部電話機(jī)誕生了，知道是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?（生：貝爾）同學(xué)們，你們知道早期的電話長(zhǎng)什么樣兒?(出示老式電話機(jī)圖片)生：聽(tīng)筒和話筒是分開(kāi)的，號(hào)碼要撥經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，電話機(jī)無(wú)論是從外形還是功能上都發(fā)生了翻天覆地的變化。下面我們就去“電話超市”逛逛吧。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片了解電話的演變發(fā)展過(guò)程)老式電話機(jī)。找差別：手搖式旋轉(zhuǎn)拔盤式一按鍵式一手機(jī)新型電話：鞋形，可樂(lè)形，卡通形等等討論：這些電話的造型和色彩有什么特點(diǎn)呢?它們用了什么方法設(shè)計(jì)的呀?(擬物、

4、夸張、變形、想象)電話還可以設(shè)計(jì)成什么樣昵?(有的美麗，有的滑稽，有的讓你十分驚奇，這些設(shè)計(jì)靈感都來(lái)自于我們生活中吃的、用的、玩的，十分有趣。)下面的一些電話也很受歡迎，它們又有什么變化?欣賞多功能電話：可以上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、看到對(duì)方的樣子（教師邊介紹邊用電腦播放相關(guān)圖片：最初的手搖式電話；始于20世紀(jì)初撥盤式電話；現(xiàn)代家庭常用的按鍵式電話；新穎的可視電話。）這些色彩斑斕，造型多變的電話，不僅方便了我們的通訊，還能美化我們的生活，為生活增添情趣。未來(lái)的電話：在不久的將來(lái)，還會(huì)有什么樣的電話出現(xiàn)呢?請(qǐng)同桌相互討論一下。同學(xué)們，你們家的電話是什么樣的?（生：）想知道老師家的電話是什么樣的嗎? (師出示

5、自己家的電話照片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，分析它的“結(jié)構(gòu)、造型、 色彩、功能”)（生： ） 師：老師家的這部電話，實(shí)在太普通了，既不可愛(ài)又不時(shí)尚。你們能不能幫老師設(shè)計(jì)一部漂亮的電話？話機(jī)的外形是什么樣的？話筒怎么設(shè)計(jì)？撥號(hào)鍵在哪兒？ 師根據(jù)學(xué)生的建議示范，并引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)步驟：構(gòu)思畫(huà)外形涂顏色。 (三)創(chuàng)作表現(xiàn)：請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師大膽發(fā)揮你們的想像力和創(chuàng)造力，為自己的小房間設(shè)計(jì)一部最特別的電話吧!當(dāng)然也可以把你見(jiàn)過(guò)的你最喜歡的或最感興趣的電話畫(huà)出來(lái)。課本里還有一些大師和同學(xué)的作品，去看看，或許能給你一些啟發(fā)。(學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo))（四）成功評(píng)價(jià)：請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們把自己的作品拿到前面來(lái)和大家分享。 (學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng))(五)小結(jié)拓展： 同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)心靈手巧，都是很棒的小小設(shè)計(jì)師，在這么短的時(shí)間內(nèi)就