2020年學生會文體部年終工作參考總結(jié)范文

1、2021年學生會文體部年終工作參考總結(jié)范文尊敬的郭教師：我是第三屆法學系學生會文體部部長譚志宇，本人謹代表法學系學生會文體部向您進展20nn-20nn年度文體部之工作總結(jié)，在過去一年的任期中，文體部一方面承擔了法學系內(nèi)主要文娛、體育工作的籌劃與舉辦，另一方面，我部也在校區(qū)化的浪潮中成為校區(qū)學生會與法學系同學之間溝通的橋梁，承擔了一系列校區(qū)活動的系內(nèi)宣傳與報名工作。本總結(jié)中，本人將從文體部概況、活動心得與工作總結(jié)三個方面對年度工作進展總結(jié)，并力圖提出一些心得與體會，淺陋之處，敬請見諒。第三屆法學系學生會文體部概況本屆法學系學生會共由八人組成，部長級三人，干事五人，均來自法學系內(nèi)部。部長：譚志宇(

2、08行管)；副部長：王玥(08法學)、何賢鵬(08行管)；干事五人：賀欣雨(09法學)、覃豪(09法學)、黎雅欣(09行管)、李煜威(09法學，外招)、冼傳淦(09行管)。在本年度學生工作中，我們力圖最少的人員投入獲得最正確的活動效果，為法學系同學們舉辦豐富多彩的文體活動，為同學們展現(xiàn)文娛、體育方面的才能提供舞臺。在本任期中，文體部總共籌劃并主辦了教師節(jié)向教師送祝愿、法學系系內(nèi)籃球賽、法學系普法晚會、地神爭霸賽第二彈、第一屆法學系羽毛球賽等五項活動。于此同時，我們承辦了珠海校區(qū)運動會法學系入場方陣的排練工作。在此，本人將對上述工作逐一進展總結(jié)。一、教師節(jié)向教師送祝愿活動。活動時間：20nn年9

3、月10日教師節(jié)向教師送祝愿活動舉辦與9月10日教師節(jié)，由于當時各位09級學弟學妹們還沒有報到，故活動主要由文體部三位部長連同秘書處一同負責。本次活動的經(jīng)費絕大部分來源于法學系內(nèi)全體學生。本次活動舉辦之前，我們通過募款的方式成功從各班(06級到08級)籌得活動費用300元(每班自愿為原則出班費50元)，另外從法學系學生會籌款50元，故活動總經(jīng)費為350元。本次活動的主題為”教師我想對你說”，我們通過向各班同學發(fā)放便箋的方式，讓同學們把心中想對教師們說的話寫下來，后再作回收。隨后我們再將收回來的便條分門別類地放進一系列心形的心意瓶中，配以教師節(jié)精巧賀卡一同送給教師們，以聊表謝意。活動優(yōu)點：一年以來

4、，教師們不辭勞累地傳道授業(yè)，想得到的可能不是一份對它們而言微缺乏道的小禮物，而應(yīng)該是一份發(fā)自同學們內(nèi)心確實信。與以往單純送小禮物和心意卡的方式有所不同，我們相信同學們發(fā)自肺腑的心底話更可以打動、鼓舞教師們，也更有利于構(gòu)架一座連同師生的橋梁。果不其然，活動遭到了教師們的一致好評，特別是我系的張朝華教師，更是在績效治理的課堂上對此次活動的心意給予了高度的評價?？吹浇處焸儦g心喜悅的笑容，一切都是值得的。缺乏之處：盡管同學們的真心話往往可以真切地打動教師們，然而，教師節(jié)在開學第二周，低年級的同學，特別是當時的大二級同學普遍仍然第一次上本系教師的課，因此除了張院長、輔導員、龔教師外等一些大二同學們較為熟

5、悉的教師之外，同學們對一些”新”教師想說的話顯得相對較少。因此需要工作人員在事后盡量進展補救，例如一人用三種字體寫祝愿等方式給部分教師的心形小瓶增添重量，頗為經(jīng)典。總體而言，我們認為，日后再舉辦為教師送祝愿行動時仍然應(yīng)該再從”心”出發(fā)，給教師送上真正能代表同學們心聲的祝愿，禮物價錢是不重要的，關(guān)鍵是要有心意。簡而言之，我認為，方式可以改變，心意一定要傳達。二、法學系系內(nèi)籃球賽活動時間：20nn年法學系籃球賽是系學生會文體部一年一度的大事，也是新干事們進入文體部后接到的第一份正式工作，對文體部而言，具有不同平常的意義?；@球運動不斷被譽為世界三大球運動之一，與足球、排球并列，具有廣泛的群眾根底和參

6、與度。為了充分利用籃球賽事的阻礙力來到達加強系內(nèi)凝聚力的目的，我們在本次籃球賽中作了如下的一些改良：正式建立了法學系女子籃球賽，取代原有的行管、法學女子友誼賽，大大加強了籃球賽的參與度和精彩程度。體育運動往往被視為男士們表現(xiàn)的舞臺，而女生們往往淪為看客，參與度不高，單純的男子組競賽也往往難以吸引較多女生到場助威。有見及此，本屆文體部銳意革新，大膽利用了”新生期”與系內(nèi)有效資源，舉辦了第一節(jié)法學系女子籃球賽，成功吸引到6個班級參加競賽，男女子競賽交替進展，既把女生拉進了賽場，也利用女生的同伴效應(yīng)把另一部分女生拉到場邊當觀眾，可謂一舉多得。2、在細節(jié)中改良，舉辦一屆更加專業(yè)的法學系籃球賽法學系學生

7、會成立至今只有三年歷史，故前輩們只是把籃球賽的舞臺搭起來，而細節(jié)方面把握尚有缺乏，例如上年籃球賽積分都只是用粉筆來記，連記分牌都沒有。要本屆籃球賽中，我們引入了競賽監(jiān)視技術(shù)臺制度和記分牌，舉辦了一屆更加專業(yè)的籃球賽。經(jīng)歷總結(jié)：革新需要決心、決心和耐心特別多事情本身并不是不可行的，只是我們沒有膽量去想，沒有勇氣去做而已。例如本屆法學系籃球賽的女子組競賽一樣，我們提出設(shè)想的時候，特別多同學都認為方案不可行，難以吸引廣大女生參加。然而，實際情況是，假設(shè)我們可以耐心腸做好協(xié)調(diào)工作，用心腸游說同學們報名(詳細而言，確實是利用人際關(guān)系、直截了當聯(lián)絡(luò)、”多番騷擾”等方式進展游說，統(tǒng)稱為微觀方法)，女生們的參

8、與度仍然可以得到保證的。本次女子組的競賽采取的是半場三人制15分鐘的賽制，在來年的籃球競賽中，文體部可以考慮在報名人數(shù)充足的情況下采納五人制全場競賽(參與度更廣，但考慮到一般女士的體力情況，可行性不大)，也可以考慮采納半場三人制20分鐘、中間休息3分鐘的賽制(需要從整體考慮時間安排，打太久可能會延誤后面競賽的進度)。2、賽前做好預備工作，引入各班裁判員制度一項賽事的成功，離不開周全的前期預備工作。因此，每一場競賽進展之前，我們都需要預備好競賽所需的一些登記材料，如各班隊員名單、競賽數(shù)據(jù)記錄表、裁判員名單等，實現(xiàn)需要一再確認，才能做到萬無一失。另外，計時員、記分員也要在競賽之前做好相關(guān)的培訓工作

9、，例如明確什么時候同意叫暫停，什么時候開始提示時間、倒數(shù)，記分員要理解裁判員手勢的詳細含義。裁判是球場上的法官，其判罰效度及其操縱場面才能直截了當阻礙到競賽的質(zhì)量和球員們的情緒乃至主辦方的聲譽，因此，裁判征詢題是重中之重。邀請裁判的途徑主要有兩條：其一，在競賽報名時規(guī)定各班必須提供兩名裁判員，以處理籃球賽的裁判征詢題。然而，此方法的缺點在于其難以保證裁判的質(zhì)量。其二，可以通過校內(nèi)籃球協(xié)會聯(lián)絡(luò)籃協(xié)的專業(yè)裁判，這也是本屆賽事的運作方式。然而，此方法的缺點是難以確保每一場競賽都有足夠的裁判(主要是時間配合征詢題，過度要求也不好)因此，本人認為，可以采取兩者兩種途徑結(jié)合的方式進展裁判的招募，在初賽和女

10、子組競賽中盡量多采納系內(nèi)的裁判，一旦競賽進入復賽、決賽就采納籃協(xié)專業(yè)裁判，實現(xiàn)效益最大化。3、籃球賽預算征詢題本屆籃球賽花銷接近300元，較去年增加了接近140元。花銷的增加主要是由于增加了女子組競賽，多購置了一些獎品、獎狀。本人認為，在系內(nèi)資金充足的情況下，我們可以接著沿用本年的經(jīng)費規(guī)模。但假設(shè)資金實在缺乏，可以考慮從減少獎品購置花費方面削減開始(如購置一些價格更低廉的獎狀、獎品)，而不必精簡賽制，減少同學們的參與度。三、普法晚會活動時間：20nn年12月4日星期五普法晚會是法學系每年一度的重頭戲，也是文體部一年中所舉辦的最大型的活動，預備時間超過一個月，總預算超過千元，對我們?nèi)绱艘粋€小型組

11、織而言，可謂一件頭等盛事。誠然，本年度普法晚會主要仍然繼承了舊有的方式，本屆文體部主要是力求在原有根底上把工作做細、做好。教訓總結(jié)：前期宣傳工作不到位，過分高估到場人數(shù)，導致出現(xiàn)相對冷場的情況晚會當天，由于晚會負責人，尤其是本人譚志宇錯誤可能情勢，錯誤地以為系內(nèi)同學都會主動到場觀看普法晚會，因此在晚會開始前一天沒有留意進一步對系內(nèi)同學做好重復宣傳，到時晚會當天入座率只有6-7成，遠遠低于預期。另一方面，晚會當天椅子擺放數(shù)量過多也是場面顯得冷淡的重要緣故。本人錯誤可能到場人數(shù)，在晚會當天擺放了250張椅子，實際上連同觀眾和演員最多時也只有約180人左右到場，故希望日后文體部負責人，初次擺放的椅子

12、數(shù)量應(yīng)該在180張左右，開始以后假設(shè)人多了，再考慮增加座位也不遲2、流程安排不合理，與主持人的溝通未能做到萬無一失由于流程安排不周，導致晚會當天出現(xiàn)了屢次領(lǐng)導講話的場面，主體節(jié)目沒有之前就把一部分觀眾”悶”走了。故希望日后文體部能吸收我們這次活動的教訓，只安排一名領(lǐng)導上臺講話就可以了，邀請系主任。晚會中，我也沒有對主持人做好全面細致的溝通。由于主持人不記得了提示嘉賓一定要到臺上對節(jié)目進展點評，故出現(xiàn)了嘉賓在臺下點評，臺上空無一人的為難場面。因此，假設(shè)生命可以重來，本人勢必將嘉賓點評節(jié)目環(huán)節(jié)直截了當卡之而后快。3、教師坐席次序安排不周，導致一些教師的不滿作為本次活動的主負責人，教師課堂上對當天座

13、位排序的批判的場景，至今還歷歷在目，久久不能忘懷。晚會當天，我們次序排布出現(xiàn)了如下一些征詢題，例如，我們把畢然教師、吳偉東等新教師的座次排在了張靜教師、張朝華教師、龔祥榮教師等資歷較深的教師們之前，造成了相當?shù)臑殡y。其次，我們將輔導員郭教師的座次排在了眾多教師之前，位列系主任劉教師的旁邊，這也是不適宜的。在日后的晚會中，我們應(yīng)該提示十二分精神把這些看似微缺乏道的小征詢題處理好，才能消除教師們不滿意要素，讓他們得以安心腸欣賞晚會內(nèi)容。因此，實現(xiàn)我們應(yīng)該進展一些預備，例如詢征詢郭教師各位教師的職務(wù)、資歷以安排好坐次。大家可能會覺得這些細節(jié)有吹毛求疵的嫌疑，但作為活動的組織者，我們沒有理由不給予足夠

14、的注重。此外，在晚會完畢之后，我們也應(yīng)該提示主席和一部分工作人員歡送教師們離場，最少要走到學活門口。4、晚會方式缺乏新意普法晚會舉辦至今已有數(shù)年的歷史，然而，每一年的方式大概也差不多，長此以往，終不得已。我們寄望下一屆文體部能下功夫在晚會的方式、內(nèi)容等方面進展革新。讓法學系普法晚會能真正得到來自系外同學的關(guān)注。應(yīng)該接著做的一些事情：聯(lián)絡(luò)職中的同學們一所大學，應(yīng)該有海納百川的氣度，大學不應(yīng)當只是大學生的舞臺，還應(yīng)該為有熱心體驗大學生活的小孩們提供一個展現(xiàn)的舞臺。因此，來年我們還應(yīng)該積極聯(lián)絡(luò)職中的同學們，并接著邀請他們前來參與法學系的活動，一方面給他們一個展現(xiàn)本人的時機，另一方面也處理了不少觀眾和

15、節(jié)目上的難題。2、充分運用熱場工具今年，我們成功把院學生會的布場經(jīng)歷應(yīng)用到普法晚會當中，如舞臺布置、入口布置等，都比上一屆普法晚會有了不少的提高。此外，我們可以接著考慮對觀眾發(fā)放充氣棒、熒光棒的工具做爽朗氣氛之中，從效果來看，這些小技巧對緩解人數(shù)缺乏的場面確實產(chǎn)生了積極的阻礙。四、法學系地神爭霸賽活動時間：4月15日、18日進展初賽；4月25日進展決賽地神爭霸賽是去年法學系文體部創(chuàng)始的一項特色活動，舉辦以來，深受同學們青睞與支持。本屆地神爭霸賽中，我們在繼承的根底上，把主要精力放在優(yōu)化競賽細節(jié)上，獲得了令人滿意的成果。地神大賽盡管是一項與撲克游戲相關(guān)的活動，容易給人一種”聚眾賭博”的嫌疑，但我

16、們應(yīng)該明確舉辦此項活動的要義，即通過人們喜愛的活動方式來為系內(nèi)交流和凝聚力的提高制造時機。值得發(fā)揚的地點：參賽人數(shù)創(chuàng)新高本次競賽共有103名師生報名參與，比去年增加了接近一倍。能獲得如此的成果，文體部干事們可謂功不可沒，特別是覃豪、黎雅欣、賀欣雨三人，幾乎把整個09級內(nèi)招生都吸引到競賽中來。此外，本次競賽還吸引了龔教師、吳教師、郭教師三位教師參加，為本次競賽過程增添了不少樂趣，也激發(fā)了同學們參與競賽的積極性。我們往常一向比較無視系內(nèi)教師的宣傳工作，總以為教師們會不屑于參加系內(nèi)組織的活動。事實上，我們覺察系內(nèi)特別多教師是特別珍惜與同學們進展互動的時機，只要有足夠的熱情和耐心，相信我們能吸引的教師

17、參加到活動中來。2、招待細節(jié)改善參與者們是否滿意，是活動成功與否的推斷標準。本次競賽中，我們注重提高細節(jié)與效勞方面的提升。單單是一杯小小的飲品，就能增加同學們比照賽的一點認同。競賽前裁判員耐心腸把規(guī)則講解一次，就能防止許多不必要的誤解，注重細節(jié)，優(yōu)化效勞，方能讓活動更加成功。需要留意的地點：按照同學們的意愿革新賽制本次競賽主要提升了效勞水平，而在賽制方面是全面繼承上一屆活動的鋤大地點式。據(jù)理解，系內(nèi)許多同學本身對鋤大地這一撲克玩法并不熟悉，特別是系內(nèi)的教師們，對鋤大地這一玩法并不理解，參與熱情大為下降。下一屆競賽中，假設(shè)我們能豐富競賽方式，考慮引入斗地主等方式，可能有助于吸引師生參與到活動中來

18、。2、外招生參與度缺乏吸引外招生參與系內(nèi)活動，加強系內(nèi)凝聚力是首先地神大賽舉辦的重要目的。然而，本次參與活動的外招生人數(shù)只有3人，遠遠低于預期。由于初賽設(shè)于周四、周日下午進展，而現(xiàn)在外招生們大多已回澳門，故把競賽時間調(diào)整到周一到周三晚上或能吸引外招生參加競賽，因此，此舉也會在一定程度上增大主辦方的工作量與工作壓力。五、第一屆法學系羽毛球賽活動時間：20nn年5月22日下午到晚上在完成第二屆地神爭霸賽以后，文體部決定利用系內(nèi)剩余的資金舉辦一屆法學系羽毛球賽。羽毛球是我國傳統(tǒng)的優(yōu)勢體育工程，在全國具有深沉的群眾根底。與籃球、足球等體育賽事不同，羽毛球強調(diào)的是運發(fā)動的耐力和技術(shù)，而不是沖擊力和身體對

19、抗。假設(shè)說籃球賽是”力量流”的運動，那羽毛球賽確實是一項”技術(shù)流”的活動。為了把系內(nèi)平日深藏不漏的羽毛球健將吸引出來參加學生活動，我們決心要搞一屆法學系羽毛球賽，為的同學提供表現(xiàn)本人的時機本次羽毛球競賽我們采取的是以班為單位的團體賽，每班最少可以報8名隊員才賽，上限為12人。每一次對陣共分男單、女單、男雙、女雙、混雙五個工程進展。本次共有65人報名參加競賽，加上工作人員、裁判和到場助威的觀眾，本次競賽總共吸引到超過100名系內(nèi)同學參與，到達了預期目的。值得確信之處：首先，本次競賽共吸引了100名同學參與，特別是調(diào)度出相當一部分平時沒有時機表現(xiàn)本人的羽毛球健將參加競賽，成功實現(xiàn)了讓同學參與系內(nèi)活動的目的。團體賽的競賽方式盡管耗時比較多，但其確實有力地提高了參賽班級的凝聚力和團結(jié)精神。每當看到觀眾聲勢浩大的吶喊聲，隊員們之間的互相協(xié)作以及競賽完畢一刻，成功者激情擁抱和失利者間的悉心撫慰，本人真切地感遭到，再多的汗水，也是值得的。其次，我們以最快的時間完成了場地租借工作