22.跨越海峽的生命橋第1課時(shí)_第1頁(yè)
22.跨越海峽的生命橋第1課時(shí)_第2頁(yè)
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1、同學(xué)們,我們知道,生活中的橋是連接兩個(gè)地方的,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于橋的課文。通過(guò)課前預(yù)習(xí),你知道文中的橋連接的是哪兩個(gè)地方?第 一 課時(shí)跨越海峽的生命橋22助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.識(shí)字目標(biāo):會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、平安無(wú)事”等詞語(yǔ)。2.知識(shí)與能力目標(biāo):能聯(lián)系上下文理解“骨髓移植、談何容易、突如其來(lái)、血脈親情”等詞語(yǔ)。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo) 慈濟(jì)醫(yī)院位于臺(tái)灣蓮花市,1986年正式啟用。1993年,成立了臺(tái)灣地區(qū)首座骨髓捐贈(zèng)中心慈濟(jì)骨髓捐贈(zèng)中心,后發(fā)展成慈濟(jì)骨髓干細(xì)胞醫(yī)學(xué)中心 。是目前亞洲最大的骨髓捐贈(zèng)中心,也是世界上最大的華人骨髓資料庫(kù)。 相關(guān)資料

2、點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊想,邊畫給自己留下印象最深的語(yǔ)句。自讀提示:1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想:課文寫了什么?凋 苞 軀曠 髓 暫zndioboqkunsu我會(huì)認(rèn)檢查自讀情況 指名讀課文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。遇到不懂的字或詞語(yǔ)借助工具書或聯(lián)系上下文解釋。 說(shuō)一說(shuō)課文寫了什么?本文講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn),用愛心挽救了小錢的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋的故事。我會(huì)寫結(jié)構(gòu):左右組詞:峽谷 海峽造句:海峽兩岸實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一是我們每一個(gè)中國(guó)人的心愿。音序:X 部首:山書寫指導(dǎo):左部偏窄且短,右部撇捺宜舒展,整個(gè)字布局

3、均勻。峽xi書寫指導(dǎo):左部豎為垂露豎,右部四橫間距均勻。結(jié)構(gòu):左右組詞:桂樹 桂花造句:我家有一棵桂樹,每到開花時(shí)節(jié),香飄滿院。音序:G 部首:木桂u書寫指導(dǎo):“禾”的捺變點(diǎn),左右筆畫要互相迎讓。結(jié)構(gòu):左右組詞:移動(dòng) 移植造句:現(xiàn)在骨髓移植的成功率很高。音序:Y 部首:禾移y書寫指導(dǎo):右部稍寬,且上短下長(zhǎng),“弓”字寬而扁。結(jié)構(gòu):左右組詞:海灣 港灣造句:海上起大風(fēng)浪了,許多船只到港灣躲避風(fēng)浪。音序:W 部首:氵灣wn書寫指導(dǎo):左窄右寬,左部撇、捺宜舒展。結(jié)構(gòu):左右組詞:彼此 彼岸造句:我們彼此之間要相互關(guān)心,相互幫助。音序:B 部首:彳彼b書寫指導(dǎo):筆畫要相互迎讓,下部撇捺宜舒展。結(jié)構(gòu):上下組

4、詞:襲擊 偷襲造句:這個(gè)地方受到了地震的襲擊,受災(zāi)很嚴(yán)重。音序:X 部首:龍襲x書寫指導(dǎo):上部撇、捺舒展,下部最后兩筆對(duì)稱。結(jié)構(gòu):上下組詞:余震 業(yè)余造句:許多房屋在余震中倒塌了。音序:Y 部首:人余y書寫指導(dǎo):左窄右寬,左部豎為垂露豎,右部點(diǎn)要有力。結(jié)構(gòu):左右音序:H 部首:忄造句:我懷疑這件事不是李明干的。組詞:懷念 懷疑懷hui書寫指導(dǎo):左部窄且短,右部橫不要太長(zhǎng),撇充分舒展。結(jié)構(gòu):左右音序:K 部首:日造句:我們的歌聲在空曠的田野里回蕩。組詞:空曠 心曠神怡曠kun書寫指導(dǎo):上部筆畫相互迎讓,“日”略扁。結(jié)構(gòu):上下音序:Z 部首:日造句:由于天氣的原因,籃球比賽暫停了一會(huì)兒。組詞:暫時(shí)

5、 暫停暫zn書寫指導(dǎo):左窄右寬,右部豎彎鉤宜寬。結(jié)構(gòu):左右音序:B 部首:月造句:兩岸同胞共盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一。組詞:同胞 僑胞胞bo書寫指導(dǎo):左窄右寬,右部捺宜舒展,橫折鉤要有力。結(jié)構(gòu):左右音序:M 部首:月造句:臺(tái)灣人們與大陸人民血脈相連。組詞:血脈 山脈脈mi易讀錯(cuò)字空曠(kunun)暫時(shí)(znzn)花苞(bobo)血脈(xuxi)骨髓(susu)難nn(困難)nn(災(zāi)難)多音字血xu(血汗)xi(血淋淋)理解詞語(yǔ)蒼白:凋零:輾轉(zhuǎn):白而略微發(fā)青;灰白。本課指小錢的臉色灰白。造句:我看到她蒼白的面容,不免擔(dān)心她的身體狀況。(草木)凋謝零落。本課指小錢的生命垂危,即將死亡。造句:北方的冬天是萬(wàn)

6、木凋零的時(shí)節(jié)。經(jīng)過(guò)許多人的手或經(jīng)過(guò)許多地方。(身體)翻來(lái)覆去。造句:媽媽做服裝生意經(jīng)常輾轉(zhuǎn)北京、上海、廣東等地??諘纾翰铰拇掖遥和蝗缙鋪?lái):理解詞語(yǔ)地方廣闊,沒(méi)有樹木、建筑物等。本課指比較開闊的地方。造句:看到這么一大片空曠的地方,真令人心情愉快。形容走路急急忙忙的樣子。本課指李博士走路匆忙的樣子。造句:我步履匆匆的走進(jìn)了教室。突然發(fā)生。突如,突然。本課指余震的突然到來(lái)。造句:突如其來(lái)的暴風(fēng)雨使得比賽沒(méi)法進(jìn)行。等候等待都有“不采取行動(dòng),直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)”的意思。“等候”多用于具體對(duì)象,如朋友、親人等;“等待”多用于抽象對(duì)象,如時(shí)機(jī)、機(jī)會(huì)等。1.他在車站等候歸來(lái)的親人。2.我在等待時(shí)

7、機(jī)去超越他。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn):不同點(diǎn):造 句:再讀課文:1.邊讀邊想,課文可以分成幾段?2.找出課文的中心段。第一部分(第1、2自然段)寫身患嚴(yán)重白血病的小錢急需骨髓移植。第二部分(第3-6自然段)寫臺(tái)灣同胞捐獻(xiàn)骨髓,醫(yī)生連夜為小錢做骨髓移植手術(shù)。第三部分(第7自然段)直抒胸臆,歌頌兩岸人民的血脈親情。交流分段情況小錢得救了,兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許,小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面,這并不重要,因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈深情,如同生命的火種,必將一代代傳下去。說(shuō)一說(shuō)課文的中心段。本文講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn),用愛心挽救了小錢的生

8、命,架起了一座跨越海峽的生命橋的故事。再讀課文,想一想課文寫了什么?課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?我們從讀中感受到了臺(tái)灣同胞用愛心挽救小錢的生命的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。體會(huì)到了海峽兩岸人們難以割舍的血脈親情。習(xí)題源于點(diǎn)撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”1.一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”)同胞(bopo) 骨髓(susu)鮮血(xixu) 暫(znzhn)停凋(diodo)零 沉著(zhuzho)2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。du y x j kng hung hui bo gu ln zhun y b c shn mi 多 余襲 擊空 曠懷 抱桂 林轉(zhuǎn) 移彼 此山 脈3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的香氣()的陽(yáng)光()的花朵 ()的臉()的火種 ()的生命橋甜絲絲凋零燦爛生命蒼白跨越海峽4.選擇正確的詞語(yǔ)填空。幸福幸運(yùn)(1)小錢是()的,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。(2)我們的生活是多么()啊!期望期待(3)在海峽的另一邊,有一位青年正滿懷著希望,()著他的骨髓。 (4)媽媽()我在這次作文競(jìng)賽中發(fā)揮出色。幸

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