六年級(jí)【美術(shù)(人美版)】裝飾色彩的魅力-任務(wù)單

1、教育部資源學(xué)習(xí)任務(wù)單模板表4學(xué)習(xí)任務(wù)單文本參考樣例課程基本信息六年第一學(xué)課例編號(hào)學(xué)科美術(shù)年級(jí)學(xué)期級(jí)期課題教科書(shū)裝飾色彩的魅力書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)美術(shù)出版社：人民美術(shù)出版社出版日期：2018年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步了解裝飾色彩的知識(shí)與特點(diǎn)，并能用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言分析和評(píng)述美術(shù)作品。過(guò)程與方法：利用觀察、對(duì)比等方式，欣賞美術(shù)作品，感悟裝飾色彩的特點(diǎn)和美感。通過(guò)對(duì)年畫(huà)、農(nóng)民畫(huà)的深入探究，了解藝術(shù)作品中裝飾色彩的特點(diǎn)與所傳達(dá)出的情感內(nèi)涵。并用語(yǔ)言或文字的形式，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品中裝飾色彩的感受，提高對(duì)色彩的感知能力和評(píng)述能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品，特別是中國(guó)民間藝

2、術(shù)作品的欣賞，養(yǎng)成熱愛(ài)生活、美化生活的情感；感受藝術(shù)家是如何運(yùn)用色彩表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。課前學(xué)習(xí)任務(wù)回顧曾經(jīng)在美術(shù)課上學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)內(nèi)容：色彩的冷暖知識(shí)、色彩的明度知識(shí)、色相對(duì)比知識(shí)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】仔細(xì)觀察山西新絳年畫(huà)大刀門(mén)神運(yùn)用了哪些色彩？它與我們之前學(xué)習(xí)的色彩知識(shí)有什么關(guān)系？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】年畫(huà)的探究：通過(guò)對(duì)年畫(huà)顏色的拆分、替換、對(duì)比等方式探究年畫(huà)的裝飾色彩特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】你認(rèn)為除了年畫(huà)，在民間還有哪些藝術(shù)作品在色彩上具有裝飾效果呢？它們是怎么運(yùn)用裝飾色彩的？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】我的探究：觀察一張生活中的植物照片，運(yùn)用裝飾色彩來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。問(wèn)題1:想一想，你的作品想傳達(dá)出什么樣的情

3、感？A熱烈B平靜問(wèn)題2:從水彩筆里選出需要使用的顏色，按照使用面積的比例，仿照課件中表格形式，填在練習(xí)本上?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】了解裝飾色彩的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)書(shū)中的兩幅作品任選一幅，分析它的裝飾色彩是如何運(yùn)用的，并用語(yǔ)言或文字描述它給你的感受?？梢允切《涛?、也可以制作成手抄報(bào)。推薦的學(xué)習(xí)資源1.小學(xué)三至五年級(jí)美術(shù)教材，了解色彩相關(guān)知識(shí)。即明度對(duì)比、同類(lèi)色對(duì)比、鄰近色對(duì)比、對(duì)比色對(duì)比。2.理解裝飾色彩的特點(diǎn)是平面化，主觀性和裝飾性。（1）裝飾色彩的平面化處理方法。對(duì)比觀察年畫(huà)中去掉紅色后，畫(huà)面的視覺(jué)效果減弱了。這就是色彩的平面化處理方法。平面化的處理以及具有裝飾性的色彩組合，讓畫(huà)面色彩豐富又和諧統(tǒng)一

4、。黃色在畫(huà)面中雖然不多，既有整塊的運(yùn)用，例如護(hù)心鏡。又有零散的運(yùn)用，例如盔甲上的花紋。不同面積產(chǎn)生了豐富的跳躍感。如果說(shuō)紅色和綠色在這幅作品中如同樂(lè)曲中歡快熱烈主旋律，黃色就是樂(lè)曲中高音，嘹亮、醒目。從而提升了整幅畫(huà)面的氣氛。（2）裝飾色彩的裝飾性表達(dá)。大刀門(mén)神選用的顏色單純，色塊明確，從而傳達(dá)出熱烈，喜慶的感覺(jué)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。而連年有余這幅楊柳青年畫(huà)作品因?yàn)槭褂脮炄镜姆椒ǎ淖兞松实拿鞫?，從而讓人感覺(jué)色彩更加細(xì)膩，雅致。因此說(shuō)不同的色彩以及組合，呈現(xiàn)不同的審美效果。這些給人帶來(lái)美感的色彩，就是裝飾色彩。（3）裝飾色彩的主觀性的理解。農(nóng)民畫(huà)中的大公雞是藝術(shù)家通過(guò)主觀的創(chuàng)作，選取鮮明的裝飾色彩，平面化的處