小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-我的心愛之物

1、習(xí)作：我的心愛之物 1.能有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察自己的心愛之物。 2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，寫出物品的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。 3.寫出心愛之物的來歷，把自己的喜愛之情融入字里行間。 重點(diǎn) 有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察，并能夠采用合適的方式記錄自己的觀察所得。 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。 1.做好觀察記錄。 本次習(xí)作要求圍繞“我的心愛之物”，寫出心愛之物的特點(diǎn)。在寫之前，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的心愛之物進(jìn)行有目的、多角度地觀察，并做好觀察記錄，記錄下自己的觀察所得，為下面的習(xí)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2.討論總結(jié)。 本單元四篇課文都

2、是描寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。這些優(yōu)美的篇章都是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的，學(xué)習(xí)借物抒情的寫作手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使自己的習(xí)作更富有文采。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生準(zhǔn)備自己心愛之物的相關(guān)照片或?qū)嵨铩?2.多媒體課件。 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)。 第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度反復(fù)觀察自己的心愛之物，提高自己的觀察能力。 2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，寫出心愛之物的來歷和特點(diǎn)，把自己的喜愛之情融入字里行間。 一、談話激趣，導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己喜歡的，小動(dòng)物、小玩具、新衣服等，想一想：你的心愛之物是什么？今天這節(jié)課

3、，咱們就來曬曬自己心愛的東西。（師相機(jī)板書：我的心愛之物） 2.學(xué)生互相交流自己心愛的東西是什么。(它可以是你喜歡的玩具或身邊的用品，確定寫作對(duì)象） 在習(xí)作之前，通過讓學(xué)生談話交流，抓住“心愛”二字，把物品描繪得生動(dòng)、具體，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，促使學(xué)生在寫作前表達(dá)明晰、條理清楚，為下文寫作做好鋪墊。 二、開展“我的心愛之物”觀察活動(dòng)。 請(qǐng)根據(jù)下面的提示，自己觀察或和小組內(nèi)的同學(xué)合作觀察，小組內(nèi)交流，得出觀察結(jié)果。 活動(dòng)內(nèi)容：觀察自己的心愛之物 選擇觀察對(duì)象：請(qǐng)根據(jù)自己的生活實(shí)際，選擇一種自己喜歡而且便于觀察的東西，我的選擇是_。 觀察角度指導(dǎo)：可以先觀察它的外形，看看每個(gè)部分的特點(diǎn)，再想想“我

4、”是怎么得到這個(gè)東西的。 觀察方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用白鷺珍珠鳥等課文中的觀察方法，要注意反復(fù)觀察，根據(jù)物品的特點(diǎn)選擇不同的觀察角度，觀察時(shí)注意展開想象和聯(lián)想，這樣可以讓自己的觀察所得更豐富。 記錄觀察所得：可以以表格、作文片段等方式記錄自己的觀察所得。 活動(dòng)交 流準(zhǔn)備 理自己的觀察記錄，思考如果和別人交流自己的觀察所得，有哪些令你印象深刻的內(nèi)容值得交流，應(yīng)該按照怎樣的順序來向別人介紹。 查閱的相關(guān)資料 三、交流觀察活動(dòng)，感受心愛之物的可愛。 1.展示某小組對(duì)心愛之物的觀察結(jié)果。 展示學(xué)生觀察的結(jié)果，緊扣觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)觀察目標(biāo)的設(shè)定、觀察活動(dòng)的安排、觀察活動(dòng)的推進(jìn)、觀察成果的整理，從而進(jìn)一

5、步學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)有目的、有針對(duì)性觀察的意識(shí)和習(xí)慣。 2.交流觀察心愛之物的體會(huì)和收獲。 （1）選擇觀察物品中令你印象最深的一件小事進(jìn)行交流。可以交流一下這件物品你是怎么得來的，以及你喜歡它的原因。 （2）交流大家對(duì)物品的觀察“新得”。通過觀察，你對(duì)這個(gè)物品有了哪些新的了解?哪些特點(diǎn)讓你感興趣或覺得特別有意思？引導(dǎo)交流認(rèn)真觀察時(shí),你能夠產(chǎn)生哪些想象和聯(lián)想？ 展示自己對(duì)心愛之物的觀察了解，突出心愛之物的外形特點(diǎn)，突出觀察的順序，這其實(shí)就是指導(dǎo)學(xué)生如何寫作；說說哪些特點(diǎn)讓你感興趣或覺得特別有意思，其實(shí)就是讓學(xué)生把自己喜愛的情感融進(jìn)去，有效解決寫作的難點(diǎn)問題。 四、閱讀例文，片段練習(xí)，學(xué)習(xí)細(xì)膩生

6、動(dòng)的描寫。 （1）自主閱讀教材，從學(xué)習(xí)寫作的角度思考，你有哪些收獲？ （2）交流：寫寫你的心愛之物是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。 （3）看課件出示的三段文字，自由默讀自己認(rèn)為描寫精彩的片段，邊讀邊想，我觀察物品時(shí)，該怎樣抓住哪一特點(diǎn)把它介紹得細(xì)膩、生動(dòng)？這些片段中哪些寫法、語言值得我學(xué)習(xí)、借鑒？（小組交流） 1.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 2.我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。 3.它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。 （4）片段練習(xí)：根據(jù)自己的觀察記錄，選擇自己心愛之物的某一個(gè)方面的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)膩、生動(dòng)的描寫，注意展開想象和聯(lián)想，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)：幫助有困難的學(xué)生；選出描寫細(xì)膩、生動(dòng)、有創(chuàng)意、有個(gè)性的案例，供下一環(huán)節(jié)交流展示） （5）交流評(píng)改：讓學(xué)生讀老師已經(jīng)選取寫得細(xì)膩、生動(dòng)的片段或句子，