小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-27 手術臺就是陣地

1、27* 手術臺就是陣地教學目標1.認識“棒、恩”等11個生字，讀準多音字“斗、大”。2.能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說說你對“手術臺就是陣地”這句話的理解。3.通過理解課文，體會白求恩大夫的崇高品質。教學重點默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說說對“手術臺就是陣地”這句話的理解。教學難點通過理解課文，體會白求恩大夫崇高品質。教學策略1.生字教學在學生初讀課文后，隨機出示帶有本課生字的詞語，進行認讀正音。本課的多音字“斗、大”，可在語境中辨析讀音。2.朗讀感悟本篇文章中，有幾處關于戰(zhàn)爭場面的描寫，需要指導學生讀好戰(zhàn)爭場面的詞句。在此基礎上，再指導學生讀好有關描寫白求恩的句子，體會白求恩大

2、夫的崇高品質和偉大精神。教學準備1.預習提綱（1）通過查閱字典認識本課生字，理解題目意思。（2）搜集有關白求恩的資料及其他有關白求恩的故事。（3）搜集齊會戰(zhàn)斗的相關資料。（4）默讀課文，用自己常用的方法理解文中詞語的意思。2.多媒體課件教學課時1課時。一、創(chuàng)設情境，引入新課。1.課件出示：白求恩在陣地上做手術的圖片。2.教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景?？?，這位醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術，他說：“手術臺是醫(yī)生的陣地”。（板書：手術臺就是陣地）課件出示課文題目。3.課件出示課前搜集的資料。4.鼓勵學生說說，看了課題后有什么問題？預設：誰把手術臺當陣地？為什么說

3、手術臺就是陣地？5.請同學們認真地閱讀課文，到課文中去尋找問題的答案。二、初讀課文，了解課文大意。1.自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用波浪線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）2.檢查生字的自學情況。（1）課件出示生字，指名讀。課件出示：棒 恩 血 撤 險 瓦 簾 迅 速 奪 秒教師指導：“血”是四聲，“速”是平舌音，“險、簾”都是前鼻音。指導認識多音字“斗”和“大”。課件出示：1.著名作家朱自清不為五斗（du）米折腰的斗（du）爭精神讓人敬佩。2.這位父親希望孩子長大（d）后能成為一名大（di）夫。（2）開火車讀，小組競賽

4、讀，評出最佳認字小組。（3）課件出示帶生字的詞語，請同學當小老師領讀。課件出示：戰(zhàn)斗 大夫 血絲 白求恩 撤走 危險 瓦片 布簾 迅速 當頭一棒 爭分奪秒3.理解詞語。師：你是怎么理解記憶這些詞語的？生：“懇求、敏捷”我是用演一演的方法去理解記憶的；“爭分奪秒”根據字面意思我就能知道這個詞語的意思；再有不懂的詞語我就求助“字典老師”。4.提問：誰把手術臺當陣地？（白求恩）師：對了，“手術臺就是陣地”正是白求恩說的一句話。5.劃分段落。6.默讀課文，思考：哪幾自然段是寫白求恩堅持把手術臺當作陣地，替?zhèn)麊T做手術的？（第24自然段。）7.指名分自然段朗讀課文，小組交流，說說課文主要講了什么？（這篇課

5、文通過描寫白求恩大夫在齊會戰(zhàn)斗中，把手術臺當作陣地，在萬分危急的情況下堅持為八路軍傷員做手術的事跡，贊揚了白求恩大夫毫不利己、專門利人，對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品德。）8以四人小組形式自由讀課文，找出描寫戰(zhàn)斗情況的句子讀一讀；找出衛(wèi)生部部長與白求恩的對話讀一讀。（課件出示朗讀指導。）9.全班交流，師相機進行指導：要讀出白求恩大夫鎮(zhèn)定的語氣。三、品讀感悟，深化認識。（一）理解課文第1自然段。1.課件出示第1自然段。課件出示：1939年春，齊會戰(zhàn)斗打響了。氣焰囂張的日軍剛剛到齊會鎮(zhèn)就挨了當頭一棒，被我軍消滅了五百多人。2.指名讀課文第1自然段，思考：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間

6、、地點及戰(zhàn)斗形勢。）3.簡介齊會戰(zhàn)斗。課件出示：齊會戰(zhàn)斗，是抗日戰(zhàn)爭時期八路軍第120師主力在冀中軍區(qū)部隊的協(xié)同下，于河北河間齊會地區(qū)，對侵華日軍進行的殲滅戰(zhàn)。戰(zhàn)后，中共中央機關報新中華報發(fā)表社論，慶祝齊會戰(zhàn)斗的重大勝利，稱賀龍“是抗日前線的民族英雄”。4.齊讀第1自然段。（二）理解第2自然段。1.課件出示第2自然段中的部分語句。課件出示：突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。2.默讀課文，邊讀邊思考。課件出示問題。課件出示：1.“幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上”說

7、明了什么？2.炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形？3.在這樣危險的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？3.小組交流匯報。預設：（1）說明小廟離戰(zhàn)場非常近，雖然離戰(zhàn)場近有利于及時救治傷員，但白求恩的工作環(huán)境非常危險。（2）炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌，人員傷亡等危險。（3）白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。4.引導學生抓住“仍然”“鎮(zhèn)定”進行理解。“仍然”是什么意思？結合上文怎樣理解？你體會到什么？（白求恩給傷員做手術兩天兩夜沒休息，現(xiàn)在環(huán)境更危險了，他還是照樣工作。）哪個詞可以說明白求恩在鎮(zhèn)定地做手術？（敏捷）5.你感受到了白求恩是一個

8、什么樣的人？生1：鎮(zhèn)定自若、臨危不懼的人。生2：不怕危險、毫不慌張的人。生3：白求恩是一個不顧個人安危，對工作極端負責，對同志極端熱忱，具有高尚品質的人。6.指名讀，男女生賽讀。7.指導朗讀：把“突然、硝煙滾滾、彈片紛飛、淹沒”等形容危險形勢的詞語讀急促些，形容白求恩工作狀態(tài)的詞語讀得重一些。（三）學習課文第3自然段。1.課件出示白求恩的第一次回答。課件出示：白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！保?）學生默讀，思考下列問題。課件出示：（1）討論什么是“沉思”？白求恩此時在沉思什么？（2）白求恩沉思后是怎樣決定的？說明了什么？（3）白求恩為什么

9、“要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開”？（2）小組討論交流、匯報。白求恩在考慮戰(zhàn)士們的生命安全。他不顧個人安危，做出了“要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開”的決定。表現(xiàn)了白求恩對工作極度負責，對戰(zhàn)士們極度熱忱的高尚品質。2.課件出示白求恩的第二次回答。課件出示：白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術。（1）討論：白求恩的回答一共有幾句話？每句話的意思是什么？一共四句話。第1句說感謝師長的關心；第2句肯定地說手術臺是醫(yī)生的陣地；第3句說戰(zhàn)士們沒有離開他們

10、的陣地，“我”不能離開自己的陣地；第4句說“我”不是客人，是一名八路軍戰(zhàn)士，不必優(yōu)待“我”、照顧“我”。（2）你是怎樣理解“可是，手術臺是醫(yī)生的陣地”這一句話的？生：可以看出白求恩把搶救傷員當作打仗，把手術臺當作打仗的陣地。師小結：白求恩不顧危險，把做手術搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅守陣地一樣堅守手術臺。（3）思考：“我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”從這句話中可以看出白求恩是一個怎樣的人？白求恩把自己當作一名中國八路軍戰(zhàn)士，把中國人民的事業(yè)當作自己的事業(yè)，是一名對工作極端熱忱的共產主義戰(zhàn)士。（4）小結：敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩不顧衛(wèi)生部部長的懇求，堅

11、決不離開手術臺，就像一名八路軍戰(zhàn)士堅決不離開自己的陣地一樣，低下頭，繼續(xù)給傷員做手術。（5）指名有感情地朗讀。（6）指導朗讀：讀出白求恩臨危不懼的堅定語氣。（四）理解第4自然段。課件出示：一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。1.學生默讀這一段,思考：這一段是環(huán)境描寫,從“一連幾發(fā)”“許多”“燒著”“撲過來”等詞語中你體會到了什么？把自己的想法在小組內交流，然后全班交流。（引導學生體會白求恩的工作環(huán)境特別惡劣。）2.對“仍然”“爭分奪秒”等詞語進行深入理解。3.教師小結：掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。眼看要危及白求恩的生命，在

12、這險峻的環(huán)境形勢下，白求恩一心只想著加快手術的速度，盡可能地在短時間內搶救更多的傷員。這進一步體現(xiàn)了他把傷員看得比自己更重要，突出了白求恩堅守陣地的精神。體現(xiàn)了白求恩對自己的工作極端負責任的優(yōu)秀品質。（板書：火苗撲來；爭分奪秒）4指導學生有感情地朗讀。（五）理解第5自然段。課件出示：齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。1.指名朗讀，交流：“三天三夜”“連續(xù)”“六十九個小時”說明了什么？“三天三夜”說明戰(zhàn)斗激烈。“連續(xù)”表示不間斷，說明白求恩沒有休息?！傲艂€小時”說明白求恩工作的時間長。這些數(shù)據充分表現(xiàn)了白求恩大夫毫不利己、專門利人的國際主義精神。2.把“連續(xù)”換成“陸續(xù)”“繼續(xù)”行不行，為什么？不行?！瓣懤m(xù)”表示時斷時續(xù)；“繼續(xù)”表示延長下去；“連續(xù)”表示一個接一個，所以不能替換。3.聯(lián)系課文內容說一說白求恩同志在越來越險惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作六十九個小時的？（引導學生合理想象，具體說說白求恩當時搶救