新教材教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）（1-5課）

1、 . 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）新教材教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.1種子里孕育著新生命教學(xué)設(shè)計(jì)課題 種子里孕育著新生命單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）不同植物種子的形狀、大小、顏色等各不相同（2）種子是由種皮和胚構(gòu)成。（3）蠶豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。（4）植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。2、過(guò)程與方法（1）收集種子，綜合運(yùn)用感官比較種子特征。（2）通過(guò)猜測(cè)、繪圖、解剖等途徑，觀察植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了解其作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)探究種子奧秘的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)難

2、點(diǎn)解剖種子過(guò)程并對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)：屋子紅帳子中間坐著個(gè)白胖子 （打一果實(shí)）2、“麻屋子”指花生的果皮，“紅帳子”“白胖子” 指的是花生種子的哪一部分呢？ 讓我們一起探索種子的奧秘吧。猜謎語(yǔ)：花生回答創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課。講授新課一、聚焦綠色開(kāi)花植物，全世界共有20多萬(wàn)種，占植物界總數(shù)的一半以上。它們幾乎都是從種子開(kāi)始新生命的。種子有什么特征呢？二、探索（一）觀察種子外形特征1、提出問(wèn)題 我們收集到哪些植物種子？種子的外部有怎么的特征？2、觀察提示 眼看：形狀、顏色、大小手摸：軟硬、光滑程度鼻聞：氣味注意：有的種子有毒，在不了解情況下

3、不要去品嘗。3、種子觀察記錄4、這里有幾種植物種子，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（展示圖片）明確：它們是：蠶豆、黃豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、綠豆、黑芝麻。5、你能說(shuō)說(shuō)它們的不同點(diǎn)嗎？明確：（1）顏色不同蠶豆和綠豆：綠色 花生和赤豆：偏紅色黃豆和稻谷：黃色 黑芝麻：黑色白扁豆：白色（2）大小不同黑芝麻比較小，蠶豆比較大。（3）形狀不同黃豆：圓圓的、飽滿的 蠶豆和白扁豆：扁扁的稻谷：細(xì)長(zhǎng)的 芝麻：有個(gè)尖尖角 赤豆、綠豆和花生米：長(zhǎng)圓形 （4）光滑程度不同 黃豆、赤豆、黑芝麻和綠豆：光滑 花生、稻谷、蠶豆和白扁豆：粗糙6、種子的外形有什么共同的特點(diǎn)？明確：種子的外形都有種臍，有的在種子側(cè)面，有的位于種子一端。

4、其形狀有圓形、橢圓形、卵形等。二、觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)植物種子的外形看起來(lái)形狀、大小、顏色等各不相同，內(nèi)部是不是也是千差萬(wàn)別呢？1、你想象中的種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？把它畫下來(lái)吧。2、解剖實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)材料：一粒干蠶豆、用水浸泡一天的蠶豆、鑷子、放大鏡（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程A、觀察浸泡過(guò)與沒(méi)有浸泡過(guò)的種子有什么區(qū)別？明確：浸泡后：種子變大、變軟，種皮顏色變淺B、探究種子的內(nèi)部構(gòu)造 用鑷子小心地剝開(kāi)種皮 再小心地將種子里的“豆瓣”分開(kāi)，每部分盡量保持完整，擺放整齊 直接用眼睛或放大鏡仔細(xì)觀察，重點(diǎn)觀察“豆瓣”連接處有什么 把看到的種子內(nèi)部樣子畫在“實(shí)驗(yàn)記錄單”的空白處注意：使用鑷子時(shí)要小心?。?）我的觀察蠶

5、豆是由種皮和胚構(gòu)成。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。種子萌發(fā)后，胚根形成植物的根， 胚芽形成植物的莖和葉。3、其他種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣子？（展示黃豆、花生、白扁豆解剖圖）明確：黃豆、花生、白扁豆等內(nèi)部結(jié)構(gòu)跟蠶豆相似，都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。三、研討1、不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?明確：形狀不同大小不同顏色不同2、不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處?明確：不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同之處是都有胚。胚是構(gòu)成種子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四部分所組成。3、種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物? 明確：種子里最重要的部分是胚。胚

6、是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。胚根發(fā)育成了根，胚芽發(fā)育成了莖和葉，子葉逐漸消失。四、課堂練習(xí)（一）選擇題1、有一個(gè)描述花生果實(shí)的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”。麻屋子是指花生的（ ）；紅帳子是指花生的（ ）；白胖子是指花生的（ ）。 A. 果皮 B. 種子 C. 種皮 D. 胚 E. 胚乳 F. 子葉2、在觀察綠大豆種子結(jié)構(gòu)時(shí)，我們看到的外部長(zhǎng)長(zhǎng)的“豆芽”將來(lái)發(fā)育成植物的( ) A.根 B.莖 C.葉（二）判斷題1.玉米種子和蠶豆種子一樣都有兩片子葉。（ ）2.不同種子的形狀、大小、顏色等各不相同。（ ）3.浸泡過(guò)的種子皮容易撕下。（ ）4.黃豆、花生的種子在水中浸泡一兩天后，會(huì)

7、變得更大更堅(jiān)硬。（ ）5.種子是有生命的，但種子的胚沒(méi)有生命。（ ）五、拓展提高：觀察玉米種子把浸泡過(guò)的玉米種子縱向切開(kāi)，滴一滴碘酒，會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分變成藍(lán)色，那是胚乳，沒(méi)變色部分有胚根、胚軸和胚芽。（展示結(jié)構(gòu)示意圖）思考：玉米和蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同？六、作業(yè)布置 尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。 溫馨提示： 先畫輪廓，然后滴上膠水，粘上不同顏色的種子?；卮鹨孕〗M為單位觀察各種種子整理觀察記錄認(rèn)識(shí)種子比較不同點(diǎn)比較共同點(diǎn)畫出想象中種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料解剖觀察交流結(jié)果觀察交流討論、歸納獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)提出課堂探究任務(wù)收集種子，綜合運(yùn)用感官比較種子特征。通過(guò)猜測(cè)、繪圖、解剖等途徑，觀察

8、植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，初步了解其作用。知識(shí)小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓寬知識(shí)面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)興趣課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道不同植物的種子，形狀、大小、顏色等各不相同，但種子都是由種皮和胚兩部分組成。植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的，包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.2種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計(jì)課題 種植鳳仙花單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）在適宜的條件下，種子的胚開(kāi)始生長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程叫做種子萌發(fā)。（2）播種的方法：選種、放土、下種，澆水。（3）制作種植杯便于觀察種子的萌發(fā)。（4）制作植物變化觀察計(jì)劃，天天堅(jiān)持觀察。2、過(guò)程與方法（1）掌握播

9、種的方法和過(guò)程，探究種子萌發(fā)條件。（2）制作種植杯，制定觀察計(jì)劃，堅(jiān)持觀察植物的生長(zhǎng)變化。3、情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成勤于觀察的良好習(xí)慣。重點(diǎn)掌握播種方法和過(guò)程，探究種子萌發(fā)條件。難點(diǎn)制定觀察計(jì)劃，堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課提問(wèn)：世界上最大種子和最小種子有多大？明確：海椰子：重達(dá)1500g左右斑葉蘭：1億粒的重量才有50g種子或大或小，都是綠色開(kāi)花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。查閱資料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課講授新課一、聚焦我們種下一些種子，它們都能長(zhǎng)成一株植物嗎？種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)需要什么條件？怎樣做才能更好地記錄植物生的生長(zhǎng)變化過(guò)程呢？二、探索（一）播

10、種種子1、工具與材料花盆、小石頭、泥土、水、噴壺、鳳仙花種子、小鏟2、播種過(guò)程先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。用手指在土中按23個(gè)洞，深度約1厘米，每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口。往花盆中澆一些水，直到土壤濕潤(rùn)，然后將它放在溫暖的地方。3、注意事項(xiàng)選擇籽粒飽滿、沒(méi)受傷的種子選擇肥沃土壤一次性澆透水放置溫暖地方4、討論（1）花盆底部為什么要放小石頭？明確：可減緩盆水的流速，使盆土不易過(guò)干。有利盆土通風(fēng)透氣。（2）播種的種子為什么要放置溫暖地方？明確：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。花盆中播下的種子，不宜放在陽(yáng)光直射的地方，要減少水分蒸發(fā)。（3）有什么辦法能觀察到種子在土壤

11、中變化呢？（二）種植杯播種1、工具與材料衛(wèi)生紙、透明杯、土壤、種子、水2、播種過(guò)程透明中裹上一層衛(wèi)生紙?jiān)诩埡捅谥g放一粒種子然后往杯中裝土澆適量的水放置溫暖的地方注意：適量是指土壤濕潤(rùn)，沒(méi)有積水。（三）制定觀察計(jì)劃1、植物生長(zhǎng)變化的觀察記錄表應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？明確：植物名稱 栽培時(shí)間栽培地點(diǎn) 栽培方法觀察記錄方法觀察記錄內(nèi)容2、可以參照下表制作三、研討1、為什么要選擇飽滿的、沒(méi)有受過(guò)傷的種子播種？明確：選種選擇飽滿的、沒(méi)有受過(guò)傷的種子，這樣的種子發(fā)芽率高。綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始它們的新生命，因而選種是很關(guān)鍵的一步。2、需要提供什么條件，種子能順利萌發(fā)？明確：植物的種子獲得了適宜的條件

12、充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣后，胚就開(kāi)始生長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程叫做種子的萌發(fā)。3、我們的依據(jù)是什么?明確：播下的種子要澆透水，保持土壤濕潤(rùn) 種子萌發(fā)需要水分播下的種子要放在溫暖的地方 種子萌發(fā)需要溫度花盆底部放一塊小石頭，有利于土壤透風(fēng)透氣 種子的萌發(fā)需要氧氣4、怎樣才能做好觀察記錄，了解植物一生的生長(zhǎng)變化?明確：小組分工明確，制定計(jì)劃，堅(jiān)持測(cè)量、記錄、統(tǒng)計(jì)。四、課堂練習(xí)（一）選擇題1.鳳仙花的播種方法是（ ） A.選種放土下種澆水 B.選種下神放土澆水 C.選種放土澆水下種2.在往花盆里播種鳳仙花種子時(shí)，把一塊瓦片放在花盆的出水孔上，然后裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了（ ） A.使鳳仙花的根不向下生長(zhǎng)

13、 B.使風(fēng)仙花的種子容易呼吸空氣 C.增強(qiáng)土壤的肥力（二）判斷題1.我們不需要了解鳳仙花的栽培方法，也可以種好鳳仙花。（ ）2. 先用開(kāi)水浸泡過(guò)得種子更加容易發(fā)芽。（ ）3.鳳仙花播種得越深越好。（ ）4.鳳仙花種子的萌發(fā)時(shí)需要澆適量的水。（ ）5.鳳仙花最適宜生長(zhǎng)環(huán)境是黑暗潮濕。（ ）6.花盆底部有小孔，是為了讓鳳仙花種子萌發(fā)有更大的空間。（ ）五、拓展提高：怎么篩選飽滿的種子？將種子放入清水中，飽滿的種子顆粒下沉，癟粒、病粒等會(huì)漂浮在水面，只需撈出漂浮的種子就達(dá)到了選種目的。六、作業(yè)布置 選帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條種到花盆里，觀察它們的生長(zhǎng)變化。思考準(zhǔn)備工具按步驟播種討論交流準(zhǔn)

14、備材料與工具制作種植杯討論制定觀察計(jì)劃研討交流獨(dú)立完成閱讀資料明確課堂探究任務(wù)掌握播種方法和過(guò)程為了便于觀察，學(xué)會(huì)制作種植杯學(xué)會(huì)制定植物變化觀察計(jì)劃，養(yǎng)成堅(jiān)持觀察良好習(xí)慣掌握播種選種標(biāo)準(zhǔn)及其原因明確種子萌發(fā)條件明確怎樣才能更好記錄植物生長(zhǎng)變化過(guò)程完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓寬知識(shí)面注意觀察不同類型種子的萌發(fā)過(guò)程課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道播種時(shí)要選擇飽滿、沒(méi)有受過(guò)傷的種子，種子的萌發(fā)需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。學(xué)會(huì)制定植物變化觀察計(jì)劃，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.3種子長(zhǎng)出了根教學(xué)設(shè)計(jì)課題 種子長(zhǎng)出了根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）種子萌

15、發(fā)時(shí)，根先長(zhǎng)出來(lái)。（2）植物的根朝著有水的地方向下生長(zhǎng)。（3）根有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽，固定植株的作用。（4）不同的植物，根的形態(tài)不同。2、過(guò)程與方法（1）整理觀察記錄，描述種子萌發(fā)過(guò)程。（2）通過(guò)猜想、實(shí)驗(yàn)等途徑，探索根的作用。（3）收集圖片資料，了解根的不同形態(tài)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。（2）感受自然的神奇美麗。重點(diǎn)1、觀察并描述種子的萌發(fā)過(guò)程。2、實(shí)驗(yàn)探索植物根的作用。難點(diǎn)了解根的不同形態(tài)：直根、須根、變態(tài)根、不定根。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課種在種植杯中的種子和種在花盆中的風(fēng)仙花種子，在水分充足、溫度適宜、氧氣足夠的情況下，胚已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)芽。種

16、子的發(fā)芽過(guò)程是怎樣的？思考聚焦問(wèn)題，明確探究任務(wù)講授新課一、探索1：種子萌發(fā)1、觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過(guò)程。提示：展示拍照記錄或畫圖記錄。2、我的觀察記錄（1）拍照展示（2）畫圖展示3、觀察發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根；然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。幼苗就是種子的胚生長(zhǎng)成的具有根、莖、葉的小植物。4、問(wèn)題研討1為什么種下的種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢?明確：沒(méi)有足夠的水分種子已死了溫度太低種子正在體眠二、探索2：根的作用1、種子萌發(fā)過(guò)程中，首先長(zhǎng)出的是什么？明確：植物的根。2、根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用？（1）引導(dǎo)學(xué)生

17、猜測(cè)。（2）實(shí)驗(yàn)探究A、實(shí)驗(yàn)材料1支試管、帶根的新鮮植物、植物油 、水B、實(shí)驗(yàn)步驟（1）將帶根的新鮮植物裝入有水的試管中。（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。（3）在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。（4）一天后，觀察試管中的水量有什么變化。（5）將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。C、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標(biāo)記下面，說(shuō)明試管中的水減少了。D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物的根有吸水的作用。3、問(wèn)題研討2（1）種植杯中的植物的根，生長(zhǎng)方向?yàn)槭裁床煌棵鞔_：根據(jù)根具有吸水性特點(diǎn)得知，植物的根是朝著水的方向向下生長(zhǎng)。（2）根除了能吸收水分，還有固定植物的

18、作用。生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?明確：大樹(shù)不易被風(fēng)吹倒、小草不易拔出來(lái)（3）花盆中種植鳳仙花種子時(shí)，為什么土壤要肥沃？明確：植物的生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，根能從土壤中吸收礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽），滿足植物生長(zhǎng)的需求。4、小結(jié)：根的作用 吸收水分固定植物吸收養(yǎng)分三、課堂練習(xí)（一）選擇題1、下列植物的根屬于須根系的是（ ） A.柳樹(shù) B.蔥 C.芹菜2、如圖，植物的根是由（ ）發(fā)育而來(lái)的。3、植物的根具有（ ） A.朝著陽(yáng)光有水的方向生長(zhǎng) B.朝著有水且向下方向生長(zhǎng) C.朝著各種方向都可以自由生長(zhǎng)，與水分和地球引無(wú)關(guān)（二）判斷題1、綠色植物的根只有將植物固定在土壤中這一個(gè)作用。（ ）2、植物的根總會(huì)向著濕潤(rùn)的地

19、方生長(zhǎng)，是為了吸收水分。（ ）3、根在土度里分布越廣，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的能力就越弱。（ ）4、所有植物的根都一樣。（ ）5、我們平時(shí)吃的白蘿卜是植物的根。（ ）6、植物的根向哪個(gè)地方生長(zhǎng)與種子放置的位置有關(guān)。（ ）四、拓展提高：根的形態(tài)1、這兩種植物根的形態(tài)有什么不同？ 明確： 第一個(gè)：中間比較粗，周圍比較細(xì)，稱它為直根。 第二個(gè)：根都比較細(xì)，像一把胡須，稱它為須根。2、直根和須根特點(diǎn)直根：主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出側(cè)根，主次分明。須根：根有些像人的胡須樣，沒(méi)有主根和側(cè)根之分。3、直根系和須根系根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根之分的根系，叫做直根系。如大

20、豆、白菜、蘿卜、芹菜、莧菜、菠菜、香菜。沒(méi)有明顯的主側(cè)根之分的根系，叫做須根系。如小麥、蔥、蒜苗、韭菜蕎頭、水稻、玉米。4、想一想：蘿卜的根是直根還是須根？明確：仔細(xì)觀察，蘿上也長(zhǎng)有許多小根，這些小根比較細(xì)小，也是一些側(cè)根，所以蘿卜的根是直根。蘿卜的根是一種變態(tài)根。5、觀察這三種植物的根生長(zhǎng)在哪？明確：玉米和楊樹(shù)的根生長(zhǎng)在莖上，秋海棠的根生長(zhǎng)在葉上。像這樣由植物的莖、 葉上發(fā)生的根，叫做不定根。6、指出下圖中哪些是直根、須根、不定根？五、作業(yè)布置 不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诰S持植物生存中發(fā)揮的作用。整理觀察記錄描述種子萌發(fā)過(guò)程交流自己發(fā)現(xiàn)研討交流回答猜測(cè)實(shí)驗(yàn)探究

21、研討交流歸納獨(dú)立完成觀察比較認(rèn)真聽(tīng)回答觀察交流指出整理觀察記錄，描述種子萌發(fā)過(guò)程。通過(guò)猜想、實(shí)驗(yàn)等途徑，探索根的作用。完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)了解不同植物，根的形態(tài)不同。鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，根朝著有水的方向向下生長(zhǎng)。植物的根起著吸收水分、養(yǎng)分（無(wú)機(jī)鹽），固定植株的作用。不同的植物，根的形態(tài)也不同。總結(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)新教材教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4莖和葉教學(xué)設(shè)計(jì)課題 莖和葉單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）連接根和葉的部分是植物的莖。（2）植物的葉平展交叉生長(zhǎng)是為了吸收陽(yáng)光。（3）植物的莖具有運(yùn)輸作用。（4）葉具有蒸騰作用。（5）植物的根莖葉的不同

22、形態(tài)與其生長(zhǎng)環(huán)境相適應(yīng)。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察鳳仙花的莖和葉的外形特征，了解莖葉特點(diǎn)。（2）通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，探究植物莖和葉的作用。（3）收集根莖葉不同形態(tài)的圖片資料，猜測(cè)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 與同伴合作探究，并以事實(shí)為依據(jù)，開(kāi)展交流研討。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究植物莖和葉的作用。難點(diǎn)根據(jù)根莖葉的不同形態(tài)猜測(cè)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課種子萌發(fā)首先長(zhǎng)出根。根除了固定植株外，還吸收土壤中水分、無(wú)機(jī)鹽，滿足植物生長(zhǎng)的需要。根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是靠什么運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分的？回答聚焦問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課。講授新課一、觀察鳳仙花的形態(tài)特征破土

23、而出的風(fēng)仙花，莖越長(zhǎng)越高，葉也越來(lái)越多。請(qǐng)從小組成員栽培的風(fēng)仙花中選擇生長(zhǎng)狀況最好的一株，觀察它的形態(tài)特征。1、觀察任務(wù) 測(cè)一測(cè)：植株的高度數(shù)一數(shù)：葉片的數(shù)量看一看：葉在莖上的分布情況畫一畫：葉在莖上分布的樣子2、溫馨提示 測(cè)量高度的方法：用手量或用直尺量從不同角度觀察：從側(cè)面看、從上面看小組分工合作：測(cè)量員、計(jì)數(shù)員、觀察員、畫畫員3、鳳仙花外形特征觀察記錄4、我看到的鳳仙花葉子是綠色的，因?yàn)槔锩婧腥~綠素。從側(cè)面看：葉交叉生長(zhǎng)從上面看：葉平展生長(zhǎng)5、討論連接根和葉的部分叫做植物的莖。仔細(xì)觀察鳳仙花的莖有什么特點(diǎn)？明確：鳳仙花的莖是直立的，紅褐或淡綠色，常與花色有關(guān)。二、莖的作用莖除了對(duì)植物有

24、支撐作用外，還有什么作用?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的猜測(cè)。想什么辦法能證明我們的想法是正確呢？1、實(shí)驗(yàn)材料透明杯、紅墨水、水、滴管、鳳仙花的莖、小刀2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程1（1）取一段風(fēng)仙花的莖和裝 有紅色水的杯子 將風(fēng)仙花的莖放入杯中觀察風(fēng)仙花莖的變化提示：分組收集數(shù)據(jù)。（3）實(shí)驗(yàn)觀察鳳仙花的莖和葉慢慢變紅。（4）得出結(jié)論植物的莖具有運(yùn)輸水分的作用。3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程2（1）用小刀將放入紅色水中的鳳仙花的莖縱向、橫向切開(kāi)，觀察莖的縱切面和橫切面有什么特點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象縱切面有紅色通道，橫切面有紅色圓點(diǎn)（3）得出結(jié)論植物的莖具有運(yùn)輸水分的作用。三、葉的作用 葉對(duì)植物生存有什么作用呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的猜測(cè)。想什么辦

25、法能證明我們的想法是正確呢？1、實(shí)驗(yàn)材料黑色紙、回形針、透明口袋、細(xì)繩、鳳仙花2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程在風(fēng)仙花植株上選片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見(jiàn)不到陽(yáng)光。3天后，觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。3、葉的實(shí)驗(yàn)記錄4、討論水分是怎么從葉子里跑出來(lái)的？明確：植物的根在土壤中吸收水分，在太陽(yáng)的照射下，植物體內(nèi)的水分吸收周圍的熱，水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫蒸騰。四、研討1、植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)有什么好處?明確：植物葉子平展是為了更好的進(jìn)行光合作用，增加受光面積及接受更多的光照。相

26、互交叉則是更好地利用空間，這是植物的特性之一。2、植物莖、葉對(duì)植物生存有什么作用?明確：莖：支撐、運(yùn)輸葉：吸收、蒸騰3、根據(jù)根、莖、葉的特征，推測(cè)出適合植物生活的環(huán)境。（1）根據(jù)根的特點(diǎn)，推測(cè)浮萍、小草和玉米的生長(zhǎng)環(huán)境。（2）根據(jù)葉的特點(diǎn)，推測(cè)松樹(shù)、仙人掌、芭蕉樹(shù)和水稻的生長(zhǎng)環(huán)境。（3）根據(jù)莖的特點(diǎn)，能推測(cè)出它們的生長(zhǎng)環(huán)境嗎？（4）結(jié)論：植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。五、課堂練習(xí)（一）選擇題1.取一株有莖和葉的植物插入紅顏色水中，過(guò)一段時(shí)間后，這株植物的莖和葉( ) A.無(wú)變化 B.變得更了 C.變紅了2.蠶豆長(zhǎng)成莖和葉的是（ ） A.種皮 B.胚芽 C.胚根3.有的

27、葉子發(fā)黃且莖細(xì)長(zhǎng)，可能是因?yàn)? )造成的。 A.缺少陽(yáng)光 B.溫度過(guò)低 C.缺少水分（二）判斷題1. 葉有規(guī)律地排列在莖上，可以接受更多陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用。（ ）2.綠豆苗在生長(zhǎng)的過(guò)程中，新長(zhǎng)的莖、葉會(huì)向著陽(yáng)光強(qiáng)的方向生長(zhǎng)。它（ ）3.莖是植物體上連接根和葉的部分。（ ）4.莖能吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽輸送到植物體各處。（ ）5.種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)形成根，然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng),鉆出地面形成莖和葉。（ ）6.植物的葉片能蒸騰水分，蒸騰水分的快慢與葉片總面積、陽(yáng)光、溫度和生長(zhǎng)環(huán)境等因素有關(guān)。（ ）六、葉的光合作用每個(gè)葉綠體都是一個(gè)小小的綠色“食品加廠”。在陽(yáng)的照射下,葉

28、綠體可把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的的二氧碳合成植物所需要的養(yǎng)料,同時(shí)放出氧氣。葉的這種作用叫“光合作用”。七、作業(yè)布置收集更多奇特的莖和葉的圖片，了解這些植物分別生活在什么樣的環(huán)境中。觀察鳳仙花的莖葉形態(tài)特征填寫觀察記錄歸納討論交流猜測(cè)莖作用準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象交流結(jié)論繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象交流結(jié)論說(shuō)出自己的猜測(cè)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作填寫實(shí)驗(yàn)記錄討論交流研討交流歸納獨(dú)立完成認(rèn)真聽(tīng)通過(guò)觀察鳳仙花的莖和葉的外形特征，了解莖葉特點(diǎn)。通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，探究植物莖的支撐、運(yùn)輸作用。通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，探究植物葉的吸收、蒸騰作用。收集根莖葉不同形態(tài)的圖片資料，猜測(cè)植物的生長(zhǎng)環(huán)境

29、。完成達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓寬知識(shí)面鞏固課堂知識(shí)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物的莖具有運(yùn)輸作用，能把根吸收的水分、無(wú)機(jī)鹽等運(yùn)輸?shù)礁魈?；葉在莖上分布平展交叉有利于吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用；同時(shí)葉子還有蒸騰水分的作用；植物根、莖、葉的不同形態(tài)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。總結(jié)課堂板書板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思首先讓學(xué)生對(duì)鳳仙花的生長(zhǎng)情況進(jìn)行了交流。通過(guò)交流反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)觀察的過(guò)程記錄不夠。每個(gè)班級(jí)只有少數(shù)同學(xué)進(jìn)行了全程記錄，這也是讓我感到苦惱的地方。在交流的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的高度和葉的分布情況，引導(dǎo)學(xué)生用直尺測(cè)量植株（莖）的高度，觀察葉由中心向四周生長(zhǎng)的分布形態(tài)。教學(xué)反思新教材教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.5鳳

30、仙花開(kāi)花了教學(xué)設(shè)計(jì)課題 鳳仙花開(kāi)花了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)概念（1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。（2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。（3）只有完成傳粉，植物的花才能結(jié)出果實(shí)。2、過(guò)程與方法（1）觀察、解剖鳳仙花的結(jié)構(gòu)。（2）用放大鏡觀察雄蕊和雌蕊的特點(diǎn)，分析其作用（3）觀察比較不同花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（3）查閱資料了解花的傳粉方式重點(diǎn)觀察花的結(jié)構(gòu)和雄蕊、雌蕊的特點(diǎn)。難點(diǎn)用放大鏡觀察花蕊特點(diǎn)并分析其作用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課風(fēng)仙花植株已經(jīng)花滿枝頭了!提問(wèn)：風(fēng)仙花的花是什么樣的？它經(jīng)歷了怎樣的花開(kāi)花謝過(guò)程呢？回答聚焦問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境

31、，導(dǎo)入新課。講授新課一、探究（一）花的結(jié)構(gòu)1、摘一朵盛開(kāi)的風(fēng)仙花，觀察它是由哪幾部分組成的。明確：鳳仙花的結(jié)構(gòu)包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。2、解剖鳳仙花（1）工具與材料鑷子、鳳仙花、白紙（2）解剖過(guò)程用鑷子夾住基部，從外到內(nèi)依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，將它們分類列在白紙上。溫馨提示：動(dòng)作要輕，保持各部分完整。（3）數(shù)一數(shù)（4）小結(jié)像鳳仙花一樣，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花叫做完全花。3、有些花缺少其中的一部分或幾部分，叫做不完全花。觀察南瓜花、百合花和桃花，比較它們的相同和不同。4、花萼是一朵花中所有萼片的總稱，包被在花的最外層。萼片一般呈綠色的葉片狀，其形態(tài)和構(gòu)造與葉片相似。它

32、有什么作用？明確：它在花朵尚未開(kāi)放時(shí)，起著保護(hù)花蕾的作用。二、觀察花蕊花蕊分雄蕊和雌蕊。用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點(diǎn)。1、雌蕊雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成。用手指輕觸柱頭，我們會(huì)有什么感覺(jué)？上面有黏液，感覺(jué)粘黏黏的。2、雌蕊雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，花藥里有很多花粉。三、研討1、每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊分別起什么作用？明確：雄蕊作用是產(chǎn)生花粉。雌蕊上常有黏液，容易接受花粉，完成傳粉過(guò)程。2、花的哪一部分將來(lái)有可能發(fā)育成果實(shí)？明確：花完成傳粉之后，開(kāi)始慢慢凋謝，子房開(kāi)始慢慢發(fā)育成果實(shí)。四、課堂練習(xí)（一）選擇題1.蜜蜂在花叢中飛舞，主要作用是（ ）A、游戲 B、供人欣賞 C、傳粉2.對(duì)植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，花最重要的結(jié)構(gòu)是（ ） A、花瓣和花萼 B、雄蕊和雌蕊 C、花冠和雌蕊3.解剖鳳仙花的正確順序是( ) A.花萼花瓣雄蕊雌蕊 B.花瓣花萼雌蕊雄蕊 C.花萼雄蕊雌蕊花瓣（二）判斷題1、所有植物的花繁殖后代時(shí)都需要昆蟲幫助傳粉。( )2、雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫傳粉。（ ）3、所有植物的花都有雌蕊和雄蕊。（ ）4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花，南瓜花就是兩性花。（ ）5、植物的花只有完成傳粉才能發(fā)育成果實(shí)