七年級地理上冊-第1章-第1節(jié)-地球的形狀與大小教案-(新版)商務(wù)星球版精選

1、PAGE 地球的外形與大小【教學(xué)目的】1經(jīng)過對中外史料的學(xué)習(xí)，了解人類對地球外形的探求歷程，可以 描畫地球的外形。2學(xué)會運(yùn)用均勻半徑、赤道周長和表面積描畫地球的大小。重點3使先生領(lǐng)悟到人類對地球的看法，是一個孜孜不倦的求索、深化的進(jìn)程，引導(dǎo)先生領(lǐng)悟追求真理的肉體，促進(jìn)其求真務(wù)虛迷信態(tài)度的構(gòu)成。難點【教學(xué)方式】征詢 題導(dǎo)學(xué)?！窘虒W(xué)辦法】啟示示教學(xué)法、模仿體驗法、小組討論法?！窘叹哳A(yù)備 】多媒體、橡皮泥?！窘虒W(xué)進(jìn)程】教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動先生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課老師朗誦一首有關(guān)地球的詩歌：在浩瀚有限的宇宙/有一個漂亮 的星球/它是人類的家園/它是太陽和月亮的冤家 /歲月匆匆/ 往事悠悠/地球已有

2、億萬年的高壽/ 它默默地/看著人類降生/看著人類生長/看著人類在探求地球外形的歷史中踽踽行走 人類自降生以來，就從未停頓過對地球的獵奇與探求。地球終究是什么外形？這一征詢 題千百年來不時困擾著人類。同窗們明白人類對地球外形看法的探求歷程嗎？引導(dǎo)先生思索：人類看法地球外形的歷史進(jìn)程是如何樣的呢？經(jīng)過傾聽有關(guān)地球的詩歌，激起先生對人類探求地球外形的獵奇心與求知欲。觀看 與思索地球的外形多媒體展現(xiàn)人類探求地球外形不同歷史時期的四幅圖片，讓先生觀看 并思索后人曾得出的結(jié)論。 圖1 圖2圖3圖4先生自主學(xué)習(xí)觀看 圖1，關(guān)于地球外形的看法，我國現(xiàn)代的觀念是 。觀看 圖2，古希臘學(xué)者亞里士多德，依照月食的現(xiàn)

3、象揣測，得出地球的外形是 。觀看 圖3，1519年1521年，麥哲倫船隊初次環(huán)航地球，環(huán)球航海實證了地球的外形是 。觀看 圖4，經(jīng)過近代人類拍攝的地球衛(wèi)星照片，人類確證地球的外形是 。經(jīng)過一系列的觀看 與思索活動，培育先生的觀看 才干和讀圖才干。閱讀與探求讓先生閱讀“你們第一個擁抱了地球文圖材料，并思索回答以下征詢 題？1、從人類看法地球外形的進(jìn)程中，你感悟到了什么？2、假定你要駕船做一次遠(yuǎn)洋飛行，除了必備的生活用品外，還需求攜帶哪些工具？3、當(dāng)觀看 遠(yuǎn)方駛來的海船時，什么緣故 先是看見桅桿，最初才看見船身？ 依照探求的征詢 題，小組內(nèi)交流與討論，并引導(dǎo)先生思索：在日常生活中，還有哪些現(xiàn)象可以

4、 闡明地球是個球體？古詩詞中所描寫的“欲窮千里目，更上一層樓反映了什么天文現(xiàn)實？初步培育先生對天文探求的興味，追求迷信真理的肉體，并看法到天文知識就在我們四周 ，學(xué)習(xí)天文知識，可以 加強(qiáng)本人的生活和生活的才干。點撥與察覺 1、人類對地球外形的看法，是一個孜孜不倦的求索、深化的進(jìn)程。迷信是經(jīng)過人們的不時探求，不時積存而來的，明天以為正確的真理，改日也許就會因而 我們要置信迷信但不迷信學(xué)說，要勇于質(zhì)疑并勇于證明之。追求真理特不 多時分要以付出生命為代價，讓我們向為真理獻(xiàn)身的懦夫們致敬！2、還需求攜帶航海圖、指南針、航海表、全球定位零碎(GPS)、無線 、救生圈銜接與過度剛剛我們曾經(jīng)看法到了地球的外

5、形，那么地球的大小是如何樣的呢？ 看法與學(xué)習(xí)地球的大小出示地球的大小表示圖經(jīng)過以下抽象的說法讓先生領(lǐng)會到地球的“龐大：假定我們乘坐每小時飛行800千米的飛機(jī)，沿著赤道繞地球飛行一周，得用50個小時。地球的表面積是5.1億平方千米，那個 面積相當(dāng)于53個我國領(lǐng)土960萬平方千米那么大。先生借助老師編寫的口訣來了解識記。地球是個大球體“赤徑長六三七八，極徑短二一均勻半徑是六三七一坐地赤道日行八萬里4萬千米表面積就有好幾億平方千米七分陸地，三分陸地陸?？偣参妩c一運(yùn)用事例比擬和口訣的辦法，協(xié)助先生了解與識記地球的大小。思索與體驗1、比擬赤道半徑、極半徑，你對地球外形有什么新的察覺 ？地球是一個兩極 赤

6、道 的不規(guī)那么球體。2、要求先生繪制地球的大小表示圖。3、用橡皮泥自制一個地球模型。經(jīng)過思索與體驗，加深對所學(xué)知識的了解與閱歷。拓展 與延深在自然迷信研討范疇中,普遍采用近似辦法。與相對真理相比擬,一切詳細(xì)的看法以及取得該看法的辦法,全然 上 近似的。因而 ，我們通常把地球看作一個正球體。下節(jié)課，我們還要接觸到迷信研討的另一種辦法：模型法。先生閱讀“地球的外形文字材料，說說迷信研討的辦法。讓先生了解迷信研討的全然 辦法，比如：近似法、模型法，同時也為學(xué)習(xí)地球儀做好辦法預(yù)備 。梳理與構(gòu)建板書設(shè)計梳理知識體系：經(jīng)過構(gòu)建知識體系，對本節(jié)課停頓總結(jié)與歸結(jié)，構(gòu)成知識體系。勵志熱情終了新課師生共同朗誦：地

7、球終究是什么外形/地球終究有多大/歷史曾經(jīng)給了我們迷信的回答/就為了這一句話/甚至不惜付出生命的代價/你們求知的腳印/探求真理的肉體與勇氣/給了我們深化的啟示/你們的追求/你們的察覺 /我們曾經(jīng)牢牢地記下/記下的不只是言語/更是心靈深處對敬重的表達(dá)/追求真理最偉大/探求屬于你我他/我們正揚(yáng)帆起航/沿著后人的腳印/向多彩的天文殿堂進(jìn)發(fā)/進(jìn)發(fā)/經(jīng)過朗誦，升華所學(xué)內(nèi)容，同時也深化了先生的情感、態(tài)度與價值觀。【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】一、單項選擇題1.上面的事例不能作為地球是球形證據(jù)的是( )A.麥哲倫環(huán)球飛行B.地球衛(wèi)星照片C. 日月星斗東升西落D.海邊看遠(yuǎn)方駛來的帆船，先看到桅桿，后看到船身2. 在海邊觀看 遠(yuǎn)處駛來的輪船，會呈現(xiàn)圖中所示的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映的天文現(xiàn)實是( )A地球是個球體 B地球由西向東自轉(zhuǎn) C地球表面三分陸地七分陸地 D地球繞太陽公轉(zhuǎn)3.人們對地球外形的看法進(jìn)程中，確證地球是一個球體的是 A.地球衛(wèi)星照片 B.天圓地點 C.月食 D.麥哲倫環(huán)球飛行二、填空題1、從天然