小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、影子教學(xué)設(shè)計(jì)趙國(guó)容一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋頭、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁;會(huì)寫“在、后”等4個(gè)生字和斜鉤1個(gè)筆畫。2.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。體會(huì)“我”對(duì)影子的喜愛(ài)之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。3.借助情境，辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文;識(shí)記“前、后、左、右”，在生活情境中辨別這4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。教學(xué)難點(diǎn)：斜鉤和臥鉤的書(shū)寫區(qū)別。三、教學(xué)過(guò)程(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：同學(xué)們，我們都有自己的朋友，你的好朋友是誰(shuí)呢?學(xué)生說(shuō)出自己朋友的名字。師：我也有一個(gè)好朋友。(課件出示謎語(yǔ))有個(gè)

2、好朋友，常常跟我走，有時(shí)走在前，有時(shí)走在后，晴天里有他，陰天里沒(méi)他。我和他說(shuō)話，他呀不開(kāi)口。你們猜，我的好朋友他是誰(shuí)?2.學(xué)生回答后隨機(jī)板書(shū)課題，讀準(zhǔn)音yn zi，識(shí)記“影”。(二)實(shí)踐活動(dòng)，了解影子1.師：你們是怎么猜出來(lái)的?2.設(shè)計(jì)影子游戲，交流“我的發(fā)現(xiàn)”。(1)你們也有這樣一位朋友吧?你在哪兒見(jiàn)過(guò)他?現(xiàn)在能馬上找到他嗎?(2)找到了你的朋友，和它一起玩吧，一邊玩一邊觀察，它是什么樣的?你也可以回憶你是怎么樣在操場(chǎng)上跟影子賽跑、踩影子的。(3)影子跟我們形影不離，跟隨著我們，陪著我們;影子變化無(wú)窮，前后左右位置會(huì)變，高矮胖瘦形狀也會(huì)變。(三)整體感知，自主識(shí)字過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)

3、，就讓我們走進(jìn)課文，讀讀兒歌，看看兒歌是怎么寫影子的吧!1.學(xué)生小聲讀課文，教師提出要求。把藍(lán)線中要求“我會(huì)認(rèn)”的字在文中圈畫出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)借助拼音多讀幾遍，也可以用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。2.自己學(xué)完生字之后，同桌的學(xué)習(xí)小伙伴做“你指我認(rèn)”的游戲，互相檢查，互相幫助，如果小伙伴都認(rèn)對(duì)了，請(qǐng)你夸夸他。3.認(rèn)識(shí)新的偏旁寶蓋頭、女字旁、月字旁。4.檢查自學(xué)：老師出示課件，檢查生字學(xué)習(xí)情況。(1)開(kāi)火車形式讓學(xué)生讀生字和帶有拼音的詞語(yǔ)。(2)男女生對(duì)讀去掉拼音的詞語(yǔ)。(強(qiáng)調(diào)“影、常、朋”是后鼻音，“前”是三拼音節(jié)，“著”是輕聲)(3)比賽形式考查會(huì)認(rèn)的字。5.指導(dǎo)書(shū)寫：在、后、我、好。(1)

4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“后”的第二筆和第三筆是兩筆，不能寫成一筆?！拔摇钡淖詈笠还P是點(diǎn)，而不是撇?！昂谩弊止擦?，第一筆不要拆成兩筆來(lái)寫;第四筆和第五筆不要連寫。(2)學(xué)生跟著紅色的筆順跟隨描字，再照著范字寫。書(shū)寫時(shí)，注意正確的姿勢(shì)。教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。(3)展示學(xué)生的生字書(shū)寫，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生再改進(jìn)。(4)生字朋友都認(rèn)識(shí)了，再讀讀課文，相信你們一定會(huì)把課文讀正確。(四)細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀1.影子可真調(diào)皮，它和太陽(yáng)捉迷藏玩呢!它們是怎樣捉迷藏的呢?請(qǐng)兩名同學(xué)分小節(jié)朗讀課文。2.看!太陽(yáng)在動(dòng)，影子也在動(dòng)?？纯从白佑惺裁醋兓?3.同學(xué)們看得認(rèn)真，你發(fā)現(xiàn)了影子有什么變化呀

5、?(1)先四人小組進(jìn)行交流。(2)學(xué)生匯報(bào)，教師在學(xué)生交流中可結(jié)合課文點(diǎn)撥。4.教師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。原來(lái)，太陽(yáng)在后，影子在前;太陽(yáng)在前，影子在后;太陽(yáng)在右，影子在左;太陽(yáng)在左，影子在右。影子可真調(diào)皮，你能讀出它的頑皮可愛(ài)嗎?你可以邊表演邊朗讀。5.現(xiàn)在要考考你們了，你的前面是誰(shuí)?后面是誰(shuí)?左面是誰(shuí)?右面是誰(shuí)?6.學(xué)習(xí)第一小節(jié)，指導(dǎo)讀句。(1)太陽(yáng)在后，影子在前;太陽(yáng)在前，影子在后。小朋友在前面拼命地跑，影子在后面拼命地追。小朋友回過(guò)頭來(lái)一看，看見(jiàn)了什么?(2)影子像什么呢?理解“小黑狗”。(3)真有趣!誰(shuí)來(lái)讀讀這句?指名讀后評(píng)議，再齊讀。7.學(xué)習(xí)第二小節(jié)，指導(dǎo)讀句。(1)看，影子又在動(dòng)了。影子跑來(lái)跑去的，主人走到哪兒它就跟到哪兒，它是誰(shuí)?(2)指名讀后評(píng)議，理解“好朋友”。(3)學(xué)生自由讀體會(huì)，再指名讀并配上動(dòng)作。8.朗讀全文。9.指導(dǎo)背誦。(1)出示課件，進(jìn)行背誦。(2)一邊做動(dòng)作一邊背誦。(五)快樂(lè)體驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言1.教師激趣：大家背得真好!看，這是什么?(老師在有投影的屏幕上做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作)提問(wèn)：你們想做嗎?(指名表演)2.師評(píng)價(jià)：剛才你們的表演真精彩，很有創(chuàng)意，想象也豐富。在生