小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-溫星四季教案

1、部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)四季教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“尖、說(shuō)”等7個(gè)生字和折文旁、言字旁、蟲(chóng)字旁3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“四”字。正確朗讀課文，背誦課文一、二小節(jié)。初步了解四季的特征，感受春季夏季的美麗。聯(lián)系實(shí)際生活，嘗試用上疊詞，說(shuō)說(shuō)事物特征；模仿課文，說(shuō)說(shuō)春夏兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“尖、說(shuō)”等7個(gè)生字和折文旁、言字旁、蟲(chóng)字旁3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“四”。正確朗讀課文、背誦課文一、二小節(jié)。初步了解四季的特征，感受春季夏季的美麗。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際生活，嘗試用上疊詞，說(shuō)說(shuō)事物特征；模仿課文，說(shuō)說(shuō)自己春夏兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，初步感知小朋友們，今天老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮媽媽，她的名字叫大

2、自然。大自然媽媽有四個(gè)美麗的女兒，他們呀各有各的本領(lǐng)，讓我們的世界變得五彩繽紛。你們知道大自然的這四位漂亮的女兒叫什么名字嗎？（春、夏、秋、冬）她說(shuō)的對(duì)不對(duì)？看，老師把他們寫(xiě)在黑板上。春姑娘最愛(ài)美了，她漂亮的花裙子都飄起來(lái)了，下面還藏了個(gè)“日”字，所以，春天讓我們感覺(jué)暖暖的，你還有什么辦法記住這個(gè)“春”字嗎？夏，夏天好熱好熱，撐開(kāi)了一把大傘，把自己藏在里邊，看，下面（師拿其他顏色筆寫(xiě)新偏旁），下面這一部分呀是今天我們要認(rèn)識(shí)的新的偏旁寶寶，它的名字叫“折文”。再看冬，老師又寫(xiě)了這個(gè)偏旁，她叫什么（折文），冬天最喜歡下大雪了，同學(xué)們你們瞧，兩片雪花飄落下來(lái)了。這就是什么字？（冬）一塊兒叫出她們的名

3、稱（春夏秋冬）春夏秋冬合在一起，就是一年（四季）。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)四季這篇課文，把小手伸出來(lái)跟著老師一起書(shū)寫(xiě)課題吧！豎、橫折，你們瞧這像不像一個(gè)倒著的口袋呀，我們來(lái)給里面來(lái)裝東西吧，先寫(xiě)一個(gè)豎撇，再裝一個(gè)豎彎，裝完再把口袋封起來(lái)。季，上面一個(gè)禾苗的禾，下面一個(gè)子。來(lái)，齊讀課題?。ㄋ募荆┖⒆觽兛纯催@個(gè)“四”字，雖說(shuō)筆畫(huà)很少，可要寫(xiě)好它卻不是很容易哦。亮眼睛仔細(xì)看，老師是怎么寫(xiě)的，記住字的筆順，觀察筆畫(huà)的位置（師一邊寫(xiě)一邊引導(dǎo)：一畫(huà)豎在左上格起筆，寫(xiě)到左下格，稍稍稍往右傾斜；二畫(huà)橫折，也要稍稍往內(nèi)收，上面寬，下面窄；三畫(huà)撇在左半格，四畫(huà)豎彎在橫中線上收筆；五畫(huà)橫；他的結(jié)構(gòu)是全包圍結(jié)構(gòu)，比如學(xué)過(guò)的

4、：田，先里面再封口）好了，現(xiàn)在該你們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)了，老師要來(lái)尋找一下我們班的小小書(shū)法家。請(qǐng)大家在語(yǔ)文書(shū)的61頁(yè)上的田字格里描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。（師一邊巡視一邊提醒孩子要有正確的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)）。3、咱們把生字“四”送回課題再讀兩遍吧！二、隨文識(shí)字，品讀兒歌 四季里都藏著什么秘密呢？先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀吧，在聽(tīng)的過(guò)程中請(qǐng)大家做到我讀一個(gè)字，你指一個(gè)字。（師范讀）（一）標(biāo)小節(jié)。 孩子們想去尋找四季的秘密嗎？（想）別著急，老師要先告訴大家一個(gè)關(guān)于這首兒歌的秘密？?jī)焊瓒际且孕」?jié)的形式呈現(xiàn)的，你們看（指大屏幕）這里有很多空白的地方，表示上面一節(jié)結(jié)束了，另一小節(jié)要開(kāi)始啦！那我們來(lái)給這首小詩(shī)標(biāo)小節(jié)吧！示范標(biāo)1、2小

5、節(jié)。師：這里是第1節(jié)，我們可以給它標(biāo)上要標(biāo)在第一個(gè)字的前面。這里是第2節(jié)，我們可以給它標(biāo)上2.剩下的小朋友自己試試看。 大家看看，你和老師標(biāo)出的小節(jié)一樣嗎？是的，這首詩(shī)共4小節(jié)。（二）初讀課文 1、現(xiàn)在孩子們可以去大聲地讀讀兒歌了，不過(guò)，在讀之前，老師有個(gè)問(wèn)題想考考大家，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？（聽(tīng)、問(wèn)、猜、拼.）（孩子們可真厲害，居然知道這么多的好方法，帶上你的好辦法去讀一讀兒歌吧。課件出示要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍）孩子們讀得可真認(rèn)真呀！愿意讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文？（請(qǐng)你來(lái)讀讀第一小節(jié)，其他小朋友請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)讀，他讀一個(gè)字你指一個(gè)字，老師要請(qǐng)聽(tīng)的最認(rèn)真

6、的同學(xué)讀第二小節(jié)，依次請(qǐng)，有錯(cuò)誤的糾正字音）再齊讀。（剛剛這四位同學(xué)把字音讀得真準(zhǔn)確，老師相信每位同學(xué)都能讀得跟他們一樣好，我們一起再來(lái)讀讀課文吧）評(píng)價(jià)朗讀。（三）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子在枝頭唱歌，你們瞧誰(shuí)也來(lái)了？（草芽）指名讀第一小節(jié)。草芽是什么樣的？（尖的）學(xué)習(xí)“尖”字。請(qǐng)大家觀察一下這個(gè)尖字，你有什么好辦法記住它呢？哦，你已經(jīng)會(huì)用語(yǔ)文加法了，這個(gè)字還特別有趣哦，你們瞧，尖就是用來(lái)形容上面小下面大的物體，看圖上的這些草芽就是尖尖的，請(qǐng)跟我讀“草芽尖尖”指導(dǎo)朗讀：草芽剛長(zhǎng)出地面尖尖的、嫩嫩的，我們的聲音要讀得輕一些、細(xì)一些，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。（各種方式讀）那你

7、還知道哪些物體是尖尖的？（你們都是詞語(yǔ)大王）2、剛才老師聽(tīng)到有些同學(xué)把（說(shuō)）的翹舌音讀得很準(zhǔn)確， 誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師來(lái)教教大家，這個(gè)字還為我們帶來(lái)了一個(gè)新的偏旁，他的名字叫言字旁（教讀兩遍）言字旁通常與說(shuō)話有關(guān)，比如說(shuō)話、講課二字也是言字旁，老師為說(shuō)字還找了幾個(gè)朋友，我們一起來(lái)讀讀他們吧。3、尖尖的小草芽睡在黑黑的泥土里，聽(tīng)到春姑娘在叫它，它身子一挺使勁從土里鉆了出來(lái)，看見(jiàn)了美麗的世界，禁不住對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)（接讀），如果你是這顆草芽，你是什么心情呢？請(qǐng)你開(kāi)心地讀讀草芽對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)的話吧。（這棵小草芽嬌嬌的，嫩嫩的。小草芽笑瞇瞇的，嗯，我感受到了你的快樂(lè)）我們一起來(lái)讀讀吧，我讀上面，你們開(kāi)心地讀讀下面說(shuō)的話。（

8、師生合作）為什么草芽說(shuō)他是春天呢？春天有尖尖的草芽，你還知道春季有什么嗎？你瞧（出示桃花），你看他是什么顏色，那我們可以像文中“草芽尖尖”那樣說(shuō)：桃花粉粉，他還是一朵一朵的，那還可以說(shuō)：桃花（）（），除了桃花，還有柳條呢（出示圖片），仔細(xì)看看，你可以說(shuō)柳條（）（）。（四）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、春姑娘悄悄地走了，接著迎來(lái)了熱情的夏姑娘，你瞧，夏姑娘帶我們來(lái)到了什么地方，你看到了什么？荷葉長(zhǎng)什么樣？讀詞：荷葉圓圓。荷葉對(duì)誰(shuí)說(shuō)了什么？指名讀第二小節(jié)。荷葉對(duì)誰(shuí)說(shuō)了什么?出示詞語(yǔ)（青蛙）請(qǐng)你來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。（小老師教讀）（出示“蛙”）它是誰(shuí)呀？你有什么好方法記住這個(gè)字嗎？對(duì)呀，左邊這個(gè)蟲(chóng)就是我們要認(rèn)識(shí)的新偏旁

9、蟲(chóng)字旁（教讀兩遍）老師還給大家?guī)?lái)了一些蟲(chóng)子旁的字，他們都是與（蟲(chóng)字有關(guān)）。我們還可以用組詞的方法來(lái)記住他呢（齊讀詞語(yǔ)：牛蛙）2、圓圓的荷葉成了青蛙的舞臺(tái)，孩子們想想青蛙可能在舞臺(tái)上做什么呢？是啊，多么熱鬧啊，請(qǐng)你熱鬧地讀出荷葉說(shuō)的話吧！3、夏天有圓圓的荷葉，你還知道夏天有什么嗎？（出示荷花、西瓜圖片：西瓜圓圓、荷花粉粉）（五）鞏固生字和詞語(yǔ)。1、剛剛孩子們?cè)谖闹姓J(rèn)識(shí)了那么多字寶寶，現(xiàn)在老師把它們請(qǐng)出來(lái)你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？來(lái)我們開(kāi)小火車來(lái)認(rèn)一認(rèn)。再齊讀詞語(yǔ)。2、我們把這些生字詞語(yǔ)再放到兒歌中再讀一讀。把春姑娘和夏姑娘的美一起記在心間，全班齊讀兒歌一二小節(jié)。三、積累運(yùn)用，感悟兒歌1、孩子們，兒歌里的有些詞語(yǔ)寶寶跟我們玩起了捉迷藏，你們能幫助我把他們找回來(lái)嗎？（分組讀）2、你們把這些詞語(yǔ)寶寶找出來(lái)之后，老師有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，一二小節(jié)都是他對(duì)誰(shuí)說(shuō)，原來(lái)這首兒歌還藏著這樣一個(gè)秘密呢？有了這個(gè)秘密，我們也能當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人了，不信你就來(lái)試試。3、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？相