作業(yè)：職業(yè)生涯規(guī)劃課件

1、我的職業(yè)生涯規(guī)劃 我的青春我做主心有多大，舞臺(tái)就有多 個(gè)人信息姓名:xxx性別：女所在學(xué)校及學(xué)院：淮北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院班級(jí)及專業(yè)：2010級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)號(hào)：20100803020聯(lián)系電話什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？人身在世短暫，既然我們來到了這個(gè)世上，就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間，好好地活著。每個(gè)人都有夢(mèng)想，為了少走彎路，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要提前進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃了職業(yè)生涯，目標(biāo)就會(huì)更加明確清晰，我們會(huì)更加堅(jiān)定地向目標(biāo)奮斗，而不會(huì)迷失、茫然。我們每個(gè)人都肩負(fù)有一定的責(zé)任，我們需要一份職業(yè)，需要獲得社會(huì)的認(rèn)可。 我是一個(gè)什么樣的人，我想成為什么樣的人？ 經(jīng)過一系列的職

2、業(yè)性格測(cè)試和自我了解，我進(jìn) 一步了解了自己，知道自己想要什么，需要什么！自我認(rèn)識(shí)個(gè)人性格性格既不內(nèi)向也不外向，喜歡與家人朋友尤其是熟人一起聊 天。我不擅長(zhǎng)交際，在公眾場(chǎng)合感到有點(diǎn)拘束放不開。我自認(rèn)為自己心地善良寬厚，總會(huì)換位思考，顧及別人的感受，會(huì)考慮是否給他人增添什么麻煩。做事認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎、有耐心，喜歡給他人講解自己會(huì)的題。當(dāng)解決一道難題時(shí)，會(huì)有一種成就感。 職業(yè)興趣 經(jīng)測(cè)試，我有“社會(huì)性”的職業(yè)興趣。該類型人具有如下特點(diǎn)：有較強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，關(guān)心社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。為人又好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易于合作。善言談，能與周圍人融洽相處。愿意教導(dǎo)別人

3、，喜歡與人而不是事物打交道適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作。所從事的典型職業(yè)：教師、學(xué)校校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護(hù)士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。我比較敬佩那些在商場(chǎng)有杰出表現(xiàn)的職業(yè)女性，希望擁有他他們那樣的智慧和魄力。所以我也想當(dāng)一名出色的推銷員，想從此基層干起，然后努力奮斗，以竟升跟高的職位。(如果在上述典型的職中沒能找到找到一份合適自己的工作） 職業(yè)能力語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力還需進(jìn)一步提升我所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是一門綜合性的專業(yè)，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。有一定的組織和管理能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)。勇于自我批評(píng)和反省，并從成敗經(jīng)歷中吸取

4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)由于接受工作上的挑戰(zhàn)，心理承受能力強(qiáng)。勇于接受新生事物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。做事認(rèn)真仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)。勝任能力優(yōu)勢(shì)能力：劣勢(shì)能力：組織能力、管理能力較強(qiáng)社會(huì)關(guān)系資源欠缺團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、環(huán)境適應(yīng)能力語(yǔ)言表到能力尚待增強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、勇于接受新事物交際能力還需增強(qiáng)上進(jìn)心強(qiáng)，勇于接受挑戰(zhàn)計(jì)算機(jī)操作能力弱職業(yè)分析我適合什么職業(yè)？學(xué)校環(huán)境分析我們學(xué)校是一所師范類學(xué)校，開設(shè)的專業(yè)眾多，既有師范類專業(yè)，又有非師范類專業(yè)，為學(xué)生能夠涉略不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)提供了機(jī)會(huì)。我們學(xué)校教學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，積極參與大四的實(shí)習(xí)。學(xué)校還為畢業(yè)生舉行求職技巧講座、召開招聘會(huì)，以增強(qiáng)畢業(yè)生求職能力。所在學(xué)

5、校是普通的二本學(xué)校，學(xué)校知名度低，就業(yè)找工作時(shí)處于劣勢(shì)。當(dāng)今眾多大學(xué)專業(yè)設(shè)置高度同一化，我所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與學(xué)校所擁有的資源不匹配，教學(xué)質(zhì)量低，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量下降。社會(huì)環(huán)境分析中國(guó)科技、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)，以及服務(wù)業(yè)正蒸蒸日上，國(guó)家加大對(duì)這些領(lǐng)域的投資，為社會(huì)提供眾多職業(yè)崗位。中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各個(gè)公司企業(yè)也為社會(huì)提供大量就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)勞動(dòng)力供大于求，求職者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會(huì)所提供的崗位?？既」珓?wù)員、事業(yè)單位職業(yè)的人更多。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不容樂觀。今年考證政策有所變化，國(guó)家提高考取教師資格證、會(huì)計(jì)資格證、以及公務(wù)員的資格要求，限制考證人數(shù)，就業(yè)更加困難。社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)，一個(gè)比

6、一個(gè)優(yōu)秀，“考證熱”盛行，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈。職業(yè)環(huán)境行業(yè)分析科技、教育事業(yè)、文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)以及服務(wù)業(yè)都蓬勃發(fā)展。如：人們?cè)絹碓街匾晫?duì)教育的投資。中國(guó)服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重較小，服務(wù)業(yè)發(fā)展的空間大。各大公司企業(yè)眾多，加之中國(guó)加入世貿(mào)，社會(huì)需要大量人才?？墒侵袊?guó)是人口大國(guó)，勞動(dòng)力異常豐富，崗位缺乏，人資不匹配。職業(yè)環(huán)境職業(yè)分析教師越來越受到人們的愛戴于尊敬，教師的待遇和社會(huì)地位在不斷提高。隨著教育的不斷發(fā)展，社會(huì)需要更多的教師崗位，可各學(xué)校對(duì)教師的要求也在不斷提高。如：文聘、綜合能力，甚至對(duì)年齡、性別、長(zhǎng)相也提出相應(yīng)的要求。人們的生活水平不斷提高，對(duì)文質(zhì)文化的需求也在不斷的增長(zhǎng)。為了忙族社會(huì)日

7、益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求同時(shí)提升公司或企業(yè)的效益以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，推銷員收到了各公司企業(yè)的歡迎。推銷員的收入會(huì)隨著業(yè)績(jī)的增加而贈(zèng)加。推銷員要有較強(qiáng)的綜合能力，才能勝任這個(gè)職業(yè)。推銷員這個(gè)職業(yè)對(duì)于女性來說比較辛苦，且會(huì)遭到顧客的拒絕。職業(yè)環(huán)境企業(yè)分析我希望將來能進(jìn)入中國(guó)前一百?gòu)?qiáng)的大公司，公司經(jīng)營(yíng)食品或服裝，公司能夠日益壯大；公司員工相互競(jìng)爭(zhēng)、但又團(tuán)結(jié)合作，形成良好的工作氛圍；公司員工人資匹配，各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。 例如：中國(guó)移動(dòng)通信企業(yè)企業(yè)文化：中國(guó)移動(dòng)通信企業(yè)文化的核心內(nèi)涵是“責(zé)任”和“卓越”，做服務(wù)于社會(huì)、善盡其職，不斷進(jìn)步的優(yōu)秀企業(yè)公司。企業(yè)使命：創(chuàng)無(wú)限通信世界， 做信息社會(huì)棟梁。職業(yè)分析小結(jié)

8、對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，我決定將來當(dāng)一名教師或推銷員。如果當(dāng)教師，我會(huì)在本生的大城市發(fā)展。如果進(jìn)公司或企業(yè)，我會(huì)選擇東南沿海大城市，先從基層的推銷員做起，然后再不斷發(fā)展、晉升更高的職位。（因?yàn)槲覍W(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，我想從事本專業(yè)方面的職業(yè)）職業(yè)定位分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）適應(yīng)能力、合作能 力、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心勇于接受新事物和 挑戰(zhàn)交際能力尚待提高計(jì)算機(jī)操作能力還需增強(qiáng)不夠果斷外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，前景好教育事業(yè)、服務(wù)業(yè)的發(fā)展提供了大 量工作崗位社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)勞動(dòng)力豐富，勞動(dòng)力供給

9、大于需求人員和工作崗位不匹配，工 作崗位不足計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱總目標(biāo)分目標(biāo)備注 短期目標(biāo) （大學(xué)階段） 20102013英語(yǔ)4、6級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)、教師資格證書、會(huì)計(jì)資格證書平常做家教兼職暑假到小企業(yè)鍛煉自己、大四去企業(yè)實(shí)習(xí)大三通過英語(yǔ)6級(jí)、考會(huì)計(jì)資格證書大四考取教師資格證書大二通過英語(yǔ)4級(jí)、計(jì)算機(jī)2級(jí)VF學(xué)好專業(yè)知識(shí)提升自己的綜合能力到一些公司實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)、 中期目標(biāo)（畢業(yè)后5年） 20142019適應(yīng)工作環(huán)境，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。深入了解市場(chǎng)行情，積累營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)業(yè)績(jī)從初級(jí)推銷員竟升到中級(jí)營(yíng)銷員找到一份教師職業(yè)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)從初級(jí)推銷員竟升

10、到中級(jí)營(yíng)銷員提升能力、職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈） 長(zhǎng)期目標(biāo) 工作成熟階段 2020年以后成為一名優(yōu)秀的教師，為竟升年級(jí)主任奮斗從中級(jí)營(yíng)銷員向高級(jí)營(yíng)銷員、營(yíng)銷助理奮斗當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，然后竟升年級(jí)主任從中級(jí)營(yíng)銷員向高級(jí)營(yíng)銷員、營(yíng)銷助理奮斗崗位轉(zhuǎn)換及升遷、事業(yè)發(fā)展詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃1短期計(jì)劃：大一：學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為考英語(yǔ)4級(jí)做準(zhǔn)備，提升自己的社交能力。大二：學(xué)好專業(yè)課，提升專業(yè)素養(yǎng)，考過英語(yǔ)四級(jí)，利用周日參加計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)班以考過計(jì)算機(jī)二級(jí)。大三：考過英語(yǔ)6級(jí)，拓寬與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相關(guān)的其他方面的知識(shí)，考過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，暑假去公司打工學(xué)習(xí)如何推銷。提升綜合能力。大四：考取教師資格證書，到一些

11、公司實(shí)習(xí)，積累推銷經(jīng)驗(yàn)。提升就業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃3積累大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為竟升年級(jí)主任努力?；蛘哒{(diào)查研究市場(chǎng)、深層次了解市場(chǎng)，掌握營(yíng)銷技巧，提升營(yíng)銷能力。從中級(jí)營(yíng)銷員竟升到高級(jí)營(yíng)銷員。一步一步努力，向營(yíng)銷助理、營(yíng)銷經(jīng)理奮斗。評(píng)估調(diào)整經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，總結(jié)自己的言行得失。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃并對(duì)其修正，修正分階段職業(yè)目標(biāo)與最終職業(yè)目標(biāo)的偏差。評(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)是否適合自己，是否合理、現(xiàn)實(shí)可行；職業(yè)路徑是否正確；是否需要改變實(shí)施策略。同時(shí)需要關(guān)注外部環(huán)境因素，針對(duì)外部環(huán)境的變化，檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃是否需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃的行之有效和順利進(jìn)行。同時(shí)通過評(píng)估與修正，增強(qiáng)自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的信心！每年